Типы менеджеров

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Октября 2011 в 20:24, реферат

Краткое описание

Тип менеджера Основной принципдеятельности
Характерные черты
1
2
3
Менеджер-патерналист Быть справедливым, но твердым Играя роль «главы семьи» по отечески относится к работникам. При положительной реакции большинства работников это приводит к повышению производительности тру

Содержимое работы - 1 файл

лена.docx

— 25.26 Кб (Скачать файл)

Характерные типы менеджеров  

  Тип менеджера Основной принципдеятельности
    Характерные черты
    1
    2
      3
Менеджер-патерналист Быть справедливым, но твердым Играя роль «главы семьи» по отечески относится к работникам. При положительной реакции большинства работников это приводит к повышению производительности труда
Менеджер-маклер Делать все  возможное, чтобы смягчить недовольство работников 3 условиях кризиса, когда предприятия страдают от перепроизводства товаров, менеджеры умеющие сбывать продукцию обеспечивают движение производства.
Менед-жер-организатор Чтобы приниматьэешения, необходимо учитывать мнение большого кругалюдей Крупное предприятие  делает невозможным единоличное управление производством. Возникает необходимость управленческих советов. Руководителем зачастую становится не основатель производства, а специалист со стороны
Менеджер-дипломат Основная часть  рабочего времени используется для установления и развития человеческихконтактов Велика роль менеджеров в посреднической деятельности. Большую часть времени менеджеры посвящают углублению деловых связей, заключению сделок, разрешению споров, улаживанию отношении с властями. Все это требует от менеджера дипломатических способностей
Менеджер-лидер Чтобы эффективно управлять, нужноэыть способным вести за собой людей, г.е. быть лидером Лидерские функции  менеджера складываются из двух компонентов - профессионально-технократических и эмоционально-личностных
Менед-жер-воспитатель Степень воспитанности, высокая нравственность работников являетсяодним из решающихусловий роста экономического прогресса По мере усложнения производственных процессов возрастают требования к персоналу. Возрастает потребность в повышении технологической эрудиции работников, совершенствовании нравственных сторон их жизнедеятельности. Обладание этими воспитательными способностями необходимо для менеджера, претендующего на успех
Менед-жер-иннова-тор Внедрение инноваций в современныхусловиях является одним из важнейших условий успеха предприятия на рынке Значительно быстрее  можно повысить производительность труда и качество продукции на базе принципиально новой техники и технологии, чем постоянно «латать заплаты на изношенном оборудовании» и экономить на введение новшеств
Менеджер-человек Менеджер —  не машина, ничто человеческое ему не чуждо У каждого менеджера  свой характер, состоящий из совокупности многих поведенческих черт, не все из которых способствуют выполнению менеджерских функций. Менеджер должен обладать умом, образованностью, техническими знаниями, силой, тактичностью, энергичностью, решительностью, честностью, рассудительностью и др.
Менед-жер-управляющий В условиях, когда  власть не безраздельна, от менеджера требуется проявление, как твердости, так иизвестной мягкости Менеджер-управляющий  должен быть честным, верным своему слову, иметь высокую профессиональную подготовку, владеть навыками делового общения, обладать мастерством оратора, консультанта, педагога и психолога
 
 

Как записано во многих западноевропейских и американских руководствах, менеджерами являются мужчины или женщины, наделенные большим объемом работы, с которой  они могут справиться 
лишь с помощью других людей. Так было раньше, так оно есть и в наши дни. Сущность управленческой деятельности остается неизменной, меняются только функции менеджера и методы его деятельности.

На заре капитализма во главе промышленного  предприятия стоял директор. На должность  управляющего производством подбирали  человека с выраженными диктаторскими  способностями. Философия таких  людей была очень проста: «Бизнес  есть бизнес! Работай не рассуждая». Управляющих тогда поощряли за намеренные действия по подавлению недовольства рабочих. Те работали из-под палки, и, конечно, ни о какой высокой производительности труда не могло быть и речи.

 Первый тип  менеджера, который появился на  предприятии, был диктаторский  тип, позднее ему на смену  пришел менеджер-патерналист. Он как бы играл роль главы семьи, относился к рабочим по-отечески, что очень положительно сказывалось на росте производительности труда. Но постепенно патерналист начал утрачивать свои позиции.

На смену ему  пришел менеджер-маклер. В годы кризиса фирмам были нужны оборотистые люди, умеющие сбывать продукцию и тем самым двигать производство. Такие люди становились во главе как мелких, так и крупных предприятий. Работа данного типа менеджеров во многом напоминала работу дипломатов. Руководящим началом здесь выступал принцип: «Делай все возможное, чтобы смягчить недовольство рабочих».

Далее появился новый тип менеджер-организатор. Этому способствовали два обстоятельства. Во-первых, разросшиеся капиталистические предприятия сделали невозможным единоличное управление производством. Чтобы принимать решения, менеджеру стало требоваться мнение довольно большого круга лиц. В обиход вошли управленческие советы. Во-вторых, новые условия привели к тому, что во главе становился не основатель производства или один из его наследников, а избранный советом директор-управляющий. Держателями акций и руководителями производства оказались разные люди. Менеджеры расширили функции по работе с людьми. Они стали общаться не только с работниками производства, но и с лидерами разнообразных общественно-политических организаций. Успех менеджера стал зависеть от умелого осуществления целого пакета различных социальных функций.

