Теоритические аспекты капитала

    На  первый взгляд может показаться, что  эти два определения капитала тождественны, поскольку говорится  о ресурсах, способных создавать  товары и услуги. Вторая дефиниция  менее определенная и скорее носит  общецивилизационный, чем формационный характер. А идентичность этих двух трактовок в том, что капитал  рассматривается только как технический  фактор производства и недооценивается  в качестве особого выражения общественных отношений. Ведь движущей пружиной капитала выступает нацеленность на извлечение большей прибыли.

    Капитал представляет собой фундаментальную  категорию рыночной экономики, базирующейся на использовании наемного труда. Тем  не менее, для термина "капитал" характерна многозначность. В связи с этим справедливо выделяет такие две основные формы капитала, как вещественный (машины, здания, сооружения, сырье и т.д.) и человеческий (общие и специальные знания, трудовые навыки, производственный опыт и т.д.). Строго говоря, человеческий капитал - особая разновидность трудовых ресурсов. Эти составные части капитала с точки зрения процесса труда различаются как объективные и субъективные факторы, как средства производства и рабочая сила, а с позиции их функционального назначения (процесса возрастания стоимости) - как вещественный и человеческий капитал.

    Процесс производства - это целесообразная деятельность человека для создания экономических благ в форме присвоения того, что дано природой, для удовлетворения потребностей людей, вооруженных вещественными  средствами производства. Именно этим обычно объясняется общность и объединение  двух факторов производства - субъективных и объективных, которые предопределяют тесную взаимосвязь человеческого  и вещественного капитала.

    Общность  этих двух видов капитала проявляется  в том, что оба они выступают  основными факторами общественного  воспроизводства и в условиях современной рыночной экономики  способны доставлять особый доход; их взаимодействие друг с другом происходит в составе совокупного производительного  капитала, приносящего прибыль; формирование того и другого требует значительных затрат и отвлечения большого количества средств и времени в ущерб  текущему потреблению; вложения в оба вида капитала позволяют обеспечить долговременный эффект; тот и другой капитал могут накапливаться и выступать в форме запаса; каждый из них имеет денежную оценку, а результат их использования можно измерить в натуральном и денежном выражении; оба вида капитала подвержены физическому и моральному износу. Западные теоретики человеческого капитала видят его общность с вещественным капиталом в том, что тот и другой продолжительное время "производят прибыль". Например, М. Блауг, сторонник теории человеческого капитала, известный историк и комментатор экономической мысли, оценивая различные взгляды на природу прибыли, приходит к выводу, что существуют две крайности. Так, трудовая теория стоимости всю прибавочную ценность приписывает рабочему в качестве неоплаченного труда, капитальная теория стоимости весь прибавочный продукт считает созданным исключительно машинами, оборудованием. "Действительно, капитализм производит прибавочный продукт, но, по Марксу, это прибавка за счет труда. Но так ли это? Если прибавочная ценность пропорциональна переменному капиталу по Марксу, то почему механизированный производственный процесс приносит ту же норму прибыли на совокупный инвестируемый капитал, что и менее механизированный процесс; отсюда следует, что прибавочная ценность не только функция переменного капитала". Прежде всего в приведенной цитате допущена существенная неточность. К. Маркс утверждал, что переменному капиталу пропорциональна не прибавочная ценность (стоимость), а стоимость рабочей силы. Что касается механизированного производственного процесса, то он предполагает большие затраты вещественного капитала и более квалифицированной рабочей силы, имеющей более высокую стоимость и требующей увеличения переменного капитала. Соразмерно может возрасти и прибавочная стоимость.  

Человеческий  капитал 

    Человеческий капитал приносит свой вид дохода - заработную плату. По утверждению сторонников концепции человеческого капитала, человеческие ресурсы аналогичны, с одной стороны, природным ресурсам, а с другой - вещественному капиталу. В первозданном виде человек, подобно природным ресурсам, не приносит эффекта. Лишь после существенной обработки, считают они, человек приобретает качество капитала. Поэтому по мере роста затрат на воспроизводство рабочей силы труд как первозданный фактор постепенно превращается в человеческий капитал. Отсюда вывод: между человеческим и вещественным капиталом нет принципиальных различий. На самом деле человеческий капитал в корне отличен от вещественного. В современных условиях человеческий капитал является главной ценностью общества и главным фактором экономического роста. Это обусловлено тем, что именно ему принадлежит способность создавать новую стоимость и сохранять (переносить) старую, воплощенную в материальных элементах капитала. В отличие от времени А. Смита и К. Маркса, когда преобладал простой физический труд необученных рабочих, ныне ключевая роль принадлежит квалифицированным работникам с увеличивающейся долей умственного труда. Стоимость рабочей силы стала гораздо выше. Возрастающее значение человеческого капитала в наши дни связано с усилением роли образования в экономическом развитии и с серьезными изменениями во взаимодействии субъективного и объективного факторов производства. Превращение человеческого фактора в ведущую и определяющую производительную силу по отношению к вещественному фактору происходит с середины XX в., еще и потому, что уменьшился временной лаг, то есть разрыв в количестве лет, необходимых для смены технологий и подготовки кадров для них. Раньше радикальные технические изменения в общественном производстве происходили примерно через 35-40 лет, а потому знаний, полученных в вузах, хватало почти на всю дальнейшую трудовую жизнь специалиста и для обучения было достаточно в среднем 6-8 лет. В современных же условиях средний период обновления технологий и техники сократился до 4-5 лет, а в наиболее развитых отраслях - до 2-3 лет, причем необходимость обновления диктуется не столько физическим, сколько моральным старением. А сроки подготовки квалифицированных работников возросли до 12-14 и больше лет. В XIX - первой половине XX в. от подавляющего большинства профессионалов требовалось в первую очередь прочно усвоить строго определенный круг знаний, навыков и умений, четко исполнять свои обязанности в соответствии со строго определенными правилами. Что касается современного производства, то его эффективность в решающей мере зависит от инициативы и творческого отношения к делу всех его участников - рабочих, инженеров, менеджеров. Каждый из них должен не только выступать квалифицированным пользователем непрерывно обновляющихся и совершенствующихся технических устройств и технологий, но и постоянно участвовать в их совершенствовании, искать принципиально новые, все более плодотворные технические, организационные, экономические и социальные решения.

