Журналистское расследование

1) выявление конкретных  участников; 2) описание  механизма  преступления;  3) определение   мотивов,  побудивших участников расследуемой криминальной ситуации совершить преступление; 4) установление социальных  причин; 5) прогнозирование  возможных  последствий  развития исследуемой криминальной ситуации.

Журналист может поставить перед собой задачу реализовать все эти цели, а может остановиться только на некоторых, или даже – на одной из них. Все будет зависеть от тех фактов, которые окажутся у него в руках, а также  и от  ряда других причин, которые будут известны только самому автору или его редактору.

Формирование расследовательской гипотезы

Выдвижение гипотезы является одним из важных  этапов расследования. Под расследовательской гипотезой  понимается предположение  о том, почему, например, произошло то преступление, которое заинтересовало журналиста, что может быть  его причиной, кому оно выгодно, кто может являться  его участником?

Выдвижение гипотезы (гипотез) важно, прежде всего,  в силу того, что она подсказывает, в каком направлении следует двигаться, чтобы  ответить на поставленные вопросы, связанные с  предметом журналистского расследования.

Методы проверки гипотезы.

Проверка гипотезы, то есть, сбор основного материала, как правило, является самой трудоемкой частью  и основным содержанием полноценного журналистского расследования

Ведь любое предположение, каким бы оно интересным и, возможно, верным по своей сути  ни было, будет  всего лишь предположением. Только получение необходимых фактов, аргументов, доказательств, подтверждающих его верность, может оправдать поиск журналиста и, возможно, поставить точку в этом поиске. Для проверки гипотезы следует воспользоваться специальными методами.

В зависимости от очередности применения, все методы журналистского расследования можно разделить  на две основные группы: 1) методы сбора (получения) эмпирической информации; 2) методы осмысления полученной информации.

Методы сбора информации. Хотя у многих журналистов – расследователей есть свои излюбленные методы поиска информации, из этого не следует, что всегда можно обойтись только каким-то одним методом. Используются, разумеется, исходя из конкретной ситуации, в которой проводится расследование, разные методы часто используются в комплексе. Рассмотрим наиболее важные и наиболее применяемые  из них.

Метод наблюдения. Этот метод основан на личном наблюдении, личном познании действительности путем чувственного ее восприятия. Наблюдение в журналистике может использоваться как основной или дополнительный метод. Г. В. Лазутина пишет, что в основе этого метода лежит « способность человека к восприятию предметно – чувственной конкретности мира в процессе аудиовизуальных контактов с ним»[3]. Журналистское расследование в своей основе всегда имеет целенаправленный и чётко заданный характер и, продолжает исследователь «именно преднамеренность восприятия и осознанность задач позволяют смотреть и видеть»[4]. В отличие от обыденного наблюдения, которое часто носит непреднамеренный, случайный характер, журналистское наблюдение целенаправленно. Объектом журналистского наблюдения могут быть и относительно простые, и исключительно сложные общественно-политические, культурные, религиозные, нравственные процессы, события, ситуации. Наблюдение представляет собой довольно сложное действие, предопределяемое как особенностями наблюдаемо­го объекта, так и личными качествами, профессиональными на­выками, опытом наблюдающего. Существует несколько видов жур­налистского наблюдения. Определения этих видов возникают на разных основаниях. Так, в зависимости от степени непосредственности контакта наблюдателя с наблюдаемым объектом, на который на­правлено его внимание, наблюдение может быть названо пря­мым или косвенным. Имеется в виду, что одни предметы автор может наблюдать, явно контактируя с ними, другие же, в силу их удаленности и иных условий, лишь опосредованно, используя косвенные данные.

По временному признаку (количеству затраченного времени) наблюдения подразделяются: на кратковременные и длительные. Кратковременные наблюдения исполь­зуются при подготовке оперативных публикаций, в случае же, когда надо изучить предмет подробно, основательно, что чаще всего и требуется  в ходе  журналистских расследований,  применяется дли­тельное наблюдение.

Наблюдения подразделяются на открытые и скрытые. В ходе открытого наблюдения журналист вполне осознанно афиширует свою роль  наблюдающего. Во втором случае, тот  факт, что он ведет, например, за кем-то, наблюдение, журналист скрывает от других  людей (прежде всего от лиц, привлекших его внимание).

Особенности журналистского наблюдения могут быть предоп­ределены и таким фактором, как степень участия журналиста в том собы­тии, за которым он ведет наблюдение. На­блюдения могут быть разделены на включенные и не включенные. Включенное наблюдение в наибольшей  мере приближает  автора к интересующему  его объекту, поскольку он непосредственно и повседневно соприкасается с ним, видит все происходящее, как говорят, изнутри.