В настоящее  время менеджер выступает в системе  общественного производства как:

а) управляющий;

б) дипломат;

в) лидер;

г) воспитатель;

д) инноватор;

е) человеческое существо.

Менеджер-управляющий.

Эта функция  считается традиционной, изначально присущей менеджеру. Менеджер-управляющий, как считают, должен быть честным, верным своему слову, правдивым и бескорыстным. Он должен иметь высокую профессиональную подготовку, владеть навыками делового общения, обладать мастерством оратора, консультанта, педагога и психолога.

От него также  требуется:

  • наличие общих знаний в области управления предприятием;
  • компетентность в вопросе технологии производства в той отрасли производства, к которой относится фирма по виду и характеру своей деятельности;
  • владение не только навыками администрирования, но и предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынках, проявлять инициативу и активно перераспределять ресурсы фирмы в наиболее выгодных сферах применения;
  • принятие обоснованных и компетентных решений на основе согласования с нижестоящими руководителями и работниками и распределение участия каждого в их исполнении.

Менеджер-дипломат

Среди серии  менеджерских умений и навыков наиболее важны те, которые связаны с  процедурами переговоров. Сегодня  менеджеры среднего и высшего  звена тратят свое рабочее время  в основном на установление и развитие человеческих контактов, углубление деловых  связей, заключение сделок, разрешение споров, улаживание отношений с властями. Значительно возросла потребность участия менеджеров в различного рода посреднических действиях. Во всем этом требуются специфические способности, которые сродни дипломатическим. Тем более что вторая половина 80-х годов обозначила себя бумом межгосударственных связей.

Менеджер-лидер

Современный менеджер осуществляет не только менеджерские функции, но и лидерские. Американские теоретики менеджмента уже давно  провозгласили лозунг — «Каждый  менеджер должен быть лидером!» Функции  менеджера и функции лидера далеко не идентичны. Когда у нас говорят  о менеджерских функциях, то часто  подразумевают лишь совокупность профессиональных действий, необходимых для поддержания  деятельности материальной подсистемы бизнеса (ресурсы, процедуры производства, технологические процессы). Это у  нас от прошлого. Здесь как-то затеняется проявление другой, человеческой, подсистемы бизнеса - главного объекта управления. А чтобы эффективно справиться с  этой задачей, нужно быть способным  вести за собою людей - быть лидером. В современном понимании лидерские  функции складываются из двух компонентов  — профессионально-технократических и эмоционально-личностных.

Менеджер-воспитатель.

По мере усложнения производственных процессов, возрастают требования к персоналу. С одной  стороны появляется потребность  в повышенной технологической эрудиции работников, а с другой — в  совершенствовании их нравственных сторон жизнедеятельности. Усложнившаяся  техника и технология диктует  необходимость постоянного профессионального  обучения специалистов, это не вызывает сомнения. Это очевидно и мы, не задумываясь, тратим на это немалые ресурсы  и средства. А вот по поводу нравственной стороны совершенствования персонала  мы проявляем замедленную реакцию. И платим за это издержками производства. Между

тем степень  воспитанности, высокая нравственность работников является решающим условием перемещения пика экономического прогресса  из региона в регион.

Известно, что  период 1775—1875 гг. был веком Великобритании - здесь действовали классическая христианская этика; период 1875—1975 оказался веком США - здесь господствовала протестантская этика; в 1975 году обозначился  век азиатского тихоокеанского региона  — здесь нашла поле своей деятельности конфуцианская этика. Этические  системы оказываются мощнейшими факторами социально-экономического прогресса.

Менеджер, претендующий на успех, обязан сделать для себя надлежащий вывод: этическое, эмоциональное  воспитание работников — существенная сторона всех менеджерских функций.

Менеджер-инноватор

Производительность  труда гораздо проще повысить на базе новой техники и технологий, чем постоянно ремонтировать  старое оборудование.

В условиях третьей  волны научно-технического прогресса, которую называют информационной (первая волна связана с введением  сельскохозяйственной культуры, вторая — с промышленным переворотом) одной  из главнейших сторон менеджерских функций  является деятельность по инновациям. В условиях бурного процесса НТР  тот, кто проявляет медлительность в отношении инноваций, незамедлительно  отбрасывается в хвост прогресса. Потребность в инновациях объясняется  очень просто. Считается, что значительно  легче и быстрее повышать производительность труда и качество продукции на базе принципиально новой техники  и технологии, чем постоянно латать заплаты на изношенном оборудовании и экономить на введении новшеств.

Менеджер  — человеческое существо. Менеджер не машина, которая работает от внешних источников энергии. Менеджер — это человек, и ничто человеческое ему не чуждо. Менеджер — это личность, сформировавшаяся в процессе воспитания. У каждого менеджера есть свой характер. Однако далеко не каждая черта характера способствует осуществлению менеджерскрсс функций.

Все капитальные  труды по менеджменту содержат в  себе указание на необходимые черты  характера и качества личности менеджера. Так, например, отец научной организации труда Ф. Тейлор выделял у идеального менеджера ум, образованность, технические знания, силу, тактичность, энергичность, решительность, честность, рассудительность и др. Другой классик менеджмента А.Файоль считал, что менеджер должен обладать предвидением, организаторскими способностями, быть компетентным, отличаться здоровьем, иметь развитый интеллект, высокий уровень культуры и нравственности. Современные теоретики также продолжают спор о том, какими качествами и чертами характера должен быть наделен идеальный менеджер. 

Информация о работе Типы менеджеров