Наставничество

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Февраля 2012 в 11:34, контрольная работа

Краткое описание

В настоящее время существует несколько определений понятий «наставничество» и «наставник».
Наставничество – тип подготовки к работе, обеспечивающий занятость работника с поддержкой опытного наставника, что способствует изучению работы на практике и в широком диапазоне.
Наставничество – это планомерная работа по передаче навыков от начальника к подчиненному. Как институт обычно существует в крупных компаниях. Возведенное директорами в ранг философии фирмы, оно становится инструментом воспитания подрастающих кадров.

Содержимое работы - 1 файл

Наставничество.doc

— 274.00 Кб (Скачать файл)
e="text-align:justify">A) часто

B) иногда

C) никогда

88. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:

A) отстают

B) идут правильно

C) спешат

89. Мне бывает скучно:

A) часто

B) иногда

C) редко

90. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом.

A) верно

B) иногда

C) неверно

91. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны.

A) да

B) иногда

C) нет

92. Дома в свободное время я:

A) болтаю и отдыхаю

B) затрудняюсь ответить

C) занимаюсь интересующими меня делами

93. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми.

A) да

B) иногда

C) нет

94. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно так же точно выразить прозой.

A) да

B) иногда

C) нет

95. Я подозреваю, что люди, с которыми я дружу, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной.

A) да, в большинстве случаев

B) иногда

C) нет, редко

96. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов.

A) да

B) иногда

С) нет

97. Я думаю, что было бы интереснее быть:

A) натуралистом и работать с растениями

B) не знаю

C) страховым агентом

98. Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к некоторым вещам, например, к определенным животным, местам и т. п.

A) да

B) иногда

C) нет

99. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир

A) да

B) трудно сказать

C) нет

100. Я предпочитаю игры:

A) где надо играть в команде или иметь партнера

B) не знаю

C) где каждый играет за себя

101. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны.

A) да

B) иногда

C) нет

102. Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время ощущаю тревогу и страх.

A) да

B) иногда

C) нет

103. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся.

A) да

B) иногда

C) нет

104. Какое слово не относится к двум другим?

A) думать

B) видеть

C) слышать

105. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?

A) двоюродным братом

B) племянником

C) дядей

 

Ключ к опроснику Р. Б. Кэттела

 

Фактор

 

Номера вопросов, типы
ответов, баллы

 

MD

1. В-1

    А-2

18. В-1

      С-2

35. В-1

      С-2

52. В-1

      А-2

69. В-1

      С-2

86. В-1

    С-2

103. В-1

  С-2

А

2. В-1

    С-2

19. В-1

      А-2

36. В-1

      С-2

53. В-1

      А-2

70. В-1

      А-2

87. В-1

      С-2

 

В

3. В-1

20. С-1

37. В-1

54. С-1

71. А-1

88. С-1

104. А-1

105. В-1

С

4. В-1

    А-2

21. В-1

      А-2

38. В-1

      С-2

55. В-1

      А-2

72. В-1

      С-2

89. В-1

      С-2

 

Е

5. В-1

    С-2

22. В-1

      С-2

39. В-1

      С-2

56. В-1

      А-2

73. В-1

      С-2

90. В-1

      А-2

 

F

6. В-1

    С-2

23. В-1

      А-2

40. В-1

      С-2

57. В-1

      А-2

74. В-1

      А-2

91. В-1

      С-2

 

G

7. В-1

    А-2

24. В-1

      С-2

41. В-1

      А-2

58. В-1

      С-2

75. В-1

      А-2

92. В-1

      С-2

 

Н

8. В-1

    А-2

25. В-1

      С-2

42. В-1

      С-2

59. В-1

      А-2

76. В-1

      А-2

93. В-1

      С-2

 

1

9. В-1

    А-2

26. В-1

      А-2

43. В-1

      С-2

60. В-1

      А-2

77. В-1

      С-2

94. В-1

      С-2

 

L

10. В-1

      А-2

27. В-1

      С-2

44. В-1

      С-2

61. В-1

       С-2

78. В-1

      А-2

95. В-1

      А-2

 

