Полемика Екатерины II И Н.И. Новикова

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ

ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ

 

 

Кафедра 
Международной журналистики

 

 

 

 

 

 

ПОЛЕМИКА ЕКАТЕРИНЫ II И Н.И. НОВИКОВА

 

 

 

 

 

 

Курсовая работа

 

студентки 1 курса 
факультета МЖ 
Красильниковой Д.Д.

 

 

Научный руководитель:

Чернышева Н. С.

 

 

 

 

 

 

 

Москва, 2011 г.

 

Содержание

 

Введение……………………………………………………………………...			3
Глава 1		Екатерина II как деятель журналистики XVIII века……...	6
	1.1	Биография Екатерины II…………………………………………	6
	1.2	Вклад Екатерины II в развитии журналистики второй половины XVIII века…………………………………………….	12
Глава 2		Н. И. Новиков как деятель журналистики XVIII века……	17
	2.1	Биография Новикова……………………………………………..	17
	2.2	Вклад Новикова в развитии журналистики второй половины XVIII века……………………………………………………….	18
Глава 3		Полемика  Екатерины II и Новикова………………………..	22
	3.1	Предпосылки возникновения  полемики между Екатериной II и Новиковым, ее основное содержание………………………...	22
	3.2	Причины возникновения и суть полемики между Екатериной II и Новиковым…………………………………………………...	25
	3.3	Хронология  и исход полемики………………………………...	29
Заключение………………………………………………………………….			33
Список  литературы………………………………………………………			35

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

XVIII век стал переломным для России в сфере образования, культуры и творчества. Именно за его время в Россию была завезена мода на европейский образ жизни, что повлекло за собой целый ряд глобальных изменений в сфере общественной жизни. XVIII век так же становится переломным и для истории русской литературы и, как следствие, журналистики. Тогда и происходит переход понятия слова «книга» от церковной к образовательной среде. Книга начала восприниматься не только как «слово Божье», но и как источник новых знаний. Именно тогда и начинает рост отечественная литература.

Насильно навязанные идеи Петра I о образовании и просвещение, получили развитие и среди других правителей Российской империи, становились популярными и обретали своих первых деятелей. На протяжении века немало великих имен занимались развитием отечественной литературы и внесли в нее огромный вклад. Но развитие русской журналистики связывают всего с несколькими великими именами. На ряду с Ломоносов, в списке первых журналистов числились так же и великая императрица Екатерина II, а так же один из первых издателей в России Николай Иванович Новиков. Противостояние последних двух персон, дало российской журналистике ценнейший опыт и внушительный импульс к развитию. В чем же заключалось их противостояние, каковы были его причины, а так же какое влияние оно сыграло в развитии отечественной журналистики – именно это мы и рассмотрим в данной курсовой работе.

Актуальность  данной работы заключается в ее исторической важности, сыгравшей огромную роль в становлении русской журналистики. Данный исторический период играет огромную роль для начинающих журналистов, с точки зрения перенятия чужого опыта и понимая основных принципов, заложенных за тот период.

Целью данной работы является выяснения причин и обстоятельств возникновения полемики между Екатериной II и Новиковым, ее роль в становление идеи Просвещения и её последствиях, оказавших участие в развитии российской журналистики.

Задачами  данной работы являются следующие пункты:

- выяснение  предпосылок и причин возникновения  полемики между Екатериной II и Новиковым;

- рассмотрение  сути полемики и анализ концепций,  выдвигаемых Екатериной II и Новиковым;

- определение  роли и степени влияния данной  полемики на историю развития  российской журналистики.

В первой главе, мы рассмотрим биографию Великой императрицы Екатерины II; выделим ряд фактов из ее истории, повлиявших на ее решения в ходе противостояния; проанализируем личный вклад императрицы в развитие российской литературы. Во второй главе, мы так же рассмотрим биографию, факты и личный вклад  в развитие российской литературы оппонента императрицы – Новикова Н. И. В третье главе мы рассмотрим саму суть полемики; выделим причины ее появления; рассмотрим концепции, пропагандируемые оппонентами, и оценим их методы; а так же выявим последствия их споров. В конце, мы сделаем заключительный вывод, в котором дадим оценку действиям Екатерины II и Новикова.

