Поэзия и творчество Есенина для детей

Реферат Поэзия и творчество Есенина для детей

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 2

1. ПОЭЗИЯ И ТВОРЧЕСТВО  С.ЕСЕНИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ.. 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 13

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 14

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Сергей Есенин — поистине любимый русским народом поэт. Есенина справедливо называют душой  и сердцем России. Поэзия С. Есенина  несет богатый воспитательный и  патриотический потенциал.

Лирические стихотворения  входят в круг чтения ребенка, начиная  с самого раннего детства. Замечательный  детский поэт и педагог К. И. Чуковский  в своей книге «От двух до пяти»  с иронией заметил, что среди  взрослых сравнительно мало людей, которые  увлекаются чтением стихов, и уж вряд ли кому из них придет в голову изо дня в день – и подолгу! – упиваться стиховыми созвучиями! Вместе с тем, как пишет К. И. Чуковский, «среди нас миллионы существ, которые  все до единого пламенно любят стихи, упиваются ими, не могут без них обойтись. Это – дети, особенно маленькие... Стихи для них – норма человеческой речи, естественное выражение их чувств и мыслей»[1].

Став учеником начальной  школы, ребенок часто теряет эту  природную тягу к ритмично звучащей речи. Чтобы этого не произошло, учитель  должен открыть юному читателю новые  грани любимых стихов, не разрушая при этом естественного интереса ребенка к поэзии.

Необходимо помнить, что  многие стихотворения, которые включены в круг классного чтения в школе, знакомы ребенку с детства. Поэтому  стихи Есенина не повторяют уже  пройденный ребенком путь первичного «узнавания» стихотворений, а расширяют  и углубляют его эстетические представления о поэзии, формируя тонкого ценителя и благодарного слушателя отечественной классики.

1. ПОЭЗИЯ И ТВОРЧЕСТВО  С.ЕСЕНИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ

 

 

Если мы обратимся к  хрестоматийному стихотворению  С. А. Есенина и попытаемся выявить  художественную функцию специальных  выразительных средств в создании эмоционально-образной картины произведения и восприятия у детей.

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона.

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы,

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

«С добрым утром!»[2]

Поэтический мир есенинской поэзии насыщен метафорами, сравнениями, олицетворениями. В этом стихотворении  нет, пожалуй, ни одной строки без  специальных выразительных средств. Природные образы изображаются с  помощью:

- эпитетов («звезды золотые», «сонные березки», «шелковые косы»,  «серебряные росы»);

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

Борис Пастернак так писал  о стихах Есенина: «милые, неискусные песенки Есенина в июньской книжке - в них робость перед самим  собой и детская, ребяческая скупость на игрушки - слова, которые обладателю кажутся очень серьезной вещью"; "Самое драгоценное в нем - образ  родной природы, лесной, среднерусской, рязанской, переданной с такой ошеломляющей свежестью, как она далась ему  в детстве"[3].

Творчество Сергея Есенина, неповторимо яркое и глубокое, ныне прочно вошло в нашу литературу и пользуется огромным успехом у  читателей разных возрастов, в том  числе и детей.

Стихи поэта полны сердечной  теплоты и искренности, страстной  любви к беспредельным просторам  родных полей, "неисчерпаемую печаль" которых умел он так эмоционально и так звонко передать.

В нашу литературу Сергей Есенин вошёл как выдающийся лирик. Именно в лирике выражено всё, что составляет душу есенинского творчества. В ней  полнокровная, искрящаяся радость юноши, заново открывающего удивительный мир, тонко чувствующего полноту земной прелести, и глубокая трагедия человека, слишком долго остававшегося  в "узком промежутке" старых чувств и воззрений.

И, если в лучших стихотворениях Сергея Есенина — "половодье" самых сокровенных, самых интимных человеческих чувств, они до краёв  наполнены свежестью картин родной природы. Сергей Есенин прежде всего — певец Руси, и в его стихах, по-русски искренних и откровенных, мы ощущаем биение беспокойного нежного сердца. В них "русский дух", в них "Русью пахнет". Они впитали в себя великие традиции национальной поэзии, традиции Пушкина, Некрасова, Блока.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

1. Александрова О.И. Художественный  мир поэзии С.А.Есенина: (Урок литературы в VII классе)/ О.И.Александрова// РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ.-2007.-№5.- 67с.

2. Гарина Н.М. Воспоминание  о Есенине и Г.Ф.Устинове/ Н.М.Гарина// ЗВЕЗДА.-2001.-№9.- 149с.

3. Есенин С.А. Стихотворения.  Поэмы/ С.А.Есенин; Сост. Ю.Л.Прокушев.-М.: Современник, 2001.-478c

4. Кошечкин С. П. "Весенней гулкой ранью..." - М., 2004.-145с.

5. Марченко А. М. Поэтический  мир Есенина. - М., 2002. – 108с.

6. Приходько В.А. Есенин  в окружении детворы/ В.А.Приходько// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-2000.-№9.-81с.

7. Приходько В.А. Сергей  Есенин: "Очень люблю детей"/ В.А.Приходько// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-1996.-№1.- 78с.

8. Прокушен Ю. Л. Сергей  Есенин' Образ, стихи, эпоха. - М., 2001.-102с.

9. Эвентов И.С. Сергей  Есенин: пособие для учащихся/ И.С.Эвентов.-Л.: Просвещение, 2007.-128с.

10. Янгиров Р.М. К истории текста автобиографии С.Есенина 1922 года/ Р.М.Янгиров// ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБОЗРЕНИЕ.-2006.-№1.-32с.

11.

 

[1] Александрова О.И. Художественный  мир поэзии С.А.Есенина: (Урок литературы в VII классе)/ О.И.Александрова// РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ.-2007.-№5.- 67с.

[2] Есенин С.А. Стихотворения.  Поэмы/ С.А.Есенин; Сост. Ю.Л.Прокушев.-М.: Современник, 2001.-478c

[3] Прокушен Ю. Л. Сергей  Есенин' Образ, стихи, эпоха. - М., 2001.-102с.