ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ 

УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ  УЧИЛИЩЕ

ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) 
 

 
 

Курсовая работа

по  учебной дисциплине «Инновационный менеджмент»

Тема: Управление инновационным проектом

(на  конкретном примере)

 
 
 
 

Выполнил: курсант уч. гр. М-08-2

Силкина И. Е.

Проверил: Федотов Л. В. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ульяновск 2011

     СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ…………………………………………………………..…5

    Глава 1. Теоретические аспекты управления инновационным проектом..5

         1.1Проект как объект управления……………………………………..5

         1.2Структуризация проекта………………………………………...…10

         1.3Функции и методы управления…………………………………...12

Глава 2 Инновационный проект обновления образовательной программы «Диалог на базе ИКТ» Инновационная система индивидуализации образовательного процесса в ОУ ……………………………………...….19

    2.1. Суть инновационного проекта «Диалог на базе ИКТ»...………19

2.2 Обоснование необходимости инноваций......................................22

2.2.1Актуальность предлагаемого инновационного проекта для системы образования.....................................................................22

2.2.2Необходимость инноваций в ОУ..........................................25

2.2.3Уровень готовности ОУ к реализации инновационного проекта………………………………………………………….....28

2.3 «Цели и задачи инновационного проекта «Диалог на базе ИКТ»………………………………………………………………........29

2.3.1.Генеральные цели и задачи..................................................29

2.3.2 Цели и задачи модулей-подпроектов..................................30

2.3.3Масштаб реализации проекта...............................................31

2.4.Основные этапы реализации инновационного проекта в 2009/2010 году........................................................................................33

2.4.1.Этапы реализации модулей подпроектов...........................33

2.4.2Возможные риски...................................................................35

2.4.3.Механизм управления реализацией инновационного проекта «Диалог на базе ИКТ».....................................................36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………….………………....38

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..39

     Введение

 

     Облик окружающего нас мира преобразуют  проекты. Даже современного человека, избалованного цивилизацией и прогрессом, но еще не лишенного любознательности, поражают и удивляют памятники, великие достижения и свершения прошлого, давнего и не давнего, будь то египетские пирамиды, собор Святого Петра в Риме, Московский Кремль, современная авиация или покорение космоса. Мы вновь и вновь задаем себе вопрос: «Как удалось этого достигнуть?» Во главе всех великих свершений прошлого явно или не явно стоял изобретательный инициатор и одаренный руководитель - в современном понимании - менеджер проекта.

     До  недавнего времени управление проектом считалось искусством, требующим  сплава природного дара, ума, воли, жизненного опыта и добытых тяжким трудом знаний. Такому набору требований могли  удовлетворить только отдельные выдающиеся личности. И так было на протяжении многих веков, с тех пор, как люди начали воплощать в жизнь свои первые замыслы-проекты, потребовавшие управления.

     Возрастающая  сложность проектов, с одной стороны, и накопленный опыт с другой, сделали  необходимым и возможным создание идеологии и методологии управления проектами.

     Цель  курсовой работы – систематизация и углубление знаний в области инновационной деятельности на основе методик управления проектами.

     Первый  раздел данной работы включает в себя теоретические основы инновационного проекта, его основные характеристики, функции и методы управления им. Второй раздел отражает специфику и различные подходы к менеджменту в сфере проектов. В третьем разделе содержится анализ эффективности реализации инновационного проекта.

     В ходе подготовки работы были изучены  труды отечественных и зарубежных специалистов, профессионально занимающихся научной и практической деятельностью в данной области.

     Выбор темы курсовой работы основан на том, что методология управления проектами  позволяет исполнителям легче преодолевать помехи и препятствия, связанные  с такими внешними и внутренними  факторами, характерными для России, как:

     - нестабильная экономика;

     - дефицит и ограничение средств  и ресурсов;

     - возрастающая сложность проектов;

     - появление и усиление конкуренции;

     - социальные проблемы и т. д.

