Пожары в быту

      Огневые работы подразделяются на электро- и газосварку, бензо- и керосинорезку, паяльные работы, огневой разогрев битума и некоторые другие, связанные с применением открытого огня. Проанализируем опасные факторы огневых работ.

      При электрической сварке подсоединение сварочного трансформатора часто производится к внутридомовой электросети, что вызывает ее перегрузку и, как следствие, все те пожароопасные проявления, перечисленные в предыдущей главе. Температура электрической дуги составляет 3000С, что в 10 раз больше, чем необходимо для воспламенения горючего материала.

      При газовой сварке и резке, бензокеросинорезательных работах температура пламени достигает 2500°С, что ненамного уступает пламени дуги электросварки. К этому же необходимо добавить побочный опасный фактор: игнорирование рабочими элементарных правил безопасности при обращении с взрывоопасными и горючими газами и жидкостями. Как следствие – размещение баллонов на путях эвакуации, использование поврежденных газовых (бензокеросиновых) рукавов, неисправных предохранительных и контрольных приборов и т.п.

      При нагреве металла перечисленными выше способами образуются его капли и искры с температурой более 1700°С. Зажигательная способность раскаленных капель и искр сохраняется до 5 м по горизонтали и до 14 м по вертикали. Поэтому все горючие вещества и материалы в пределах этих радиусов должны быть эффективно защищены или убраны за их пределы. При проведении резки и сварки трубопроводов не всегда учитывается еще и то, что трубы, проходя между этажами, имеют неплотности между стенкой трубы и конструкцией перекрытия. Именно через эти неплотности капли и искры чаще всего проникают на нижележащие этажи, мгновенно воспламеняя все горючее на своем пути.

      Столь мощный источник зажигания может проявить себя и с другой, коварной, стороны. При предельном разлете искр и капель, когда их зажигательная способность становится минимальной, горение чаще всего начинается с тления и протекать медленно и скрыто. В этом случае очаг пожара обнаруживается только через несколько часов после окончания работы и в отсутствие рабочих.

      Учитывая общую неорганизованность огневых работ в жилье, можно порекомендовать в подобных случаях следующие меры безопасности. Прежде всего необходимо выяснить у руководителя работ его фамилию, имя и отчество, номер телефона, по которому можно оперативно связаться с ним в экстренных случаях, а также наименование организации, проводящей работы.

      Ознакомиться с планом проведения работ, а в случае его отсутствия потребовать, чтобы такой план был составлен и доведен до сведения всех жильцов (в том числе и с росписью последних о проведении с ними противопожарных инструктажей). Помните, что правилами пожарной безопасности запрещается приступать к выполнению каких-либо пожароопасных работ (в их число, кроме огневых, входят также окрасочные работы, работы с мастиками и клеями и другими пожаровзрывоопасными веществами, электротехнические работы и пр.) без предварительного согласования общего плана работ с жилищно-эксплуатационной организацией и получения разрешения, которое выдается руководителем жилищно-эксплуатационной организации на определенный срок.

       Если такое разрешение отсутствует, то необходимо немедленно поставить в известность техника жилищно- эксплуатационной организации, который несет ответственность за пожарную безопасность закрепленных за ним жилых домов. На техника возлагается обязанность постоянного контроля выполнения условий разрешения в течение всего периода работ, проверка готовности рабочего места к выполнению работ, информирование жильцов подъезда (этажа, дома) о начале и конце проведения работ. Техник вправе запретить выполнение работ, если имеются сомнения в безопасном их проведении.

       Одной из мер также является страхование жильцами квартир и имущества на весь период проведения работ. В настоящее время противопожарное страхование во многих случаях является единственным источником возмещения ущерба, нанесенного пожаром. 
 
 
 
 
 

2.3 План-конспект урока 

       Тема:  Пожар в жилище.

       Цель: познакомить учащихся с основными опасными факторами пожара, правилами поведения при пожаре.

        Задачи:

      Обучающие:

      -  рассмотреть основные  правила  пожарной безопасности;

      -  рассмотреть основные опасные  факторы пожара;

      -  изучить  правила поведения  при возникновении пожара в  жилище;

        Развивающие:

      - развивать у учащихся логическое  мышление, внимание, память;

      - развивать у учащихся  умение  анализировать сложившуюся ситуацию;

      Воспитывающие:

     -  воспитывать у учащихся способность не теряться в непредвиденных ситуациях;

     -   воспитывать ответственное отношение к выполнению правил и мер пожарной безопасности;

      Тип урока:  комбинированный.

      Методы  обучения: беседа, объяснительно-иллюстративный.

       Учебные вопросы.

   1.   Опасные факторы при пожаре.

   2.   Правила поведения во время  пожара.

