Взаимоотношения «отцов» и «детей» в зеркале российских СМИ

 

Федеральное государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

«Южный федеральный  университет» 

Факультет филологии  и журналистики 

Кафедра истории  журналистики 

«Взаимоотношения 

«отцов» и «детей» в  зеркале российских СМИ» 
 
 
 

Курсовая  работа студентки 2 курса

очной формы  обучения

Е.И.Маркеловой

Научный руководитель:

доцент, к.ф.н. Л.П. Аполлонова 
 

                                                                  Ростов-на-Дону 
 

Содержание. 

Введение

Часть 1. Историческое развитие отношений «отцов» и «детей».

§1. Взаимоотношения  «отцов и детей» в России.

§2.Основные проблемы современной российской семьи.

Часть 2. Имидж семьи в средствах массовой информации

§1.Законодательная  основа семейной политики России.

§ 2 Взаимоотношения родителей и детей в средствах массовой информации (на примере газет «Комсомольская правда», «Российская газета» и «Первое сентября»)

7.Заключение.

8.Список  используемой литературы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ.

Семья является одной из древнейших форм человеческого существования. Семья  – один из самых сложных феноменов  в социуме, так как с одной  стороны, семья зависит от общества, а с другой стороны, развивается  по собственным закономерностям, при  этом влияя на социум.

Кризис  семьи стал одной  из важнейших  проблем современного общества. Разрушение традиционных основ семьи, депопуляция, рост неполных семей и межпоколенное  отчуждение – все эти черты  характеризуют сегодняшний институт семьи и брака. Проблемы в  семейных взаимоотношениях  неблагоприятно сказываются на социуме. Формирование общественного мнения по поводу кризиса  семейных взаимоотношений, а так  же его последствий, во многом зависит  от средств массовой информации. Образ  российской семьи, а так же общая  картина межпоколенных взаимоотношений, которые представляют нам российские СМИ, не всегда преподносятся правильно  и профессионально.

В журналистике исследований по этому  вопросу практически  нет. Вопросами межпоколенных взаимоотношений  занимаются такие области как  социология, педагогика, психология.  Исследования на тему современной российской семьи занимаются М.В.Вдовина, В.Т. Пуляев, С.В.Веревкина, взаимоотношениями «отцов»  и «детей»- В.Т.Лисовский, Л.И.Савинов.

В российской журналистике нет четкой семейной идеологии, СМИ не выработали еще концепции, как в условиях современного кризиса ценностей рассматривать вопрос межпоколенных взаимоотношений, поэтому эта проблема актуальна для изучения.

Объектом данного исследования является современная российская пресса и межпоколенные взаимоотношения в зеркале периодических изданий. Предметом –вопросы семьи и ребенка.

Курсовая  работа состоит из двух частей, введения и заключения. В первой части рассматриваются  теоретические основы :основные проблемы российской семьи, типология конфликтов в  современной российской семье, межпоколенные взаимоотношения.

Вторая  часть - практическая. В ее состав входит обзор периодических изданий, таких как “Российская газета. Неделя», «Комсомольская правда», «Первое сентября» ( период 2009-2011 г.) на предмет выявления проблемы современной российской семьи, рассмотрения жанров, в которых поднимаются вопросы взаимоотношения родителей и детей, а так же анализ полученных результатов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Часть 1. Историческое развитие отношений «отцов» и «детей». 
 

§1. Взаимоотношения «отцов и детей» в России. 
 
 

Семья представляет собой сложное и  многозначное социальное образование:. отдельная семья  обнаруживает признаки и самостоятельной социальной единицы, и признаки социального института, который постоянно находится в взаимосвязи с другими общественными институтами. Как отмечает В.Т.Пуляев,¹ «Семья является той социальной ареной, на которой и благодаря которой во многом разворачиваются взаимоотношения отдельного человека и общества». Образ семьи менялся в ходе исторического развития. Основы современного образа восходят к религиозному, этническому, культурному прошлому семьи.

В России, стране аграрной, всегда преобладали  сложные патриархальные семьи. Это  были сложные организмы, которые  состояли из нескольких поколений, многодетные, генетически одноветвовые. Тот фактор, что Россия является многонациональной  страной, повлиял на особенности  семейных взаимоотношений. В.Т. Пуляев замечает, что, так как местом локализации  семьи обычно был двор, то семья  держалась «не только на родственных  связях, но и на хозяйственно-экономических  отношениях» и «была вмонтирована в производственный процесс».