М

11. В-1

      С-2

28. В-1

      С-2

45. В-1

      А-2

62. В-1

      А-2

79. В-1

      А-2

96. В-1

      С-2

 

N

12. В-1

      С-2

29. В-1

      С-2

46. В-1

      А-2

63. В-1

      А-2

80. В-1

      С-2

97. В-1

      С-2

 

О

13. В-1

      С-2

30. В-1

      А-2

47. В-1

      С-2

64. В-1

      А-2

81. В-1

      С-2

98. В-1

      А-2

 

Q1

14. В-1

      А-2

31. В-1

      А-2

48. В-1

      С-2

65. В-1

      С-2

82. В-1

      С-2

99. В-1

      А-2

 

Q2

15. В-1

      А-2

32. В-1

      С-2

49. В-1

      А-2

66. В-1

      А-2

83. В-1

      С-2

100. В-1

        С-2

 

Q3

16. В-1

      А-2

33. В-1

      А-2

50. В-1

      А-2

67. В-1

      А-2

84. В-1

      С-2

101. В-1

        С-2

 

Q4

17. В-1

      А-2

34. В-1

      С-2

51. В-1

      С-2

68. В-1

      А-2

85. В-1

      С-2

102. В-1

      А-2

 

 

 

Интерпретация факторов

 

Фактор А. Замкнутость – общительность

При низких оценках человек характеризуется необщительностью, замкнутостью, безучастностью, излишней строгостью в оценке людей. Он скептически настроен, холоден по отношению к окружающим, любит быть в одиночестве, не имеет близких друзей, с которыми можно быть откровенным.

При высоких оценках человек открыт и добросердечен, общителен и добродушен. Ему свойственна естественность и непринужденность в поведении, внимательность, доброта, мягкосердечность в отношениях. Он охотно работает с людьми, активен в устранении конфликтов, доверчив, не боится критики, испытывает яркие эмоции, живо откликается на события.

Фактор В. Интеллект

При низких оценках человеку свойственны конкретность, ригидность и некоторая дезорганизация мышления.

При высоких оценках наблюдаются абстрактность мышления, сообразительность, быстрая обучаемость.

Фактор С. Эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость

При низких оценках выражены низкая толерантность, подверженность чувствам, переменчивость интересов, склонность к лабильности настроения, раздражительность, утомляемость, невротические симптомы, ипохондрия.

При высоких оценках – человек выдержанный, работоспособный, эмоционально зрелый, реалистически настроенный. Ему без труда удается следовать требованиям коллектива, он характеризуется постоянством интересов. Ему не свойственно нервное утомление.

Фактор Е. Подчиненность – доминантность

При низких оценках человек застенчив, склонен уступать дорогу другим. Он часто оказывается зависимым, берет вину на себя, тревожится о возможных своих ошибках. Ему свойственны тактичность, безропотность, почтительность, покорность вплоть до полной пассивности.

При высоких оценках – человек властный, независимый, самоуверенный, упрямый до агрессивности. Он независим в суждениях и поведении, свой образ мыслей склонен считать законом для себя и окружающих. В конфликтах обвиняет других, не признает власти и давления со стороны, предпочитает авторитарный стиль руководства, но борется за более высокий статус; конфликтный, своенравный.

Фактор F. Сдержанность – экспрессивность

При низких оценках человек характеризуется благоразумием, осторожностью, рассудительностью, молчаливостью. Ему свойственны склонность все усложнять, некоторая озабоченность и пессимистичность в восприятии действительности. Беспокоится о будущем, ожидает неудач. Окружающим он кажется скучным, вялым и чрезмерно чопорным.

При высоких оценках человек жизнерадостен, импульсивен, беспечен, весел, разговорчив, подвижен. Энергичен, социальные контакты для него эмоционально значимы. Он искренен в межличностных отношениях, часто становится лидером и энтузиастом групповой деятельности, верит в удачу.

Фактор G. Подверженность чувствам – высокая нормативность поведения

При низких оценках человек непостоянен, подвержен влиянию случая и обстоятельств, не прилагает усилий для выполнения групповых требований и норм. Он характеризуется беспринципностью, неорганизованностью, безответственностью, гибкими установками по отношению к социальным нормам, что может привести к антисоциальному поведению.

