Контрольная работа по "Логике"

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ  ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ.

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ. 
 
 
 
 
 

Контрольная работа 
 
 

ВАРИАНТ №2 
 
 
 
 
 
 

                                                                    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Задание 1. Укажите, какие  пары понятий представляют собой отношение:

Подчинение  понятий представляет собой их соотношение  по типу род/вид. Например: млекопитающее и кошка, еретик и арианин.

Соподчинение  понятий представляет собой их соотношение  по топам род/вид  и признак: отношение  двух понятий, входящих в один вид. Например, способности души: разум, воля и чувства.

Противоречащими (контрадикторными) являются понятия, взаимно отрицающие друг друга. Контрадикторные понятия относятся к различным классам. Например: белый и не-белый. При этом отрицательное понятие пары (не-белый) рассматривается как неопределенное, поскольку о нем известно только, что оно есть не другое, противопоставленное ему. • Пересекающиеся понятия соотносятся таким образом, что их объемы частично совпадают. Например, монахи и священники: некоторые монахи являются священниками. 

А - подчинения (первое понятие родовое);

В - подчинения (первое понятие видовое);

С - пересечения;

D - соподчинения;

Е - противоречия.

1. а - кролик, б - теплокровный кролик; (A)
2. а - студент заочного факультета УрГЮА, приславший не вовремя все контрольные работы,

б -студент  заочного факультета УрГЮА, приславший не вовремя контрольную по логике;(A)

3. а - лидер политической партии, б -- политическая партия; (B)
4. а - человек, побывавший на Луне, б - человек, не побывавший на Луне; [Человек]; (D)
5. а - студент, не читавший ни одной монографии С. С. Алексеева, б - студент, прочитавший все монографии С. С. Алексеева; [Студент]; (D)
6. а - студент УрГЮА, б - совершеннолетний студент УрГЮА; (A)
7. а - студент УрГЮА, б - студент, не принимавший участия в выборах органов государственной власти; (C)
8. а - студент УрГЮА, б - ректор УрГЮА (C)

 
 
 

  Задание 2. Найдите круги  Эйлера, соответствующие  перечню понятий: медведь, белый медведь, медведь из Московского зоопарка, белый медведь из Московского зоопарка.

 

Ответ: (2) 
 
 

  Задание 3. Установите, какие  перечни понятий  соответствуют кругам Эйлера

 
 

1) хищник, млекопитающее,  удав, кролик;

2) писатель, американец, автор детективных романов, американец, живший в XX веке;

3) депутат Государственной думы РФ, несовершеннолетний 
гражданин РФ, гражданин РФ, Президент РФ;

4. студент, человек, принимавший участие в выборах Президента РФ, житель Екатеринбурга, принимавший участие в выборах Президента РФ, шестнадцатилетний студент;

5) писатель, великий русский писатель, Э. Хемингуэй, человек, живший в XX веке.

Ответ: 4;5. 
 
 

Задание 4*. Перечислите определения, нарушающие правила:

Правила определения:

1. Определение должно  быть соразмерным.

Правило соразмерности требует, чтобы объем определяемого  понятия был равен  объему определяющего (А=Вс, или Dfd =Dfn). Иначе говоря, эти понятия должны находиться в отношении  равнообъемности.

2. Определение не  должно заключать  в себе круга.

Если  при определении  мы прибегаем к  другому понятию, которое, в свою очередь, определяется при  помощи первого, то такое  определение содержит в себе круг.

3. Определение должно  быть ясным.

Оно должно указывать на известные признаки, не нуждающиеся в определении и не содержащие двусмысленности. Если же понятие определяется через другое понятие, признаки которого неизвестны и которое само нуждается в определении, то это ведет к ошибке. 

А - соразмерности;

В - ясности;

С - недопустимости круга в определении.

А - соразмерности.

В - ясности  

1. Еж - существо, колючее на ощупь.

2. Суждение есть  форма мышления, не являющаяся  умозаключением.

3. Равнообъемные  понятия - это понятия, объемы  которых равны.

4. Писатель - человек,  являющийся автором нескольких  литературно-художественных произведений

5..Римское частное право - краеугольный камень всех после дующих кодификаций частного права.

Ответ: 1 – В; ;2 – В;3 – С; 4 – А;5 – В 
 

Задание 5*. Перечислите, какие деления понятий нарушают

правила:

Правила деления:

1. Деление должно  быть соразмерным.

Задача  деления заключается  в том, чтобы перечислить  все виды , делимого понятия. Поэтому  объем членов деления  должен быть  равен  в своей сумме  объему делимого понятия.

2. Деление должно  производиться только  по одному основанию.  В процессе деления  избранный нами  признак должен  оставаться одним  и тем же и  не подменяться  другим признаком.

3. Члены деления  должны исключать  друг друга. Это  правило вытекает  из предыдущего. Если выбрано не одно основание, то члены деления — видовые понятия — будут находиться в отношении частичного совпадения. 

А – соразмерности;

В – проведения деления по одному основанию;

С – взаимоисключения членов деления. 

1. Совместимые  понятия делятся на пересекающиеся и равно-

объемные.

2. Римские граждане  делятся на самостоятельных (sui iuris)

и несамостоятельных (alieni iuris).

3. Посетители  фешенебельных ресторанов делятся  на состоятель-

ных людей и  тех, кто заказывает себе только минеральную  воду.

4. Простые атрибутивные  суждения делятся на общие  и единич-

ные.