Для российской семьи, в отличие от традиций Востока, всегда была характерна моногамия, а  так же патриархат, тесная взаимосвязь  всех членов семьи. В семье устанавливался авторитарный и иерархический порядок, атмосфера неравенства, четкое распределение семейных ролей и статусов. Взаимоотношения должны были строиться на уважении. Долгое время российская семья придерживалась правил, обозначенных в «Домострое»-книге наставлений и советов для мужа и жены.

Семья в России долгое время находилась под влиянием религии, которая старалась  обеспечить основу стабильного брака, пыталась поддержать целостность семьи.

В последней  трети 19 века в в России появляется новый тип семьи-пролетарский. После  Октябрьской революции наступают  перемены в обществе, которые, конечно, сказываются и на семье. Государство  становится диктатором, определяет теперь жизнь человека, морали, быт, духовные установки. Начинается пропаганда свободных  отношений, упрощается бракоразводный процесс. Как пишет А.Б.Залкинд  в   «Двенадцати половых заповедях революционного пролетариата», «половой подбор должен строится по линии классовой, революционно-пролетарской целесообразности» .

Конечно, подобная идеология в отношении  семьи, а так же процесс коллективизации  вызвали разрушение семьи, разрывы  родственных связей. Традиционные основы семьи, многовековой уклад, религиозные  устои-все претерпевает разрушение, происходит распространение распущенности  в брачных связях.

В начале 20 века наступает кризис семейных взаимоотношений, что связано с процессами нуклеаризации (разделения поколения, исчезновения многопоколенной  расширенной семьи),конъюгализации (отношениям, при которых родительские связи минимизированы или сведены  на нет) и индивидуализации.

В России же процессы индустриализации и урбанизации  происходят ускоренными методами, государство  насильственно передает функцию  семьи специализированным институтам воспитания-новым учебным заведениям. Благодаря урбанизации резко деформируется привычная структура семьи - из расширенной в двухпоколенную, нуклеарную.

Во второй половине 20 века наступает глубокий кризис института семьи. Идет процесс  модернизации, который влечет за собой  кризис социального порядка, перехват семейных функций, отчуждение членов семьи. Получает распространение модель семьи  с 1-2 детьми, наблюдается серийные разводы, послеразводные и гражданские браки. Соответственно, семья как социальный институт начинает терять свои адаптационные и интеграционные функции. Семья перестает удерживать образец. К тому же наступает сексуальная и контрацептивная революция. Растет  количество неполных семей, незаконных сожительств, увеличивается число сирот, повышается юношеская социальная патология,суициды,проституция. Таким образом, кризис семьи влечет за собой глобальную деградацию общества.

В России процесс падения семейного авторитета наблюдается с конца 1960 х годов. Миграция из сельской местности в  большие города, где семьи были вынуждены жить в маленьких квартирах, стала причиной конфликтов между  старшим и младшим поколением, нарушению преемственности. С 1960 так  же наблюдается тенденция одного ребенка в семье.

 Попытки  преодоления семейного кризиса  были обречены на неудачу. Семейный  институт уникален и незаменим.  Только благодаря семье личность  может сформировать навык личностного  общения. Учрежденные государством институты семейно-целевого воспитания не смогли заменить настоящую семью.

К тому же, в период индустриализации наблюдается  широкое вовлечение женщин в производство. Это становится причиной дробления семейного  авторитета. Женщина начинает конкурировать с мужчиной, система взаимодополняющих ролей отца и матери рушится, и ребенок перестает получать нужную долю родительского внимания.

По мнению А.И.Антонова,² «происходит снижение авторитета отца и усиление авторитета матери». Мать начинает доминировать в семье, это поддерживается государством - женщина получает льготы по уходу за ребенком, следовательно, проводит дома больше времени, чем мужчина. Это склоняет авторитет на сторону матери.

После второй мировой войны получает большое  распространение семьи без отца. окончательно рушится привычная  прежде модель семьи, ослабляется родительский авторитет.

Так же ослабление родительского авторитета наблюдается и тогда, когда родители начинают передавать  воспитательную функцию образовательным учреждениям  – яслям, детским садам, школам.

Занятость родителей подталкивает детей к  эмоциональному конфликту, появляется дефицит близких, живых  контактов. Ребенок стремится найти неформальный коллектив, в котором он возместит  дефицит общения. Воспитательная функция  семьи окончательно утрачивается, перестает  быть эффективной.