     Конечно, управление проектами не является панацеей для решения всех этих проблем. Однако его систематическое применение позволяет менеджеру легче адаптироваться к условиям изменяющегося окружения.

     ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ

     Глава 1. Теоретические аспекты управления инновационным проектом

     1.1 Проект как объект управления

     Инновационный проект представляет собой сложную  систему взаимообусловленных и  взаимоувязанных по ресурсам, срокам и исполнителям мероприятий, направленных на достижение конкретных целей (задач) на приоритетных направлениях развития науки и техники. Уровень значимости проекта определяет сложность, длительность, состав исполнителей, масштаб, характер продвижения результатов инновационного процесса, что влияет на содержание проектного управления. [1]

     Виды  инновационных проектов по основным типам:

1. По периоду реализации проекта, могут быть:
• Краткосрочными (1-2 года);
• Среднесрочными (до 5 лет);
• Долгосрочными (более 5 лет).
2. По характеру целей проекта, могут быть:
• Конечными – отражать цели, решения проблемы в целом;
• Промежуточными.
3. По виду удовлетворяемых потребностей, могут быть ориентированы на удовлетворение существующих потребностей или на создание новых потребностей;
4. По типу инноваций, могут быть:
• Введение нового или усовершенствованного продукта;
• Создание нового рынка;
• Освоение нового источника сырья или полуфабрикатов;
5. По уровню принимаемых решений, могут носить:
• Международный;
• Федеральный;
• Региональный;
• Отраслевой;
• Фирменный характер.

           С точки зрения  масштабности решаемых задач инновационные  проекты подразделяются следующим  образом:

1. Монопроекты – проекты, выполняемые, как правило, одной организацией или даже одним подразделением; отличаются постановкой однозначной инновационной цели (создание конкретного изделия, технологии), осуществляются в жестких временных и финансовых рамках, требуется координатор или руководитель проекта;
2. Мультипроекты – представляются в виде комплексных программ, объединяющих десятки монопроектов, направленных на достижение сложной инновационной цели, такой, как создание научно-технического комплекса, решение крупной технологической проблемы и т.д. 3)Мегапроекты – многоцелевые комплексные программы, объединяющие ряд мультипроектов и сотни монопроектов, связанных между собой одним деревом целей; требуют централизованного финансирования и руководства из координационного центра. [2]

           Основными разделами  инновационного проекта являются:

• Содержание и актуальность проблемы (идеи);
• Дерево целей проекта, построение на основе маркетинговых исследований         и структуризации проблемы;
• Система мероприятий по реализации дерева целей проекта;
• Комплексное обоснование проекта;
• Обеспечение реализации проекта;
• Экспертное заключение проекта;
• Механизм реализации проекта и система мотивации.

     Любой проект от возникновения идеи до полного  своего завершения проходит через определенные ряд последовательных ступеней своего развития. Жизненный цикл проекта принято делить на фазы, фазы - на стадии, стадии - на этапы. Стадии жизненного цикла проекта могут различаться в зависимости от сферы деятельности и принятой системы организации работ. Однако у каждого проекта можно выделить начальную (прединвестиционную) стадию, стадию реализации проекта и стадию завершения работ по проекту. Это может показаться очевидным, но понятие жизненного цикла проекта является одним из важнейших для менеджера, поскольку именно текущая стадия определяет задачи и виды деятельности менеджера, используемые методики и инструментальные средства.

       Структурная модель областей  знаний и компонентов основных процессов (изображенная на рисунке 1.1) позволяет получить предварительное представление о современной концепции УП. [3]

     Концепция УП может описываться с помощью  таких основных структурных и функциональных компонентов, как:

     1)контекст  управления проектом;

     2)процессы  управления проектом;

     3)основные  функции управления проектом;

     4)методы  управления проектом;

     5)практика  и эффективность управления проектом.

     Концепция УП может описываться с помощью  таких структурных основных и функциональных компонентов, как:

• контекст управления проектом;
• процессы управления проектом;
• основные функции управления проектом;
• методы управления проектом;
• практика и эффективность управления проектом.