Методы интервью и беседы. Многие ответы, на волнующие журналиста - расследователя  вопросы, он может получить, обращаясь к «носителям» базовой информации. Термин интервью происходит от английского слова interview[5], что в переводе означает беседа. Результативная  беседа «один на один» (с глазу на глаз или по телефону), особенно  с известным человеком - дело достаточно непростое для начинающего журналиста. Одна из труднейших задач в данном случае - предстать перед интервьюируемым (или собеседником) в образе человека, компетентного в том вопросе, о котором идет речь. Ибо вполне логично предположить, что, например, государственный деятель, обычно обремененный множеством забот, будет ожидать лаконичного разговора по существу, а, значит, и хорошей подготовки журналиста к разговору.

Но когда речь идет о компетентности интервьюера, то имеется в виду не только знание им особенностей предмета интервью. От журналиста ждут и компетентности другого плана - профессионализма коммуникатора. То есть умения точно и оперативно ставить вопросы, умения направлять разговор в нужное русло, умения акцентировать внимание собеседника на самом главном, самом интересном для аудитории. Журналист, готовясь к разговору, должен учесть следующие моменты:

а) журналист, готовясь к интервью, должен узнать как можно

больше о своем «источнике»;

б) обязательно следует составить вопросы, на которые могут

быть получены интересные ответы. И хотя такие вопросы не всегда «ложатся» в канву того интервью, которое реально совершится, все же они будут хорошим ориентиром в ходе разговора;

в) интервью лучше получать в личной беседе, нежели по телефону или другим техническим каналам, поскольку они могут выйти из строя в неподходящий момент, а это может кончиться нежелательным для интервьюера образом. Однако когда нельзя избежать интервью по телефону, когда надо задать всего два-три вопроса, журналист должен четко представиться своему собеседнику, говорить с ним уважительным тоном, по существу дела, коротко и ясно, точно формулируя вопросы;  желательно всегда дублировать обычную запись на бумаге диктофонной записью. Это помогает избежать в дальнейшем проблем, если собеседник  откажется от своих слов. В некоторых случаях можно записывать разговор, не предупреждая его об этом. Порой это противозаконно. Иногда собеседника раздражает  включенный диктофон,  но затем он, как правило, забывает о нем;

г) любому интервью должна предшествовать предварительная договоренность с «источником» (за исключением особых случаев, например - интервью в чрезвычайной ситуации); 

д) журналист должен прочно запомнить фамилию, отчество, профессию, звание, должность собеседника;

е) интервью начинается с установления психологического контакта с «источником». Это может произойти разными путями. Например, можно сказать несколько любезных слов о проекте, которым занят собеседник, или затронуть легкий спорный вопрос общего плана. Если известно, что собеседник любит шутки, можно начать с нового анекдота, желательно короткого и остроумного, но не задевающего собеседника;

ж) следует дать повод собеседнику поговорить о самом себе, что разрядит ситуацию (с этой целью можно вспомнить какую-то приятную для собеседника деталь из его биографии). Собственно интервью следует начинать с одного-двух вопросов, на которые журналист сам знает ответ. Это необходимо для того, чтобы определить, насколько стоит доверять тем ответам, которые последуют на другие вопросы;

з) задавать надо такие вопросы, которые не предполагают односложные ответы «да», «нет»;

и) вести разговор нужно так, чтобы предполагался развернутый ответ. А для этого следует ставить вопросы типа: «Почему, все-таки, по вашему мнению, произошло то-то?...».  или  «Что вас удивило в те минуты?..»;

к) не следует ставить вопросы так: «Не хотите ли прокомментировать то-то...»;

л) если собеседник уходит от ответа, следует вопрос перефразировать и задать после трех-четырех  очередных вопросов;

м) при неполном ответе надо дать собеседнику почувствовать, что вы ждете продолжения. Для этого следует помолчать определенное время, не задавая вопросов;

н) сложные вопросы следует задавать в конце интервью. Если собеседник будет раздражен ими, то это уже не помешает вам, так как основная часть интервью проведена;

о) окончив запись ответов, надо продолжить разговор, плавно выходя из него;

п) поблагодарив собеседника, следует попросить разрешения, в случае необходимости еще позвонить ему для уточнения каких-то положений публикации.

Метод эксперимента. Одним из важнейших методов, используемых в ходе  журналистского расследования (и как нельзя более адекватный сути этого вида журналистики) является  метод эксперимента  (метод "провокации действительности").  «Прародителями» этого метода журналистики являются научный и следственный эксперименты. В науке и юриспруденции этот метод применяется очень широко. В последние годы он стал активнее, чем ранее, осваиваться и отечественными  расследователями. По утверждению В.П. Таловова « воздействие на наблюдаемые объекты в ходе его являются не только допустимым, но как раз и предполагается»[6].

