Роль лидерства в управлении персоналом

Но самое главное - менеджер должен обладать умением  руководить, организовывать и поддерживать работу коллектива, быть готовым к  действиям, риску. Он должен уметь определить объем своих служебных полномочий, возможность действовать независимо от руководства, побуждать людей  к повиновению, избавляться от баласта, а оставшимся помочь стать самими собой, а не подминать под себя. Для этого менеджер должен обладать терпимостью к слабостям людей, не мешающим работать, и нетерпимостью ко всему, что препятствует успешному решению стоящих перед ним и коллективом задач.

Нужно иметь  в виду, что не существует и не будет существовать менеджера, обладающего  универсальными способностями и  одинаково эффективно действующего в любой ситуации.

Существует определенный набор человеческих качеств, которые  были перечислили выше, составляющий основу организаторских способностей. Эти качества не всегда зависят от производственного опыта работника, поэтому руководителем человек  может становиться в относительно раннем возрасте. Не стоит сбрасывать со счетов и людей как у нас  говорят "пенсионного возраста". Подтверждением этого может послужить  пример карьеры Коноскэ Мацуситы, главы фирмы “Мацусита дэнки". Его трудовая деятельность началась в небольшой велосипедной мастерской, где он работал учеником мастера  на мизерную плату. Мацусита проникся неподдельной любовью к изобретательству и решил открыть собственное  дело. Вскоре он выбросил на рынок свое первое изделие. Это была усовершенствованная  электрическая розетка, которая  ввинчивалась в электропатрон. Событие  это произошло в 1918 г., а через  десять лет электротехническая компания “Мацусита дэнки" стала задавать тон в новой отрасли японской промышленности.

Японская национальная культура пропитана националистическим духом. В ней заложены идеи, побуждающие  японцев осознать свою причастность к общенациональным интересам. Исторически  японцу внушали мысль о том, что  в своей жизнедеятельности он должен прежде всего заботиться о "наполнении национального сосуда".

Мацусита умело  воспользовался этим мировоззрением своих  соотечественников и в разработанной  им воспитательной системе сделал акцент на пропаганде прямой связи между  процветанием фирмы и процветанием каждого работника и японской нации в целом, что стало одним  из важнейших источников успеха.

В 1971 г. Мацусита сложил с себя полномочия президента и стал председателем совета директоров. По этому поводу он писал: “Когда фирма  обгоняет в росте своих основателей, возникает опасность застоя. Именно это стало теперь ощущаться в  системе управления; все уповают  на своего вождя, и я почувствовал, что дела пошли не совсем гладко. Нельзя все время ожидать, что  скажет руководитель. Именно по этому  я решил сложит с себя свои полномочия и передать бразды правления своему преемнику”.

Однако в 1977г., в период очередных затруднений, он вновь вернулся к оперативному руководству и перетасовал высший эшелон управления фирмой. Мацусита окончательно удалился от дел в возрасте 86 лет.

Заключение

Лидерство, как  и управление, является до некоторой  степени искусством. Возможно, это  и есть причина того, почему исследователям не удалось разработать и обосновать единую теорию. Ситуационный подход подошёл, на мой взгляд, ближе всего к  решению данной проблемы. Стиль лидерства  напрямую зависит от ситуации. В  некоторых из них менеджер добивается эффективности, структурируя задачи, проявляя заботу и оказывая поддержку, в других руководитель допускает подчиненных  к участию в решениях производственных проблем, в третьих - безболезненно  меняет стиль под нажимом начальства или обстоятельств. В любом случае стиль настоящего лидера должен быть гибким орудием эффективного управления производством.

Работа менеджера  персонала связана со многими  науками, такими как психология, социология, право, этика, экономика. Управляющий  должен разбираться в людях, понимать их потребности, уметь контактировать с различными людьми. Каждый человек  уникален и, понимая мотивы поведения  конкретного работника либо кандидата, трезво оценивая его способности  и потенциал, можно применять  его наиболее эффективно. Люди, занимающиеся набором персонала на свое предприятие, не только не знают о методах набора и других видах работы с персоналом, но и зачастую их подводит единственное, что у них есть – интуиция. Вследствие такой непрофессиональной работы с персоналом, фирма может  нести необратимые потери и убытки. Многие люди, не оцененные по достоинству, уходят из организации, а люди без  малейшего представления о целях  организации работают за зарплату, а не за идею фирмы.

Для лучшего  управления персоналом руководителю необходимо проводить с подчиненными совещания  и ввести систему поощрения. Это  поспособствует хорошей психологической  обстановке на предприятии и улучшению  работы каждого сотрудника в отдельности.

Итак, в число  наиболее важных способностей менеджера, понимаемых как: сочетание знаний, поведения  и опыта, входят умения реализовать, умение делегировать полномочия и ответственность, способности к организации и  мотивации групповой работы, установлению приоритетов, самопознанию и самооценки, убеждению, аналитическому мышлению, распознаванию  наиболее существенных факторов, системности, обработки и формирование информации, разработке программ, выявление тенденций, распределение усилий и времени. 
 
 

Литература

1. Веснин В.Р. Менеджмент  для всех. - М.: Знание, 1994. - 173 с.

2. Травин, В.В.. Менеджмент персонала организации [Текст]: учебное пособие/ В.В.Травин, Дятлов В.А.- М.: Дело, 2002.- 198с.

3. Мескон М.Х. Основы  менеджмента. - М.: Человек, 1995. - 275 с.

4. Каору И. Японские  методы управления качеством. / Пер.  с японского. - М.: Белые альвы, 2004.

5 Макарова, И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков эффективного менеджмента [Текст]: учебник / И.К. Макарова.- М.: Дело, 2007.- 232с.

6. Пронников В.А., Ладанов И.Д. Управление персоналом  в России и развитых странах. - М.: Колос, 2006.

7. Кибанов, А.Я.  Управление персоналом организации: Отбор и оценка при найме, аттестация: учебное пособие для студентов вузов. [Текст]: учебное пособие А.Я, Кибанов, И.Б.    Дуракова.- М.:ИНФРА-М, 2003.-448с.

8.  Пугачев В. П .Руководство персоналом организации. М. 2002