Строение голосового аппарата

Термины, употребляемые  как названия нарушений голоса, немногочисленны: это афония (полное отсутствие голоса), дисфония (расстройство голоса), фонастения (повышенная утомляемость голоса и  связанные с нею снижение силы голоса и хрипота при отсутствии сколько-нибудь значительной органики), гнусавый голос и голос ларингоэктомированных.

2.2. Основные правила,  обеспечивающие сохранение  здоровья голосового  аппарата

Гигиена голоса неразрывно связана с режимом жизни и  общегигиеническими правилами. Под  гигиеной голоса понимают соблюдение человеком определенных правил поведения, обеспечивающих сохранение здоровья голосового аппарата.

Гигиена голоса это  область науки, которая помимо чисто  медицинских лечебных функций голосового аппарата занимается:

1. изучением причин, вызывающих неполадки в голосовом  аппарате, особенно при его профессиональном  использовании;

2. выявлением возможностей  избежать голосовые расстройства  и забо-левания. Это делается  с помощью детального анализа  жизненных ситуаций, после которых  или при которых возникают  расстройства голосового аппарата;

3. изучением физических  возможностей человеческого организма;

4. составлением и  формулированием законов, правил, норм профессио-нального голосового  поведения и режима, соблюдение  которых обеспечивает человеку  здоровый аппарат. 

Правила и законы формулируются на основании наблюдений, сопоставлений, выявления ситуаций и их анализа. В этой главе вы найдете  справочный материал:

1. Медицинские требования  к организму абитуриентов, предъявляемые  при поступлении в учебные  заведения для получения специальностей  голосоречевых профессий (педагога, юриста, лектора, актера).

2. Гигиенические  правила и рекомендации для  жизни и профессио-нальной голосовой  деятельности.

3. Рекомендации для  закаливания организма, укрепления  голосового аппарата.

4. Элементарные доврачебные  рекомендации при самых распростра-ненных  заболеваниях, имеющих отношение  непосредственно к голосовому  аппарату.

Вот некоторые правила  гигиены голоса:

– нагрузка на голосовой  аппарат должна соответствовать  степени его тренированности;

– недопустимо форсированное  звучание голоса, злоупотребление высокими нотами, криком, неумеренной речевой  нагрузкой и т.д.;

– недопустимы большие  речевые нагрузки, пение во время  болезни;

– необходимо избегать резкой смены температуры, а также  жары, холода, духоты, пыли и т.п.;

– с разгоряченным  голосовым аппаратом нельзя выходить на улицу в холодное время года, необходимо несколько остыть;

– рекомендуется  избегать пищи и напитков, раздражающих слизистую оболочку горла, – острого, излишне соленого, чрезмерно горячего или холодного;

– в случае болезни  органов голосового аппарата необходимо своевременно обращаться к врачу  фониатру.

Заключение

Таким образом, в  ходе написания данного  реферата, мы пришли к следующим выводам:

- Гигиена и охрана  голоса детей способствует нормальному  развитию и функционированию  голосового аппарата ;

Необходимо осуществлять следующие мероприятия по гигиене  и охране голоса ребенка:

– следить за  уровнем нагрузки на голосовой аппарат;

– не допускать злоупотребления  высокими нотами, криком во время игры;

– не допускать большие  речевые нагрузки, пение во время  болезни;

– необходимо избегать резкой смены температуры, а также  жары, холода, духоты, пыли и т.п.;

– с разгоряченным  голосовым аппаратом нельзя выходить на улицу в холодное время года, необходимо несколько остыть;

– рекомендуется  избегать пищи и напитков, раздражающих слизистую оболочку горла, – острого, излишне соленого, чрезмерно горячего или холодного;

– в случае болезни  органов голосового аппарата необходимо своевременно обращаться к врачу  фониатру.

Литература

1.       Арутюнян (Андронова) Л.З. Как лечить заикание. – М., 1993.

2.       Бейн Э.С., Бурлакова М.К., Визель Т.Г. Восстановление речи у больных с афазией. – М., 1982.

3.       Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей. – М., 1990.

4.       Волкова Л.С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей. – Л., 1982.

5.       Выгодская И.Г. и др. Устранение заикания у дошкольников в игре. – М., 1984.

6.       Ермакова И.И. Коррекция речи при ринолалии у детей и подростков. – М., 1984.

7.       Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.