Развитие умений программирования c использованием пакета Maple при обучении информатике на профильном уровне

В настоящее время главное направление российского образования – обеспечить качество образования. Человечество в своей деятельности постоянно создает и использует модели окружающего мира. Наглядные модели часто используются в процессе обучения. Применение компьютера в качестве нового динамичного, развивающего средства обучения – главная отличительная особенность компьютерного планирования. Использование компьютера, и его программного обеспечения обучающего характера позволяет разнообразить и углубить учебный процесс, что благотворно сказывается на эффективности обучения. Взаимосвязанное изучение информатики, физики и математики позволяет познакомить школьников с элементами физических процессов и применить компьютер в качестве рабочего инструмента

урок информатика программирование maple
Введение
Глава 1. Информационные технологии в школьном образовании
1.1 Классификация информационных технологий в школе
1.2 Сравнительный анализ инструментальных средств AutoCad, MatLab, Maple, Mathematica
1.3 Использование инструментального средства Maple
1.4 Педагогические и психологические аспекты обучения
Глава 2. Обучение программированию школьников на уроках информатики
2.1 Подходы к обучению школьников основам программирования на уроках информатики
2.2 Языки программирования в школе и алгоритмическая культура школьников
2.3 Понятие программной разработки библиотеки процедур в среде Maple
2.4 Программная разработка библиотеки процедур в среде Maple – как фактор развития умений программирования
Заключение
Библиография