Этот метод очень близок  методу  «включенного» наблюдения и нередко их считают одним и тем же методом. Иногда «эксперемент» определяют как разновидность «включенного»  наблюдения. Но это разные методы. Дело в том, что, применяя «включенное» наблюдение,  журналист внедряется в уже существующую ситуацию и просто фиксирует те факты, которые возникают по ходу ее развития.  После завершения «включенного» наблюдения  ситуация (объект наблюдения), как  правило, не исчезает, продолжает существовать в основных своих параметрах. Намеренно созданная ситуация позволяет журналисту увидеть  в наиболее ярком виде  то, что при обычном наблюдении было бы растянуто во времени и не проявилось бы  настолько концентрированно и наглядно. После того, как эксперимент завершен, созданная журналистом искусственная ситуация  «снимается». Метод эксперимента надо отличать и от экспертиз, которые осуществляются не журналистом, а специалистами (экспертами) в какой-либо сфере деятельности и к которым, в случае необходимости, может обратиться журналист-расследователь.

Необходимость комплексного использования методов сбора информации. В зависимости от содержания конкретного расследования  журналист может применять те или иные методы. Как это установить? Журналист не может, подобно следователю, прослушивать телефон, допрашивать его, устраивать очные ставки и т.д. Значит,  ему придется прибегнуть к помощи правоохранительных органов, своих осведомителей из этих органов и пр. (то есть, использовать «агентурные» методы).

Методы осмысления полученной информации. Получаемая в результате наблюдения, интервью, проработки документов, экспериментов  информация нуждается в дополнительной обработке,  в осмыслении. Это осмысление особенно активно идет после завершения сбора эмпирических данных. Цель его состоит в том, чтобы выяснить основные взаимосвязи исследуемого предмета,  определить причинно-следственные связи, установить конкретных действующих лиц изучаемой ситуации, их роли, последствия их действий, вынести  оценки этим действиям с точки зрения общественных ценностей (известных законов, этических норм и пр.),  оставить главное и убрать второстепенные «притоки» дела, затемняющие его  суть или уводящие в те его аспекты, которые требуют самостоятельного расследования.

Осмысление эмпирического материала в ходе расследования  осуществляется   самыми разными методами и  начинается оно с предварительной, «грубой оценки» полученной информации.

Методы логического осмысления информации. Важнейшее место в системе методов логического осмысления эмпирических данных занимают следующие ниже методы.

а) Формально-логические методы. Методы формальной логики занимают  в осуществлении  любого рода расследований исключительно важное место. Это предопределено тем, что ни одно осмысленное действие, решение невозможно  без умозаключений, обоснований тех или иных  суждений. 

Методы умозаключения.

Логическая сторона  осмысления информации представляет собой, прежде всего, формулирование  умозаключений, то есть,  получения по законам логики  выводного знания, опирающегося на  добытые в ходе расследования  факты. Без таких умозаключений любой журналист не может продвинуться вперед в осмыслении эмпирических данных. Напомним, что существуют следующие основные  типы умозаключений

Индуктивные умозаключения.

Это умозаключение есть переход от знания о единичном к знанию об общем. Логика определяет индукцию как умозаключение (и метод исследования), в котором вывод представляет собой знание обо всем классе предметов, полученное в результате исследования отдельных представителей этого класса. В индуктивных умозаключениях даже из истинных посылок может следовать только вероятностный вывод, поскольку достоверность частного знания (посылки) не может однозначно определить истинность общего знания.

Дедуктивные умозаключения.

Они представляют собой развитие мысли от большей общности знания к меньшей (иногда - от единичного к частному).

Дедуктивный метод играет большую роль в процессе мышления человека, в процессе его практической деятельности.  Это предопределено тем, что люди не могут не опираться при решении конкретных задач на предшествующий, обобщенный опыт человечества, закрепленный в общезначимых положениях.

Методы доказательства

Доказательство (доказательное рассуждение) предстает в размышлении журналиста, как и  в размышлении любого иного человека,  в виде ряда умозаключений, имеющих одинаковое логическое строение, независимо от конкретного содержания объекта расследования. В доказательном рассуждении может  преобладать индуктивный или дедуктивный  метод. Если доказывается  общее суждение, то это значит, что автор применяет индуктивный   способ. При доказательстве  частных суждений журналист опирается на общее положение,  как на довод и рассуждение в этом случае приобретает дедуктивный  характер. Индукция и дедукция чаще всего применяются в доказательном рассуждении в своей органической взаимосвязи, нередко переплетаясь еще и  с умозаключениями по аналогии и элементами логических приемов  построения  гипотезы.