       Материальное  обеспечение: учебник по ОБЖ 5 класс,   печатные рабочие тетради, схема «Основные поражающие факторы пожара и их воздействие на организм человека».

       Структура урока:

1. Оргмомент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Объяснение нового материала.
4. Закрепление полученных знаний.
5. Подведение итогов урока.
6. Задание на дом.

Ход урока

       1. Организационный момент: проверка подготовки учащихся к уроку, объявление темы  и задач урока. (2 минуты).

       2.  Проверка домашнего задания (10 минут).

       А) Учащимся предлагается разгадать кроссворд.

 

                Вопросы:

            По горизонтали

          1. Накормишь – живет,

             напоишь – умрет.

          2. Объект, притягивающий вора.

          4. Я мохнатый, я кудлатый, 
                      Я зимой над каждой хатой, 
                      Над пожаром и заводом, 
                      Над костром и пароходом, 
                      Но нигде - нигде меня 
                      Не бывает без огня.

          5. В два ряда дома стоят – 
                      Десять, двадцать, сто подряд 
                       И квадратными глазами 
                       Друг на друга глядят.

          6. Средство защиты  от огня в помещении, в автомобиле. 

          По  вертикали

          1. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ.

          3. В деревянном домике 
                      Проживают гномики. 
                      Все такие добряки – 
                      Раздают всем огоньки.

          4. Кто приходит, кто уходит – 
                      Все ее за ручку водят.

          5. То назад, то вперед 
                      Ходит, бродит пароход. 
                      Остановишь – горе, 
                      Продырявит море. 
 

Ответы

По  горизонтали: 1. Огонь. 2. Квартира. 4. Дым. 5. Улица. 6. Огнетушитель.

По  вертикали: 1. Отравление. 3. Спички. 4. Дверь. 5. Утюг.  

       Б) тестирование:

       1. Почему в частных домах с  печным отоплением нельзя закрывать печную заслонку раньше, чем прогорит все топливо?

       А) закрывать можно и нужно, чтобы  не уходило все тепло

       Б) недогоревшее топливо задымит весь дом

       В) в дом станет поступать угарный  газ

       2. Какие службы входят в систему  обеспечения безопасности города?

       А) милиция, служба городского пассажирского  транспорта, служба газа

       Б) «скорая помощь», служба спасения, милиция

       В) пожарная охрана, служба связи, городская  справочная служба

       3. Наиболее частые причины возникновения  ЧС в квартире?

       А) возгорание, затопление, разрушение конструкций

       Б) взрывы и пожары

       В) как результат стихийных бедствий

       4. При приготовлении пищи загорелся  жир на сковороде. Ваши действия?

       А) выключить газ, сковороду плотно накрыть крышкой

       Б) накинуть на сковороду влажную ткань

       В) залить сковороду водой

       5.  При глажении одежды загорелся  шнур утюга. Ваши действия?

       А) залить утюг водой

       Б) выключить утюг из розетки

       В) накрыть утюг покрывалом

       Взаимопроверка  тетрадей с последующим контролем  учителя. 

       3. Объяснение нового материала (20 минут).

       На  прошлом уроке мы рассмотрели  основные причины возникновения  пожаров в жилых зданиях, как  вы думаете каковы основные меры по обеспечению пожарной безопасности в доме?

       Вместе  с учащимися составляется перечень основных правил пожарной безопасности:

       • не играть с открытым огнем (спичками, зажигалками, не жечь бумагу, не зажигать свечи и т.п.);

       • пользоваться только исправными электроприборами и электрооборудованием;

       • не оставлять без присмотра включенными  электронагревательные приборы (утюг, электрический чайник, электроплитку, отопительные приборы и др.);

       • не пользоваться без разрешения взрослых горючими и легковоспламеняющимися жидкостями (бензином, керосином, растворителем, ацетоном, бытовыми аэрозолями и проч.);

       • не включать без необходимости газовые  плиты и не оставлять без присмотра зажженные газовые конфорки;

       • соблюдать меры безопасности при  обращении с пиротехническими изделиями (петардами, бенгальскими огнями, хлопушками, фейерверками и т.п.);

       • устанавливая новогоднюю елку, не украшать ее игрушками из горючих материалов (бумаги, ваты, марли), не вешать на нее самодельные электрогирлянды и бенгальские огни. Не забывать отключить электрогирлянды, уходя из комнаты, где установлена елка.

       Среди основных опасных факторов при пожаре можно выделить следующие:

       - воздействие токсичных продуктов  горения;

       - пониженную концентрацию кислорода  в зоне пожара;

       - высокую температуру окружающей  среды;

       - открытый огонь;

       Остановимся более подробно на вышеперечисленных  опасных факторах пожара.