История возникновения научной и учебной дисциплины. Объекты и цели

Содержание. 

1.Введение.

2.История возникновения  научной и учебной дисциплины. Объекты и цели.

3.Основные термины  и определения.

4.Принципы БЖД.

5.Методы обеспечения  БЖД.

6.Средства обеспечения  БЖД.

7.Аксиомы БЖД.

8.Заключение.

9.Литература. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                    -1-

1.Безопасность жизнедеятельности(БЖД) – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека и окружающей среды. 

2.История возникновения научной и учебной дисциплины. Объекты и цели.

Гиппократ: “здоровье  человека зависит от образа жизни  и среды обитания”.

Плиний: проблемы качества образа жизни; исследовал влияние пыли на здоровье человека.

Парацельс (1493-1551гг.) – родоначальник фармакологии.

Б.Ромаццини( конец XVII – начало XVIII в.) работал в области металлургии; описал проф. заболевания; заметил, что существует определённая связь между характером труда и здоровьем человека.

Бенджамин Франклин изобрел молниеотвод.

Ломоносов: исследовал условия работы “горных людей”, “Работа об условиях движения вольного воздуха” (устройство вентиляции). Петров – изобретатель батареи постоянного  тока (1801 г.); разрабатывал средства защиты от электрического тока; изобрёл изоляцию.

В начале XX в. стала  формироваться русская школа  безопасности ( Кирпичев и др.). В России появились курсы безопасности, тогда же появился термин “техника безопасности”.

Сеченов: “Физиология  труда”, в ней он рассматривает  нагрузки, обосновывает восьмичасовой  рабочий день.

Эрисман: “Руководство по гигиене”.

В 1965 г. был введен предмет “охрана труда” в ВУЗах, а также читались курсы “Охрана  окружающей среды”, “Гражданская оборона” – предпосылки для создания единого  учения. В 90-х годах появилась  дисциплина БЖД. Основная цель – выработка  общих правил, закономерностей безопасности. 
 

                                    -2-

3.Основные термины и определения.

Опасными могут  быть все объекты, которые содержат энергию (любые явления) или опасные  вещества.

Объект изучения дисциплины БЖД – комплекс явлений  и процессов в системе “Человек- Среда обитания”, негативно действующих на человека и среду обитания.

Цель изучения –  получение знаний о методах и  средствах обеспечения безопасности и комфортных условий деятельности человека на всех стадиях жизненного цикла.

Опасность-явления, процессы, объекты, свойства объектов, которые в определенных условиях способны наносить вред жизнедеятельности человека. Сама опасность обусловлена неоднородностью системы “Человек - Окружающая среда” и возникает, когда их характеристики не совпадают.

Остаточный риск- свойство систем, объектов быть потенциально опасными.

Безопасность –  свойство систем “Человек – Машина - Среда ” сохранять при функционировании в определенных условиях такое состояние, при котором с заданной вероятностью исключаются происшествия, обусловленные  воздействием опасности на незащищенные компоненты систем и окружающую природную  среду, а ущерб при этом от энергетических и материальных выбросов не превышает  допустимого. 

Признаки опасности:

а) угроза для жизни;

б) возможность нанесения ущерба здоровью;

в) возможность нарушения нормального функционирования экологических систем. 
 

                                    -3-

Источники формирования опасности:

а) сам человек, его труд, деятельность, средства труда;

б) окружающая среда;

в) явления и процессы, возникающие в результате взаимодействия человека с окружающей средой.

В БЖД существуют 2 понятия:

ноксосфера (“ноксо”(лат.)- опасность);

гомосфера (сфера, в  которой присутствует человек).

Опасность реализуется  на пересечении этих 2 сфер. 

4.Принципы БЖД:

- ориентирующие (общее направление поиска);

- организующие (организация рабочего дня);

- управленческие (контроль за соблюдением норм, ответственность);

- технические (направлен на реализацию защитных средств технических устройств).

К ориентирующим  принципам можно отнести учет человеческого фактора, принцип  нормирования, системный подход.

К управленческим – стимулирование, принцип ответственности, обратных связей и другие.

К организационным - принцип рациональной организации труда, зонирования территорий, принцип защиты времени (ограничение пребывания людей в условиях, когда уровень вредных воздействий находится на грани допустимого).

К техническим – принципы, которые предполагают использование конкретных технических решений для повышения безопасности: принцип

                                    -4-

защиты количеством (например, максимальное снижение вредных  выбросов), принцип защиты расстоянием (воздействие вредного фактора снижается  вследствие увеличения расстояния), защитное заземление, изоляция, ограждения, экранирование, герметизация, принцип слабого звена (использование его в системах, работающих под давлением: разрывные  мембраны, скороварки и т.д.).

Все эти принципы взаимосвязаны и дополняют друг друга. 

5.Методы обеспечения БЖД:

А–методы – разделение гомосферы и ноксосферы (работа с радиоактивными веществами, испытание авиа.двигателей);

Б-методы – нормализация ноксосферы (снижение уровня негативных воздействий, привести её характеристики до возможных);

В-методы – приведение характеристик человека в соответствие с характеристиками ноксосферы (приспособление человека, профессиональный отбор, тренировка, обучение, снабжение человека эффективными средствами защиты);

Г-методы – комбинирование А,Б,В методов. 

6.Средства обеспечения БЖД:

- средства коллективной защиты (СКЗ);

- средства индивидуальной защиты (СИЗ).

СКЗ классифицируются в зависимости от опасных и  вредных факторов, от которых они  защищают (от вибрации, шума, ионизирующих излучений).

СИЗ – в зависимости  от защищаемых органов человека (скафандры, противогазы, респираторы, шлемы, маски, рукавицы, резиновые коврики и  т.д.), применяются тогда, когда нет  других средств защиты. Приспособления для организации безопасности: лестницы, трапы, леса, люки.

                                    -5-

7.Аксиомы БЖД.

Всякая деятельность (бездеятельность) потенциально опасна.

Для каждого вида деятельности существуют комфортные условия, способствующие её максимальной эффективности.

Все естественные процессы, антропогенная деятельность и объекты  деятельности обладают склонностью  к спонтанной потере устойчивости или  к длительному негативному воздействию  на человека и среду его обитания, т.е. обладают остаточным риском.

Остаточный риск является первопричиной потенциальных  негативных воздействий на человека и биосферу.

Безопасность реальна, если негативные воздействия на человека не превышают предельно допустимых значений с учетом их комплексного воздействия.

Экологичность реальна, если негативные воздействия на биосферу не превышают предельно допустимых значений с учетом их комплексного воздействия.

Допустимые значения техногенных негативных воздействий  обеспечиваются соблюдением требований экологичности и безопасности к техническим системам, технологиям, а также применениям систем экобиозащиты (экобиозащитной техники).

Системы экобиозащиты на технических объектах и в технологических процессах обладают приоритетом ввода в эксплуатацию и средствами контроля режима работы.

Безопасная и экологичная эксплуатация технических средств и производств реализуется при соответствии квалификации и психофизических характеристик оператора требованиям разработчика технической системы и при соблюдении оператором норм и требований безопасности и экологичности. 
 

                                    -6-

8.Этапы решения конкретных задач безопасности:

а) идентификация (подробный анализ) опасностей, присущих каждой конкретной деятельности;

б) разработка мероприятий по защите человека и среды обитания от выявленных опасностей;

в) разработка мер ликвидации последствий реализации опасности. 

9.Литература.

Ванаев С.В., Белов С.В., Козьяков А.В. “Безопасность жизнедеятельности.Терминология.”-с.400, 30.05.2008. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                    -7-