Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2010 в 18:16, практическая работа
Задание
Провести кластерный анализ стран Южной Америки по показателям конкурентоспособности.
Задание
Провести
кластерный анализ стран Южной Америки
по показателям
Для этого возьмем данные, приведенные в Докладе по конкурентоспособности на 2010-2011гг., взятом с сайта Мирового экономического форума.
| Население | ВНП | ВНП на душу населения | Процент от мирового ВНП | Базовые условия | Учреждения | Инфраструктура | |
| Аргентина | 40,3 | 310,1 | 7726,0 | 0,8 | 4,3 | 3,0 | 3,6 |
| Боливия | 9,9 | 17,6 | 1724,0 | 0,1 | 4,0 | 2,8 | 3,0 |
| Бразилия | 193,7 | 1574,0 | 8220,0 | 2,9 | 4,3 | 3,6 | 4,0 |
| Чили | 17,0 | 161,8 | 9525,0 | 0,4 | 5,2 | 5,0 | 4,7 |
| Колумбия | 45,7 | 228,8 | 5087,0 | 0,6 | 4,4 | 3,4 | 3,6 |
| Эквадор | 13,6 | 57,3 | 4059,0 | 0,2 | 4,1 | 3,0 | 3,2 |
| Гайана | 0,8 | 2,0 | 2629,0 | 0,0 | 3,9 | 3,5 | 2,9 |
| Парагвай | 6,3 | 14,7 | 2337,0 | 0,0 | 3,7 | 2,8 | 2,5 |
| Перу | 29,2 | 126,8 | 4356,0 | 0,4 | 4,2 | 3,5 | 3,5 |
| Уругвай | 3,4 | 31,5 | 9426,0 | 0,1 | 4,8 | 4,7 | 4,3 |
| Венесуэла | 28,6 | 337,3 | 11789,0 | 0,5 | 3,7 | 2,4 | 2,8 |
| Макроэкономическая среда | Здоровье и начальное образование | Усилиители эффективности | Высшее образование | Рынок товаров | Рынок труда | Рынок финансового развития | |
| Аргентина | 4,8 | 5,8 | 3,8 | 4,5 | 3,1 | 3,6 | 3,2 |
| Боливия | 4,7 | 5,2 | 3,2 | 3,6 | 3,1 | 3,3 | 3,4 |
| Бразилия | 4,0 | 5,5 | 4,4 | 4,3 | 3,7 | 4,1 | 4,4 |
| Чили | 5,2 | 5,7 | 4,5 | 4,6 | 4,8 | 4,6 | 4,6 |
| Колумбия | 4,8 | 5,6 | 4,1 | 4,1 | 3,8 | 4,4 | 4,0 |
| Эквадор | 4,8 | 5,6 | 3,4 | 3,6 | 3,4 | 3,2 | 3,4 |
| Гайана | 3,5 | 5,6 | 3,4 | 3,9 | 3,9 | 4,1 | 3,7 |
| Парагвай | 4,3 | 5,2 | 3,4 | 3,0 | 3,8 | 3,7 | 3,8 |
| Перу | 4,5 | 5,4 | 4,2 | 4,0 | 4,2 | 4,5 | 4,6 |
| Уругвай | 4,1 | 6,0 | 4,0 | 4,7 | 4,1 | 3,8 | 4,1 |
| Венесуэла | 3,9 | 5,5 | 3,4 | 4,1 | 2,8 | 2,9 | 2,9 |
| Технологическая готовность | Размер рынка | Инновационные факторы | Бизнес | Инновации | |
| Аргентина | 3,5 | 4,8 | 3,4 | 3,8 | 3,0 |
| Боливия | 2,7 | 3,2 | 2,9 | 3,3 | 2,5 |
| Бразилия | 3,9 | 5,6 | 4,0 | 4,5 | 3,5 |
| Чили | 4,1 | 4,3 | 3,9 | 4,3 | 3,5 |
| Колумбия | 3,6 | 4,6 | 3,6 | 4,0 | 3,1 |
| Эквадор | 3,0 | 3,8 | 2,9 | 3,3 | 2,4 |
| Гайана | 3,1 | 2,0 | 3,1 | 2,6 | 2,6 |
| Парагвай | 2,9 | 3,0 | 2,7 | 3,2 | 2,2 |
| Перу | 3,5 | 4,3 | 3,3 | 3,8 | 2,7 |
| Уругвай | 4,0 | 3,2 | 3,5 | 3,7 | 3,2 |
| Венесуэла | 3,3 | 4,5 | 2,8 | 3,1 | 2,5 |
Был проведен
анализ 11 стран Южной Америки
по 19 показателям конкурентоспособности.
По нашему мнению, наиболее объективной является кластеризация регионов по уровню 4000. Это позволяет определить 3 кластера.
| № кластера | Регионы (государства) |
| 1 | Перу
Эквадор Колумбия Парагвай Гайана Боливия |
| 2 | Венесуэла |
| 3 | Уругвай
Чили Бразилия Аргентина |
Регионы первого кластера характеризуются относительно низким уровнем общего экономического развития и низкими показателями конкурентоспособности (ВВП на душу населения, макроэкономическая среда, технологическое развитие, размер рынка).
Ко второму кластеру отнесены страны с относительно высоким уровнем развития и показателями конкурентоспособности.
Венесуэла (третий кластер) стоит особняком, так как имея наиболее высокие ВВП на душу населения в регионе и показатели общего экономического развития (наряду со странами второго кластера), по остальным показателям скорее приближается к менее развитым странам Южной Америки, представленным во втором кластере.