Инновационному менеджменту

1. Инновационный менеджмент

      1.1. Предмет, задачи  и содержание курса  «Инновационный менеджмент» 

          Сегодняшняя экономическая  ситуация характеризуется интенсивной  конкурентной борьбой и изменившимися  условиями воспроизводства, колоссальными масштабами производства и участвующими в нем ресурсами, ускорением научно-технического прогресса и его ролью в повышении эффективности производства. Чтобы обеспечить предприятию конкурентоспособность продукции,  стабильность его функционирования и экономического роста, необходимо постоянно реагировать на изменяющуюся экономическую ситуацию. Средством, позволяющим адаптироваться к динамической экономической среде, являются нововведения, или инновации. Поэтому такое большое внимание уделяется содержанию, роли и значению управления нововведениями. Это и отразилось в расширении сфер применения традиционного менеджмента  и выделении нового направления - инновационного менеджмента.

         Инновационный менеджмент – это совокупность принципов, методов и форм управления деятельностью по созданию, освоению и распространению нововведений.

          Целью курса является приобретение студентами теоретических и практических знаний об инновациях и инновационном процессе и их роли в поддержании конкурентоспособности предприятия, по управлению инновационной деятельностью на предприятии и в масштабе общества.

    Основные  задачи учебной дисциплины следующие:

• уяснение сущности инноваций и ее отличительных характеристик;
• изучение моделей инновационного процесса и основных признаков реализации его на предприятии;

    - 3 -

• определение экономической оценки инновационных проектов и выбор наилучшего из них;
• обеспечение инновационной активности предприятия (создание благоприятного климата, использование определенных организационных структур, обеспечение взаимодействия подразделений предприятия и персонала при реализации инновационного проекта, применение специальных методов стимулирования участников);
• ознакомление с инфраструктурой, позволяющей решать возникающие при реализации инновационного проекта проблемы (формы взаимодействия науки и промышленности, виды сотрудничества корпораций, государственное регулирование инновационной деятельности).

   Содержание  курса можно условно разделить  на три части.

   Первая  часть (главы 1-4) охватывает теоретические и методологические вопросы учебы дисциплины «Инновационный менеджмент».

   Первая  глава рассказывает о предмете, содержании, задачах курса и его связи  с другими дисциплинами.

    Вторая  глава посвящена истории развития инновационного менеджмента. В ней описаны основные моменты трудов ученых, положивших начало и внесших значительный вклад в развитие науки о нововведениях (инноватики). Выделена решающая роль научно-технического прогресса в общественном развитии, даны основные этапы, которые проходило общество в своем развитии под влиянием научно-технического прогресса.

    В третьей главе охарактеризованы основные понятия инновационного менеджмента - инновация и инновационные процессы. Даны отличительные особенности  инновации, различные модели инновационного процесса. Рассмотрены области получения инновационных идей и основные принципы реализации инновационного процесса.

   Четвертая глава посвящена экономической  эффективности инновационных проектов. Как правило, для выбора наилучшего рассматривается несколько инновационных проектов. Поэтому здесь описаны показатели эконо-

   - 4 -

мической  эффективности инновационных проектов, основные методы оценки и отбора. Подробно рассмотрено определение стоимости  научно-технических разработок.

   Вторая  часть курса (главы 5-6) описывает управление инновационной деятельностью на предприятии. Реализация инновационного проекта может осуществляться двумя способами: в рамках существующего предприятия и путем создания малой инновационной фирмы.

   Пятая глава посвящена реализации первого способа. В ней приведены порядок формирования научно-технической политики предприятия и организационные структуры, в рамках которых наиболее целесообразно выполнять инновационные проекты. Особенное внимание уделено созданию благоприятного климата на предприятии, а для этого необходимо обратить внимание на обеспечение взаимодействия функциональных служб предприятия, высшего руководства, инженерно-технических раюотников и рабочих, участвующих в инновационном процессе, создание специальной системы морального и материального стимулирования.

   Шестая  глава рассказывает о втором способе  реализации инновационного проекта  – предпринимательстве в инновационной  сфере. Освещены принципы создания малых инновационных фирм и финансирования их деятельности.

   Третья  часть курса (главы 7-9) посвящена организации инфраструктуры, обеспечивающей движение общества по пути научно-технического прогресса и использования его результатов на благо человечества.

   В седьмой главе раскрывается сущность инновационных сетей, объединяющих науку и промышленность, различные предприятия для успешной реализации инновационных проектов.

   Восьмая глава рассказывает о значении государственной поддержки для активизации инновационной деятельности, целях и направлениях государственной политики в области инноваций.

   Девятая глава характеризует состояние инновационной деятельности предприятий России.

   - 5 - 

   1.2. Связь инновационного  менеджмента с  другими                        дисциплинами 

    Инновационный менеджмент связан со всеми другими  направлениями менеджмента (рис.1.2.1).

    Стратегический  менеджмент, определяя стратегию  предприятия, пути его развития, формирует инновационную стратегию предприятия. В результате инновационной стратегии формируется научно-техническая политика предприятия, то есть порядок и сроки выполнения исследований и разработок, которые приведут к реализации выбранной стратегии. Для принятия правильных решений в этой области необходимо руководствоваться знаниями, полученными в курсе «Разработка управленческого решения». Задачи, решаемые в результате реализации инновационных процессов, по сути своей представляют инновационные проекты, поэтому выполнение их подчиняется определенным правилам, которые даются в курсе «Управление проектами».

    Составной частью инновационной деятельности является производство. Навыки, полученные при изучении «Производственного менеджмента», помогут разобраться в таких вопросах, как гибкость производства, эффективность применяемой технологии, рациональная организация производственных систем, обеспечивающих восприимчивость производственного процесса к нововведениям.

    Успешная  реализация инновационных проектов требует правильность выбора организационной структуры предприятия и структуры управления хозяйственной деятельностью, а это возможно только после ознакомления с курсами «Теория организации» и «Исследование систем управления».

    Одна  из основных характеристик инновации  – способность удовлетворять какую-либо рыночную потребность. Чтобы правильно отобрать инновационные проекты к исполнению, не уходить в сторону от требований рынка в инновационном процессе, необходимо постоянно изучать рынок. Как это сде-

    - 6 -

лать, как  приспособить деятельность предприятия  к изменяющейся ситуации на рынке, рассказывает курс «Маркетинг»

    «Инновационный  менеджмент» очень тесно связан с циклом дисциплин, раскрывающих сущность «Финансового менеджмента». Так как  инновационные процессы требуют капитальных вложений и текущих затрат, рационального распределения их между отделами производственно-хозяйственной деятельности предприятия, то, помимо знаний по анализу финансового состояния и налоговой системе, в инновационной деятельности необходимо руководствоваться общими правилами управления финансами.

    Как и все другие виды деятельности предприятия, инновационная связана с управлением людскими ресурсами. При назначении руководителя инновационного проекта, в личности которого должны сочетаться способность к творчеству, нетрадиционность мышления и деловые качества администратора, при подборе людей для решения задач инновационной деятельности, а также для создания психологического климата, способствующего инновационной активности всех работников предприятия, нужны знания основ социологии и психологии управления, принципов организации управленческого труда и рекомендаций по управлению персоналом.

    Все эти учебные дисциплины имеют  общую методологическую базу, терминологию, используемый инструментарий и единую организационную основу. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    - 8-