    К числу важнейших современных  экономических закономерностей, свойственных большинству стран, относится интеллектуализация экономической и вообще социальной жизни. Проявляется этот процесс  двояко: возрастает не только роль таких  отраслей социальной сферы, как образование  и наука, но и значение интеллектуальной деятельности внутри других отраслей хозяйства. Обе тенденции способствуют формированию и совершенствованию  образовательного, профессионального, научного и духовного потенциала общества и являются важнейшими факторами  социально-экономического развития.

Факторы, влияющие на развитие человеческого капитала

    Нынешнее  производство диктует высокий уровень  образования, знаний, культуры, профессионального  мастерства, умения обращаться с современной  техникой. На ведущее место выдвигаются  не приобретенные когда-то навыки и  сноровка, а солидная вооруженность  знаниями, творческие способности. Рост образовательного и культурного  уровня работников выступает как  необходимая предпосылка их адаптации  к динамично меняющимся условиям труда, особенно в период структурной  перестройки экономики. Систематическое  обновление науки и техники требует  соответствующих знаний и психологической  готовности к принятию решений и  действиям в нестандартных условиях, творческого, инициативного подхода  к делу, умения взять на себя ответственность  за принимаемые решения и их воплощение в жизнь. Образование, здравоохранение, профессиональная подготовка, поиск экономически значимой информации, мобильность рабочей силы, воспитание и уход за детьми относятся западными экономистами к основным направлениям "человеческих инвестиций". В связи с существенным ростом капиталовложений в воспроизводство рабочей силы, как полагают сторонники концепции человеческого капитала, заметно изменилась структура заработной платы. Ее большая часть будто бы является продуктом человеческого капитала. Сама заработная плата работника рассматривается как соединение рыночной цены его живого труда и рентного дохода от вложений в человеческий капитал.

      Итак, мы установили два сходных понятия человеческого капитала. Для одних  это особая разновидность трудовых ресурсов, для других - это практически "синонимум образовательно-квалификационного потенциала национальной экономики".

    Основатели  и последователи концепции человеческого  капитала допустили смешение двух разных категорий и подмену понятия  квалифицированная рабочая сила термином "человеческий капитал". В данном случае мы имеем дело с  путаницей, вызванной нарушением логики мышления. Ряд важных свойств и  действий, связанных с человеческими  способностями к труду в их нынешнем высокоразвитом состоянии, приписывается  человеческому капиталу.

    "Человеческий  капитал", как и многие броские  термины, представляет собой метафору, то есть перенесение свойств  одного явления на другое на  основе некоего общего для  них признака. Сторонники концепции  "человеческого капитала", используя  многозначность слова "человеческий", размывают терминологическое значение  этой категории. Ей приписываются  многие признаки свойственные  современному человеку: богатый  запас знаний, развитые способности,  определяемые высоким интеллектуальным  потенциалом, возросшие затраты  на его образование и др. Между  тем ключевым признаком этой  новой категории выступает слово  "капитал". 

Заключение 

    Вот почему категорию "человеческий капитал" правильнее всего рассматривать  как социально-экономическую форму  человеческого фактора, используемого  предпринимателями как главный  элемент производительного капитала. Разумеется, эта категория отражает качественно иное состояние экономических  взаимоотношений работодателей  и наемных работников, чем при  жизни Маркса. Так что экономическая  категория "человеческий капитал" - это современный аналог переменного  капитала, открытого и научно обоснованного  родоначальником марксистского  направления политической экономии. С позиции концепции "человеческого капитала" человек с получением образования становится как бы владельцем двух фактором: труда и человеческого капитала. Каждый из них создает предельный доход, составляющий в сумме заработную плату. Причем меньшая ее часть (неизвестно какая) поступает работнику за обычный труд, а большая - приносится человеческим капиталом. Иными словами, заработная плата современного работника рассматривается как сочетание рыночной цены простого труда и рентного дохода от вложения в человеческий капитал.

    Следует в принципе признать правоту теоретиков человеческого капитала, утверждающих, что этот капитал способствует уменьшению неравенства в распределении  доходов различных социальных слоев  населения.

    Нам еще очень далеко до реальной оплаты труда по потенциалу работника. Уборщица в банке получает заработную плату  больше профессорской. Нищенская оплата у школьного учителя, врача, инженера, научного работника. Именно поэтому  участились забастовки этих категорий  трудящихся. Именно поэтому студенты, окончившие педвуз, не идут в школы, ученые уезжают за рубеж. В этом - реальная угроза безопасности страны. И для того, чтобы человеческий капитал стал на деле действующей силой, необходимо решительное изменение системы заработной платы, доведение ее доли в нашем ВВП до уровня развитых стран при величине минимальной заработной платы не ниже прожиточного минимума. Но на это нужна политическая воля.

    Таким образом, несмотря на единство и неразрывность  человеческого и вещественного  капитала в рамках производительного  капитала, ведущая и все возрастающая роль принадлежит первому из них. Именно человеческий капитал - творец капитала вещественного, он сохраняет  и переносит стоимость потребляемого  физического капитала на товары, создает  новую стоимость, возмещающую стоимость  рабочей силы, и приносит прибыль  предпринимателям. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Литература: