Ломоносов: жизнь и труды

  Плавания  в суровых северных морях были  нелёгким делом. Поморы объединялись  в артели. Почти все Ломоносовы  деревни Мишанинской до начала 20-х годов XVIII века жили одной семьёй, мужчины сообща выходили в море. Семья Ломоносовых принадлежала к опытным мореходам. Документы свидетельствуют, что ещё в 1710г. Лука Ломоносов, двоюродный дед будущего учёного, был кормщиком — старшим в промысловой артели. А это значит, что он хорошо знал морские пути, умел управлять судами, т.е. знал навигационное дело. В 1722г. отец Ломоносова, Василий Дорофеевич, получил 34 кв. сажени пашни, построил собственный дом и стал жить самостоятельно, по-прежнему занимаясь в основном морским промыслом. Позже, в 1753г., Ломоносов писал, что отец "довольство кровавым потом нажил".

Лучшими моментами  в детстве Ломоносова были, по-видимому, его поездки с отцом в море, оставившие в его душе неизгладимый след. Ломоносов начал помогать отцу с десяти лет. Они отправлялись на промыслы ранней весной и возвращались поздней осенью. Вместе с отцом  Ломоносов ходил как в дальние  плавания — в Северный Ледовитый  океан — к Новой Земле и  Шпицбергену, так и в ближние  — до Соловецких островов. Нередкие опасности плавания закаляли физические силы юноши и обогащали его  ум разнообразными наблюдениями. Влияние  природы русского севера легко усмотреть  не только в языке Ломоносова, но и в его научных интересах: «вопросы северного сияния, холода и тепла, морских путешествий, морского льда, отражения морской жизни  на суше — все это уходит далеко вглубь, в первые впечатления молодого помора». Его окружали предания о великих делах Петра Великого, которых и доселе не мало сохранилось на севере.  

Еще от матери Ломоносов научился читать и получил  охоту к чтению; в дальнейшем он учился  у дьячка местной Дмитровской церкви С. Н. Сабельникова. Он оказывал помощь односельчанам в составлении деловых бумаг и прошений, писал письма. Рано, по-видимому, зародилось в Ломоносове сознание необходимости «науки», знания. «Вратами учёности», по его собственному выражению для него делаются книги: «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, «Арифметика» Л. Ф. Магницкого, «Стихотворная Псалтырь» Симеона Полоцкого. В четырнадцать лет юный помор грамотно и чётко писал. Жизнь Ломоносова в родном доме делалась невыносимой, наполненной постоянными ссорами с мачехой. И чем шире становились интересы юноши, тем безысходнее казалась ему окружающая действительность. Особенно ожесточала мачеху страсть Ломоносова к книгам.

Страсть к  знаниям, тяжёлая обстановка в семье  заставили Ломоносова принять решение  — оставить родной дом и отправиться  в Москву. Узнав, что отец хочет  женить его, Ломоносов решил бежать в Москву. Он прикинулся больным, женитьбу пришлось отложить. Сосед Фома Шубный одолжил ему три рубля и дал беглецу «китайчатое полукафтанье».

 Годы, проведённые Ломоносовым в Поморье, сыграли большую роль в формировании его мировоззрения, наложили свой отпечаток на интересы и стремления юноши, в значительной степени определили направление его дальнейшего творчества. 
 
 
 
 
 
 

Путешествие в Москву. Годы учебы.

  В декабре 1730 года из Холмогор в Москву отправлялся караван с рыбой. Ночью, когда в доме все спали, Ломоносов надел две рубахи, нагольный тулуп, взял с собой любимые книги -"Грамматику" Смотрицкого и "Арифметику" Магницкого и отправился вдогонку за караваном. На третий день он настиг его и упросил рыбаков разрешить идти вместе с ними. Отъезд из дома Ломоносов тщательно продумал. Он узнал, что только в трёх городах России - в Москве, Киеве и Санкт-Петербурге - можно овладеть высшими науками. Свой выбор он остановил на Москве. Ломоносова ожидала долгая и нелёгкая зимняя дорога длиной 1500 километров. Преодолев весь путь за три недели с рыбным обозом, Ломоносов в начале января 1731 года прибыл в Москву, где он никого не знал.

  1731 года января 15 числа поступил в "Спасские школы", то есть в Московскую славяно-греко-латинскую академию. Удивительная целеустремлённость была присуща М. В. Ломоносову. В то время как многие его товарищи по Спасским школам свободные от занятий часы проводили беззаботно, в библиотеке Заиконоспасского монастыря он читал летописи, патристику и другие богословские книги, - издания светского содержания и философские, и даже - физические и математические сочинения. Из академической биографии известно, что по прошествии первого полугодия он был переведён из нижнего класса во второй, и в том же году - в третий. Через год, в достаточной мере овладев латынью, и будучи уже способен на латинском сочинять небольшие стихи, начал учить греческий.

  В 1734 году Ломоносов отправляется в Киев, где на протяжении нескольких месяцев обучается в Киево-Могилянской академии, но не найдя там совершенно никаких материалов для физики и математики, он "прилежно перечитывал летописи и творения святых отцов".

   В следующем, 1735 году, не дойдя ещё до богословского класса, Ломоносов из философского был вызван в Академию Наук, и вместе с другими двенадцатью учениками Спасского училища, отправлен в Петербург и зачислен в студенты университета при Академии Наук.

  В марте 1736 года Академия Наук принимает решение отправить 12 наиболее способных молодых людей, учеников «Спасских школ», для учёбы в Европу.

  За границей  Ломоносов пробыл пять лет:  около 3 лет в Марбурге, под  руководством знаменитого Христиана Вольфа, и около года во Фрайберге, у Генкеля; около года провел он в переездах, был в Голландии. Из Германии Ломоносов вынес не только обширные познания в области математики, физики, химии, горном деле, но в значительной степени и общую формулировку всего своего мировоззрения.

   В июне 1741 года Ломоносов возвратился в Петербург, и вся его дальнейшая деятельность проходила в стенах Петербургской Академии наук. 

                         

                                Краткая хронология жизни и научной деятельности М.В.Ломоносова.

1730 — 7 декабря  в Холмогорской воеводской канцелярии  получил паспорт.

1730 — 15 (?) декабря отправился пешком в Москву.

1731 — 15 января  зачислен учеником в Московскую Славяно-греко-латинскую академию.

1731—1735 — учёба  в Московской Славяно-греко-латинской  академии.

1734 — учёба в Киево-Могилянской академии.

1736 — 12 января  зачислен студентом в Санкт-Петербургский  академический университет.

1736 — 4 октября  для обучения горному делу  и металлургии направлен в Германию.

1736—1739 — обучался  в Марбургском университете.

1737 — с января  слушает курс механики профессора  Х. Вольфа и курс теоретической химии профессора Ю. Г. Дуйзинга.

1739 — в феврале  женился на дочери квартирной  хозяйки Елизавете-Христине Цильх. Осенью пишет «Оду на взятие Хотина» и «Письмо о правилах российского стихотворства».

1739 — 8 ноября родилась  дочь; 9 ноября —дочь крещена в церкви реформатской общины с именем Екатерина-Елизавета.

1739—1740 — под руководством  И. Ф. Генкеля обучался горному делу.

1740 — 26 мая обвенчался  в церкви реформатской общины  Марбурга с Елизаветой-Христиной Цильх.

1740 — в конце  мая, направляясь на родину, под  Дюссельдорфом «показался пруссакам  годною рыбою на их уду»  и обманом «забрит» был в  рекруты, но в октябре бежал,  прибыл чрез Арнгейм и Утрехт в Амстердам, далее — в Гаагу и, только после возвращения вновь в Амстердам, оттуда отправился морем в Россию.

1741 — 8 июня вернулся  в Санкт-Петербург.

1741 — 22 декабря  в Марбурге у Ломоносова родился  сын, названный при крещении Иваном.

1742 — 8 января определён адъюнктом физического класса Академии наук и художеств.

1744 – январь.Заканчивает работу над первым вариантом книги по ораторскому искусству «Краткое руководство к Риторике»

1745 –В январе заканчивает  диссертацию « О причине теплоты  и холода» 25 июля назначен профессором химии Академии наук и художеств.

1746 — 20 июня впервые  читает на русском языке публичные  лекции по физике.

1748 — создал первую  в России научно-исследовательскую  и учебную Химическую лабораторию.

1748—1757 — проводил  в Химической лаборатории работы  по изготовлению цветных стёкол  и красок, — анализ руд.

1749 — 21 февраля  родилась дочь Елена.

1750 -  Написана  трагедия «Тамира и Селим».

1751 – Выходит в  свет первое «Собрание разных  сочинений в стихах и в прозе  Михаила Ломоносова.

1752 – 4 сентября  закончил первую мозаичную картину.  Написал трагедию «Демофонт», «Письмо о пользе стекла»

1752—1753 — в Химической  лаборатории читал первый в  истории курс лекций по физической  химии.

1753 — основана  стекольная фабрика в деревне  Усть-Рудица.

1755 — по проекту  М. В. Ломоносова учреждён Московский  университет. В сентябре завершает работу над «Российской грамматикой»

1756 – строит собственную  мозаичную мастерскую, организует  домашнюю химическую лабораторию  и мастерскую оптических приборов.

1757 — назначен Советником Академической канцелярии.

1758 — становится  руководителем Исторического собрания, Географического департамента, Академических университета и гимназии.

1760 — 30 апреля  Шведская королевская Академия  наук избрала М. В. Ломоносова  своим почётным членом.

1761 - 26 мая Открывает атмосферу на Венере.

1763 — 10 октября  избран членом Академии трёх знатнейших художеств (за мозаичные работы).

1764 — 17 (?) апреля  избран почётным членом Академии наук Болонского института.

1765 – 28 января Ломоносов в последний раз присутствует на заседании Академической канцелярии— 4 апреля скончался от воспаления лёгких в собственном доме на реке Мойке. Через три дня погребен на кладбище Александро – Невской лавры «при огромном стечении народа» 
 

 Современники вспоминали о Ломоносове как  о человеке «великого разума, высокого духа и глубокого учения». Они отмечали, что «нрав имел он веселый, говорил коротко и остроумно, к отечеству и друзьям своим был верен».

  Об энциклопедизме М. В. Ломоносова с определённостью говорит и сам перечень трудов его, это отмечают как представители естествознания, так и гуманитарии. Это признавали учёные его века, сейчас факт многогранности его таланта очевиден, наследие учёного достаточно хорошо изучено, в большинстве своём — понято и классифицировано, но ещё А. С. Пушкин так его характеризует: 

«Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял  все отрасли просвещения. Жажда  науки была сильнейшею страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник: первый углубляется в историю отечества, утверждает правила общественного языка его, даёт законы и образцы классического красноречия, с несчастным Рихманом предугадывает открытие Франклина, учреждает фабрику, сам сооружает махины, дарит художественные мозаические произведения, и наконец открывает нам истинные источники нашего поэтического языка»  

                                                УТРЕННЕЕ РАЗМЫШЛЕНИЕ О БОЖИЕМ ВЕЛИЧЕСТВЕ