Логика вопросов и ответов

     Таким образом, основываясь на понятиях логической структуры вопроса и ответа, можно  дать строгое определение логической правильности или адекватности (но не обязательно — истинности) ответа на заданный вопрос. Ответ является логически адекватной информативной  реакцией на заданный вопрос, если и  только если предмет ответа совпадает  с предметом вопроса, содержание ответа является описанием выбранной  ситуации (или ситуаций) из множества  альтернатив объема вопроса, а непустота ответа предполагает истинность пресуппозиции вопроса.

     Среди ответов различают:

- истинные  и ложные;

- прямые  и косвенные;

- краткие  и развернутые;

- полные  и неполные;

- релевантные  и нерелевантные.

     Ответ является истинным, если выраженное в нём суждение правильно отражает действительность. Ответ является ложным, если суждение, выраженное в нём, неверно отражает действительность.  

      Прямые – берутся непосредственно из области поиска ответа, при формулировке их не прибегают к дополнительным сведениям и рассуждениям: "Когда состоялись ХХII Олимпийские игры?" – "ХХII Олимпийские игры состоялись в 1980 году"; "Является ли кит рыбой?" – "Нет, кит не является рыбой".

     Косвенные – ответы, получаемые из более широкой области, нежели область поиска ответа: "Когда состоялись XXII Олимпийские игры?" – "ХХII Олимпийские игры состоялись за два года до ХII Чемпионата мира по футболу"; "Является ли кит рыбой?" – "Кит относится к млекопитающим животным".

     По  грамматической форме ответы могут  быть краткими и развёрнутыми.

     Краткие – односложные утвердительные или отрицательные ответы "да" или "нет". Краткие ответы дают на простые вопросы: "Ты будешь ужинать?" – "Да".

     Развёрнутые – ответы, в которых повторяются все элементы вопроса: "Был ли Р. Декарт философом и математиком?" – "Да, Р. Декарт был философом и математиком".

     По  объёму представленной в ответе информации ответы делятся на полные и неполные.

     Полный – ответ, включающий информацию по всем элементам сложного вопроса: "Кем, когда и в связи с чем было написано стихотворение  
"На смерть поэта"?" – "Стихотворение "На смерть поэта" было написано М.Ю. Лермонтовым в 1837 г. в связи с трагической гибелью А.С. Пушкина".

     Неполный – ответ, включающий информацию по отдельным (не всем) элементам вопроса: "Кем, когда и в связи с чем было написано стихотворение "На смерть поэта"?" – "Стихотворение "На смерть поэта" написано М.Ю. Лермонтовым в связи с трагической гибелью А.С. Пушкина". Ответ не указывает времени написания стихотворения.

     По  содержанию и структуре ответ  должен соответствовать поставленному  вопросу. Только в этом случае ответ  расценивается как ответ по существу (релевантный): "Сколько лет длилась Вторая мировая война?" – "Вторая мировая война длилась шесть лет".

     Если  в качестве ответа приводят истинные по содержанию, но не связанные с  вопросом суждения, то их расценивают  как ответы не по существу поставленного вопроса (нерелевантные): "Сколько лет длилась Вторая мировая война?" – "Вторая мировая война была начата Германией и была очень жестокой". 
 

3.Практическая  часть

     1.Какие  из следующих предложений выражают  вопрос, а какие – не выражают?

     Выражают  вопрос:

• В какой мере престижность профессии связана с ее оплатой? (простой вопрос)
• Может ли преступное деяние быть совершено в состоянии физиологического или патологического аффекта? (уточняющий вопрос)
• Одинаковую ли зарплату надо платить мужчинам и женщинам, взрослым и детям за одну и ту же работу? (уточняющий вопрос)

     Риторические  вопросы (не является вопросом в собственном смысле, является суждением):

• Как можно не любить стихи М.Ю.Лермонтова?
• «Что знатным и толпе сраженный гладиатор?»(М.Ю.Лермонтов)
• «Кто над морем не философствовал?»(В.В.Маяковский)

Побудительное предложение:

• Сделай так, чтоб я нал, когда родился Сократ.

 

2.Логическое  ударение.

«Ты был вчера в кино или театре?»

Логическая  предпосылка: вопрос о том, что именно этот человек был в кино или  театре или нет.

«Ты был вчера в кино или театре?»

Логическая  предпосылка: вопрос о том, что вчера  или возможно в какой-либо другой день человек был в театре или  кино.

«Ты был вчера  в кино или театре?»

Логическая  предпосылка:  вопрос о том, что  человек ходил именно в кино или  именно в театр, т.е. о месте его  пребывания.

 

     3.Какие  вопросы можно поставить, имея  в качестве предпосылок приведенные  ниже суждения?

• Некоторые грибы ядовиты;  некоторые грибы неядовиты.

Все ли грибы  в этой корзине ядовиты?

Какие грибы  в этом лесу неядовиты?

• Преступление совершил Джон или Смит;  наверное, что Джон или Смит вместе совершили преступление.

Кто совершил преступление?

Преступление  совершил Джон или Смит?

• Некоторые из присутствующих его не опознали; некоторые из присутствующих его опознали.

На дознание его опознали? 

     4. Какое и суждений нужно уточнить, чтобы однозначно ответить на поставленный вопрос?

     Охотник увидел белку и захотел подойти  к ней спереди. Однако белка все  время поворачивалась к нему спиной до тех пор, пока охотник не вернулся на прежнее место. Обошел ли охотник  белку?

     Уточняющий  вопрос: Увидел ли охотник белку  спереди или со спины? 

     5.На  вопрос: «Кто является основателем  логики?» студент ответил: «  Какой-то иностранец».

     Ответ является косвенным. 
 
 
 
 

     Заключение

     Освоение  правовых наук - процесс глубоко  сознательный, и поэтому специальное  знание и профессиональное им владение предполагает умение осмысливать юридические  явления формально-логически.

     Методологическое  значение формальной логики проявляется  по-разному, в зависимости от степени  общности категорий, методов, идей, которые  используются в правовых науках и  в разработке которых логика принимает  участие либо самостоятельно, либо в органическом единстве с другими  областями специальных научных  знаний. В этой связи при характеристике методологической роли, которую играет логика по отношению к теории и  практике права, необходимо иметь в  виду следующее:

     - во-первых, логика с необходимостью  участвует в решении наиболее  общих проблем юриспруденции.  Логика непосредственно участвует  в разработке их принципов,  законов и категорий, конкретизирует  их в своем предмете, вооружая  любые направления научных исследований  правовых явлений и процессов  методологией формально-логического  решения наиболее общих проблем;

     - во-вторых, формальная логика является  областью знаний, разрабатывающей  общенаучные методы, широко применяемые  в самых различных науках, в  том числе в юриспруденции.  К ним относятся методы дедукции, индукции и аналогии; анализ, синтез, абстрагирование и т.д. Все  они, сохраняя, общенаучный характер, решают важную методологическую  задачу в юриспруденции - дают  надежные средства исследования  ее внутренних проблем, дополняют  и, в определенной степени,  направляют, корректируют применение  специальных методов;

     -в-третьих, требования формальной логики в большей или меньшей степени конкретизируются в специфических методах решения теоретических проблем права, практических вопросов юридической деятельности.  

Список  использованных источников 

1. Гетманова А.Д. Учебник по логике. – М., 2010.
2. Ивин А.А. Практическая логика. Задачи и упражнения. – М., 2008.
3. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. – М., 2009
4. Меськов В.С., Карпинская О.Ю. и др. Логика: наука и искусство.  
   – М., 2010.
5. Демидов И. В. «Логика»