При высоких оценках наблюдаются осознанное соблюдение норм и правил поведения, настойчивость в достижении цели, точность, ответственность, деловая направленность.

Фактор Н. Робость – смелость

При низких оценках человек застенчив, не уверен в своих планах, сдержан, робок, предпочитает находиться в тени. Большому обществу он предпочитает общество одного-двух друзей. Отличается повышенной чувствительностью к угрозе.

При высоких оценках человеку свойственны социальная смелость, активность, готовность иметь дело с незнакомыми обстоятельствами и людьми. Он склонен к риску, держится свободно, расторможенно.

Фактор I. Жесткость – чувствительность

При низких оценках человеку свойственны мужественность, самоуверенность, рассудочность, реалистичность суждений, практичность, некоторая жесткость, суровость, черствость по отношению к окружающим.

При высоких оценках наблюдаются мягкость, устойчивость, зависимость, стремление обрести покровительство, склонность к романтизму, артистичность натуры, женственность, художественное восприятие мира.

Фактор L. Доверчивость – подозрительность

При низких оценках человек характеризуется откровенностью, доверчивостью, благожелательностью по отношению к другим людям, терпимостью, уживчивостью. Человек свободен от зависти, легко ладит с людьми и хорошо работает в коллективе.

При высоких оценках – человек ревнивый, завистливый, характеризуется подозрительностью, ему свойственно большое самомнение. Его интересы обращены на самого себя, он обычно осторожен в своих поступках, эгоцентричен.

Фактор М. Практичность – развитое воображение

При низких оценках – человек практичный, добросовестный. Он ориентируется на внешнюю реальность и следует общепринятым нормам, ему свойственны некоторая ограниченность и излишняя внимательность к мелочам.

При высокой оценке можно говорить о развитом воображении, ориентации на свой внутренний мир, высоком творческом потенциале человека.

Фактор N. Прямолинейность – дипломатичность

При низких оценках человеку свойственны прямолинейность, наивность, естественность, непосредственность поведения.

При высоких оценках человек характеризуется расчетливостью, проницательностью, разумным и несентиментальным подходом к событиям и окружающим людям.

Фактор О. Уверенность в себе – тревожность

При низких оценках человек безмятежен, хладнокровен, спокоен, уверен в себе.

При высоких оценках человеку свойственны тревожность, депрессивность, ранимость, впечатлительность.

Фактор Q1. Консерватизм – радикализм

При низких оценках человек характеризуется консервативностью, устойчивостью по отношению к традиционным трудностям. Он знает, во что должен верить, и, несмотря на несостоятельность каких-то принципов, не ищет новых. Он с сомнениям относится к новым идеям, склонен к морализации и нравоучениям, противится переменам и не интересуется аналитическими интеллектуальными соображениями.

При высоких оценках человек критически настроен, характеризуется наличием интеллектуальных интересов, аналитичностью мышления, стремится обо всем получать информацию в полном объеме. Более склонен к экспериментированию, спокойно воспринимает новые неустоявшиеся взгляды и перемены, не доверяет авторитетам, ничего не принимает на веру.

Фактор Q2. Конформизм – нонконформизм

При низких оценках человек зависим от группы, следует за общественным мнением, предпочитает и работать, и принимать решения вместе с другими людьми, ориентируется на социальное одобрение. При этом у него часто отсутствует инициатива принятия решений.

При высокой оценке человек предпочитает собственные решения, независим, следует по выбранному им самим пути, сам принимает решения и сам действует. Имея собственное мнение, он не стремится навязать его окружающим. Он не нуждается в одобрении и поддержке других людей.

Фактор Q3. Низкий самоконтроль – высокий самоконтроль

При низких оценках наблюдаются недисциплинированность, внутренняя конфликтность представлений о себе. Человек не обеспокоен выполнением социальных требований.

При высоких оценках – развитый самоконтроль, точность выполнения социальных требований. Человек следует своему представлению о себе, хорошо контролирует свои эмоции и поведение, доводит всякое дело до конца. Ему свойственны целенаправленность и интегрированность личности.

Информация о работе Наставничество