Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2012 в 15:24, практическая работа
Цель работы:
Рациональное распределение дел между членами семьи при условии, что общее количество работ и их продолжительность не меняются.
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра маркетинга и
антикризисного управления
Отчет по деловой игре:
Утро на даче
Выполнил: студент группы 3780
Чернов Анатолий Анатольевич
Проверил: преподаватель
Древаль Анатолий Николаевич
Томск 2011
Цель работы:
Рациональное распределение дел между членами семьи при условии, что общее количество работ и их продолжительность не меняются.
Условия:
Отец, сын (14 лет) и дочь (6 лет) на даче. Матери нет. На платформе, до которой 500 метров, их ждут друзья, чтобы отправиться в поход. Электричка отправляется в 8 часов.
Утром как обычно на завтрак бифштекс с отварным картофелем, отцу – кофе черный, детям – чай с молоком. С собой надо взять бутерброды и чай. Вода берется из колонки за 250 метров, ее надо качать (запасы с вечера не сделаны). Имеются: плитка электрическая двухкомфорочная; рукомойник наливной однососковый (6 л.); туалет наружный одноместный; ведро для воды-12 л. (хватает на приготовление пищи и хозяйственные нужды); сковорода-1 шт, на которую помещается 2 бифштекса; кухонная и столовая посуда. Затраты времени на процедуры указаны в таблице №1.
Таблица №1
№ |
Перечень обязательных операций |
Необходимое время (в минутах) | ||
отцу |
сыну |
дочери | ||
1 |
Подъем, одеться |
2 |
2 |
5 |
2 |
Сходить в туалет |
3 |
5 |
7 |
3 |
Убрать одну постель |
2 |
3 |
5 |
4 |
Принести воду |
10 |
10 |
- |
5 |
Зарядка |
15 |
20 |
10 |
6 |
Умыться, почистить зубы |
5 |
5 |
8 |
7 |
Побриться |
5 |
- |
- |
8 |
Заплести косички (дочь сама не умеет) |
5 |
5 |
- |
9 |
Вскипятить чайник воды |
10 |
10 |
- |
10 |
Очистить картофель |
8 |
10 |
- |
11 |
Сварить картофель |
20 |
20 |
- |
12 |
Сварить кофе |
5 |
- |
- |
13 |
Заварить чай |
5 |
5 |
- |
14 |
Вскипятить молоко |
5 |
- |
- |
15 |
Вымыть бифштексы |
2 |
- |
- |
16 |
Поджарить бифштексы (одна сторона) |
10 |
- |
- |
17 |
Накрыть на стол |
3 |
3 |
5 |
18 |
Позавтракать |
15 |
15 |
20 |
19 |
Помыть посуду и убрать |
10 |
10 |
- |
20 |
Приготовить бутерброды |
8 |
- |
- |
21 |
Собрать вещи в дорогу |
5 |
5 |
- |
22 |
Одеться и обуться в дорогу |
3 |
5 |
10 |
23 |
Дойти до электрички |
8 |
8 |
8 |
24 |
Купить билеты |
2 |
2 |
- |
Результаты:
Таблица №2
№ |
отец |
сын |
дочь |
№ |
отец |
сын |
дочь | |
1 |
* |
* |
* |
13 |
* |
- |
- | |
2 |
* |
* |
* |
14 |
* |
- |
- | |
3 |
- |
- |
*** |
15 |
* |
- |
- | |
4 |
- |
* |
- |
16 |
*** |
- |
- | |
5 |
* |
* |
* |
17 |
- |
- |
* | |
6 |
* |
* |
* |
18 |
* |
* |
* | |
7 |
* |
- |
- |
19 |
- |
* |
- | |
8 |
* |
- |
* |
20 |
* |
- |
- | |
9 |
- |
* |
- |
21 |
* |
- |
- | |
10 |
- |
* |
- |
22 |
* |
* |
* | |
11 |
- |
* |
- |
23 |
* |
* |
* | |
12 |
* |
- |
- |
24 |
* |
- |
- |
В 6.20 все члены семьи встают и одеваются .Отец делает зарядку. Сын идет за водой. Отец заканчивает делать зарядку, ставит вариться кофе и идет умываться. Дочь идет в туалет, после чего заправляет все постели, умывается и делает зарядку. Сын ставит кипятиться чайник и начинает чистить картошку. После этого отец заваривает чай и идет бриться. Сын ставит вариться картошку и идет делать зарядку. После бритья отец моет бифштексы, кладет жариться бифштексы с одной стороны и начинает делать бутерброды. Далее отец вынимает 1 бифштекс, поджаренный с 1 стороны, переворачивает другой и кладет третий. Сын идет в туалет. Затем Отец вынимает готовый бифштекс, переворачивает лежащий на сковороде и кладет первый, собирает вещи, после чего ставит кипятиться молоко, а Дочь накрывает на стол. Сын идет мыться и одевается в дорогу. После все садятся завтракать. Позавтракав, отец одевается и идет в туалет, а сын моет посуду. Придя отец начинает заплетать дочери косички, после того как она закончила завтрак.
Все выходят и идут к электричке. Придя туда отец покупает билеты, и они садятся в электричку.
Результаты распределения
Вывод: выполнив данную работу я сделал для себя вывод, что достаточно трудно распределять рационально время, однако благодаря этому можно достичь полезного эффекта, можно значительно сократить время, которым мы разбрасываемся.