Данная  работа  основана на анализе биографии императрицы Екатерины II и Новикова, рассмотрении их личных трудов, а так же на исторических очерках и рассуждениях, написанных такими авторами как Тургенев, Ключевский, Радищева и Державина.

 

ГЛАВА 1. ЕКАТЕРИНА II КАК ДЕЯТЕЛЬ

ЖУРНАЛИСТИКИ XVIII ВЕКА

 

 

1.1 Биография Екатерины II

 

Прежде чем  приступать к анализу влияния императрицы Екатерины II на становление российской журналистики, следует кратко ознакомиться с ее биографией, важными историческими событиями в ее жизни, проводимой ею политикой , а так же резюмировать некоторые ее черты характера. Сделать это следует потому, как все вышеперечисленные пункты наложили свой отпечаток на ее дела и решения в сфере журналистики второй половины XVIII века.

Екатерина II Великая (1729-1796 гг.) – великая российская императрица, взошедшая на престол в 1762 году. Родилась будущая императрица в Германии и являлась немецкой принцессой, полное имя которое в девичестве звучало как Софья Фредерика Августа Анхальт-Цербстская. Она была дочерью принца Христиана-Августа Анхальт-Цербстского, состоявшего на прусской службе в Пруссии, и принцессы Иоганны-Елизаветы. Екатерина получала образование не в каком-либо учебном заведении, а на дому с частными учителями, которые преподавали ей: французскую и немецкую грамоту, танцы и музыку, географию, историю, а так же богословие. Возможно, именно факт серьезного изучения Екатериной богословия и сыграл роль в ее отношении к Богу и религии. Екатерина с детства была образованной в этой сфере, и старалась следовать всем необходимым канонам и правилам.  Будучи еще совсем ребенком, Екатерина вовсю проявляла качества, которыми, в результате и запомнилась потомкам: имела свободолюбивый характер, была активной и решительной, очень любила подвижные игры. В возрасте 15 лет, в 1744 года, Екатерину и ее мать Иоганну-Елизавету в Россию вызвала сама императрица Елизавета Петровна. По приезду юную Софью крестили по всем православным обычаям, и дали ей имя Екатерина Алексеевна. Сделано это было для того, чтобы выдать её замуж за великого князя Петра Федоровича, будущего императора Петра III, с которым, в результате она и обвенчалась в 1745 году.

Сразу же после женитьбы Екатерина поставила перед собой цель добиться расположения великой императрицы, а так же своего мужа и всего русского народа в целом. И если с Елизаветой, ровно, как и с народом у Екатерины получалось неплохо ладить, то со своим супругом отношения складывались не самым лучшим образом. Петр III был известен своей слабостью, инфантильностью и излишней мягкостью, был не способен принимать волевые решения и вел достаточно блеклый образ жизни, что волевую Екатерину никак не устраивало. В результате на протяжении нескольких лет между Петром и будущей императрицей практически не было супружеских отношений. Екатерине достаточно быстро надоела праздная жизни, и она занялась изучением французских просветителей и серьезных исторических трудов. Так же Екатерину интересовала юриспруденция и экономика. Именно это и сформировало в итоге ее мировоззрение, и сделало ее последовательницей идей Просвещения. Эти факты очень сильно повлияли на дальнейшую судьбу и решения Екатерины.

В 1750-х году Екатерина начала тайно встречаться с гвардейским офицером Салтыковым.  А уже в 1754 году Екатерина, в возрасте 25 лет родила первенца, который в будущем станет императором Павлом I. Ходили слухи, что Павел появился именно от Салтыкова, однако никаких достоверных фактов, подтверждающих эту теорию, так и не нашлось, поэтому современные историки зачастую считают ее лишь очередной байкой, родившейся из слухов. Надо заметить, что Екатерина была достаточно любвеобильной и уже во второй половине 1750-х годов она начала роман с польским дипломатом С. Понятовски. А уже в начале 1760-х годов Екатерина имела роман с Г. Орловым, который в 1762 году стал отцом второго сына Екатерины – Алексея. Младший ребенок получил фамилию Бобринский.

Тем временем отношения  с законным мужем Петром III совсем ухудшились, что заставило Екатерину бояться за судьбу себя и детей. Тайно Екатерина начинает вербовать своих сторонников при дворе. Острый ум, образованность, а так же способность Екатерины показывать лучшие свои качества (благочестивость, любовь к России и т.д.), помогли ей, на контрасте с поведением Петра III, выгодно выделится не только среди элиты и светского общества, но и среди простого народа Санкт-Петербурга.

