Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Ноября 2011 в 16:19, курсовая работа
Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Поскольку существует такое обилие факторов, как в самой организации, так и в окружающей среде, не существует единого “лучшего” способа управлять организацией. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует данной ситуации.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ. 5
1.1 НАУЧНЫЙ ПОДХОД В УПРАВЛЕНИИ (1885 – 1920) 5
1.2 АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПОДХОД В УПРАВЛЕНИИ (1920 – 1950). 6
ГЛАВА II. ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ (1930 – 1950) 9
2.1 ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАУКИ (1950 – ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ). 9
2.2 РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАУК. 10
2.3 Психологическая школа в менеджменте. 11
1. Основные понятия психологического компонента управленческой деятельности 14
2. Психологические закономерности управленческой деятельности 15
3. Новые подходы к оптимизации управленческой деятельности 16
4. Возможности интеллекта управленцев и других работников 20
ГЛАВА III. НАУКА УПРАВЛЕНИЯ (1950 – ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ). 23
3.1 ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД. 24
1.Планирование. 24
2.Организация. 25
3.Мотивация. 25
4.Контроль. 26
3.2 СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД. 27
1.Открытие и закрытие системы. 27
2.Подсистемы. 27
3.Переменные и системный подход. 27
3.3 СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД. 29
Основные положения 32
Ситуационные модели 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 38