5. Студенты делятся  на студентов очной, очно-заочной  формы

обучения и  обучающихся по договору.

Ответ: 1 – А; 2 – А; 3 – В; 4 – А; 5 – В 

Задание 7. Установите пары суждений, находящиеся в отношении: А – противоречия, В – частичной совместимости (для разных вариантов разные отношения). 

Частичная совместимость характерна для суждений I u О, которые могут  быть одновременно истинными, но не могут быт» одновременно ложными.

Противоречащими (контрадикторными) являются суждения А и О, Е и I, которые одновременно не могут быть ни истинными, ни ложными.

 
1. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Некоторые лекции, на которые никто не пришел, состоялись. 
2. Лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. – Неверно, что лекция, на которую никто не пришел, не состоялась. 
3. Любая мысль доказуема. – Ни одна мысль не доказуема. 
4. Все студенты УрГЮА граждане РФ. – Некоторые студенты УрГЮА граждане РФ. 
5. Любой турист, посетивший Париж, заходит на Монмартр. – Никто из туристов, посетивших Париж, не заходит на Монмартр.

Ответ:1 – А; 2 – А; 3 – А; 4 – В; 5 – А.

 

Задание 8. Укажите, какие из приведенных ниже непосредственных умозаключений  являются:

Превращение. Превращение суждения состоит в установлении отношения субъекта к понятию, противоречащему предикату исходного суждения.

Обращение. Для уточнения  объема предиката  суждения и его  отношения к субъекту используют обращение, в результате которого субъектом становится предикат, а предикатом – субъект исходного суждения. Предметом нового суждения (заключения) становится, таким образом, предмет, выраженный не субъектом, а предикатом посылки.

Противопоставление  предикату. Как было показано, в выводе, полученном посредством  превращения, устанавливается отношение субъекта к понятию, противоречащему предикату исходного суждения (S к не-Р). С помощью обращения устанавливается отношение предиката к субъекту (Р к S). Для выяснения отношения понятия, противоречащего предикату, к субъекту исходного суждения (не-Р к S) используются умозаключения, полученные посредством противопоставления предикату. Субъектом суждения в этих умозаключениях является не предикат исходного суждения, как в обращении, а понятие, противоречащее предикату.

Преобразование  суждения, в результате которого субъектом становится понятие, противоречащее предикату, а предикатом – субъект исходного суждения, называется противопоставлением предикату.

 
А – правильным превращением; 
В – правильным обращением; 
С – правильным противопоставлением предикату. 

1. Некоторые  студенты не получили отличных оценок, следовательно, некоторые студенты получили отличные оценки. 
2. Все дети любознательны, следовательно, ни один ребенок не является нелюбознательным. 
3. Все философы обсуждали проблемы права, следовательно, все, кто обсуждал проблемы права, не были не философами. 
4. Все философы обсуждали проблемы права, следовательно, ни один из тех, кто не обсуждал проблем права, не является философом. 
5. Все дети любознательны, следовательно, все нелюбознательные люди не дети.

Ответ: 1 – В; 2 – А; 3 – С; 4 – А; 5 – С.

 
 

Задание 9. Установите, в каких  силлогизмах термин «юрист» является: А – средним  термином; В –  большим термином.

 
1. Все адвокаты – юристы, значит, М. не юрист, так как он не адвокат. 
2. М. не адвокат, так как он не юрист, а все адвокаты – юристы. 
3. Некоторые адвокаты – юристы, так как М. – адвокат и юрист. 
4. Некоторые люди – юристы, все юристы – адвокаты, значит, 
некоторые люди – адвокаты.

Ответ: 1 – В; 2 – А; 3 – В; 4 – В.

 
Задание 10. Укажите, в каких силлогизмах нарушены правила: 
А – средний термин должен быть распределен хотя бы в одной 
из посылок; 
В – если термин не распределен в посылке, то он не может быть распределен в заключении (для разных вариантов разные правила); 
С – все правила соблюдаются. 

1. Все юристы  – люди, некоторые люди неподкупны, следовательно, некоторые юристы неподкупны. 
2. Все преступления наказуемы, значит, действия К. не наказуемы, так как его действия не являются преступлением. 
3. Некоторые ораторы неразумны, так как некоторые политики разумны, а многие ораторы не политики. 
4. Многие писатели – фантасты, а Л. Н. Толстой не фантаст, следовательно, он не писатель. 
5. Любое научное положение требует доказательства, значит, все научные положения истинны, так как всякая истина требует 
доказательства.

Ответ :1 – А и В;  2 – В; 3 – А и В; 4 – С; 5 – А и В.

 
 

Задание 11. Установите, какие  умозаключения являются:

Условно-категорическое   умозаключение   —   это   такое   дедуктивное умозаключение, в котором одна из посылок — условное суждение,  а другая  — простое категорическое суждение. Оно имеет два правильных  модуса,  дающих заключение, с необходимостью следующее из посылок.

Условно-разделительное   умозаключение   —   это   такое   дедуктивное  умозаключение, в  котором одна посылка  состоит из  двух  или  большего  числа условных  суждении,  а   другая   является   разделительным   суждением.   В  зависимости от числа  членов  в  разделительной  посылке это умозаключение может быть  дилеммой  (если  разделительная  посылка содержит  два члена), триклеммой (если  разделительная  посылка содержит  три члена)  или вообще полилеммой (число разделительных членов больше двух).