За шесть месяцев  нахождения Петра III на престоле, отношения с Екатериной испортились окончательно, и начали носить враждебный характер. Так Петр III спокойно выходил в свет, сопровождаемый его любовницей в лице Е. Воронцовой. Когда появилась угроза ареста и высылки, Екатерина начинает активно готовить заговор, в котором ее поддержали братья Орловы, К. Разумовский, Е. Дашкова и др.

В итоге, ночью 28 июня 1762 года, когда Петр отсутствовал в Петербурге, Екатерина прибыла в столицу и в казармах Измайловского полка была провозглашена самодержавной императрицей. Почти сразу восставших поддержали и другие полки. Узнав о случившемся, петербуржцы ликовали, а Петр отправил Екатерине письмо, в котором он отрекался от престола. Именно так и началась эра правления Екатерины.

Являясь искусным психологом Екатерина II быстро подобрала себе стоящих помощников. Время правления Екатерины великой отмечено появлением целого ряда выдающихся полководцев, государственных деятелей, художников, писателей и музыкантов. Императрица всегда была сдержанна, терпелива, тактична и умела слушать своего собеседника. Как она сама не раз отмечала, она не имела творческого ума, однако хорошо улавливала идеи и всенепременно использовала их в своих личных целях и во благо государства. Правление Екатерины запомнилось современникам как эра спокойствия в империи: ссылок, отставок и, тем более, казней не было как таковых. При этом императрица была крайне тщеславна, а больше всего дорожила своей властью. Ради нее она не раз шла на любые компромиссы в ущерб своим убеждениям и принципам.

Выше уже было отмечено, что императрица с юных лет  хорошо разбиралась в религии и богословии, что позволило создать ей образ боголюбивой правительницы. Она провозгласила себя защитницей Русской православной церкви и неоднократно использовала религию в личных и политических целях. При этом она уделяла огромное внимание веротерпимости. Именно при ней было прекращено преследование староверов, начинались строительства католический, протестанский церкви и мечети. Единственное кто сурово карался – «перебежчики» (те, кто меняли свою веру).

Будучи родом из Европы, Екатерина являлась серьезной противницей крепостного права, о чем не раз высказывалась в своих записках и небольших трудах. Однако никаких активных действий в этом направлении она так и не предприняла. Подобное бездействие было мотивировано сразу двумя достаточно весомыми причинами. Во-первых, Екатерина откровенно опасалась дворянского бунта, а, во-вторых, она была убеждена в низком уровне культуры среди крестьян, и считала, что существовать в распоряжении умелых помещиков им все-таки будет лучше.

Екатерина была заранее полностью готова к вступлению на престол. Выразилось это тем, что буквально с самого начала правления, Екатерина взяла четкий вектор развития государства, основанный, с одной стороны, на идеях Просвещения, а с другой стороны, он учитывал все особенности развития России и менталитет русских людей. Из чего можно сделать вывод о том, что императрица имела четкую политическую программу, которая помимо всего прочего, имела поэтапный подход к решению проблем с постоянной оглядкой на общественное мнение и резонанс.

В 1763 году, только получив власть, Екатерина осуществляет реформу Сената, которая сделала его работу значительно более эффективной. А уже в следующем 1764 году Екатерина проводит масштабное обращение церковных земель в земли светские, что позволило значительно увеличить государственную казну. Однако это не единственная реформа, касающаяся земельного вопроса, проведенная за  тот год: Екатерина позвала в Россию немецких колонистов с предложением осваивать земли в районе Поволжья и на берегах Черного моря. На протяжении еще нескольких лет был основан целый ряд учебных заведений, в число которых вошли Екатерининское училище и Смольный институт, где впервые в России образование могли получать и женщины. В 1767 году императрица объявила о создании Комиссии для создания нового уложения, которая состояла из выборных депутатов от всех социальных групп общества. Единственная социальная группа, которая не получила членства в комиссии – крепостные крестьяне. За время работы комиссии был выявлен целый ряд межгрупповых социальных конфликтов. В конце 1768 году Уложенная комиссия была распущена. Для Екатерины данная комиссия стала показателем социальных проблем в разных слоях общества, а так же конфликтов, возникающих между ними.