Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Ноября 2012 в 06:54, дипломная работа
Задача показать какого уровня достигли ПК на сегодняшний день и как это можно использовать в учебном процессе.
Основываясь на высоком темпе роста возможностей ПК и постоянном снижении их стоимости, можно сделать весьма оптимистическое заявление, что подобные технологии смогут уже в ближайшее время найти применение и в нашем образовании.
Одной из задач работы является разработка относительно недорогого устройства, встроенного в персональный компьютер, предназначенного для тестирования методом сигнатурного анализа.
В данной работе рассматривается история развития компьютеров, направления в развитии ПК, перспективу развития ЭВМ, что способствует развитию ПК, а именно, прогрессирующее увлечение информации.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В связи с тем, что компьютеры появились давно, но только в последнее время их начали так усиленно использовать во многих отраслях человеческой жизни. Ещё десять лет назад было редкостью увидеть какой-нибудь персональный компьютер — они были, но были очень дорогие, и даже не каждая фирма могла иметь у себя в офисе компьютер. Теперь в каждом третьем доме есть компьютер, который уже глубоко вошёл в жизнь самих обитателей дома.
Одно из актуальных направлений, идея создания искусственного интеллекта появилась очень давно, но только в 20 столетии её начали приводить в исполнение. Сначала появились огромные компьютеры, которые были зачастую размером с огромный дом. Использование таких махин, как вы сами понимаете, было не очень удобно. Но мир не стоял на одном месте эволюционного развития — менялись люди, менялась их Среда обитания, и вместе с ней менялись и сами технологии, всё больше совершенствуясь. И компьютеры становились всё меньше и меньше по своим размерам, пока не достигли сегодняшних размеров.
Современные вычислительные машины представляют одно из самых значительных достижений человеческой мысли, влияние, которого на развитие научно-технического прогресса трудно переоценить. Области применения ЭВМ непрерывно расширяются. Этому в значительной степени способствует распространение персональных ЭВМ, и особенно микроЭВМ.
Цель работы доказать, что компьютеры постоянно усовершенствуются и этому нет предела. За время, прошедшее с 50-х годов, цифровая ЭВМ превратилась из “волшебного”, но при этом дорогого, уникального и перегретого нагромождения электронных ламп, проводов и магнитных сердечников в небольшую по размерам машину - персональный компьютер - состоящий из миллионов крошечных полупроводниковых приборов, которые упакованы в небольшие пластмассовые коробочки.
В результате этого превращения компьютеры стали применяться повсюду. Они управляют работой кассовых аппаратов, следят за работой автомобильных систем зажигания, ведут учёт семейного бюджета, или просто используются в качестве развлекательного комплекса, но это только малая часть возможностей современных компьютеров. Более того, бурный прогресс полупроводниковой микроэлектроники, представляющей собой базу вычислительной техники, свидетельствует о том, что сегодняшний уровень как самих компьютеров, так и областей их применения является лишь слабым подобием того, что наступит в будущем. Постепенно изучение компьютерной техники пытаются вводить в программы школьного обучения как обязательный предмет, чтобы ребёнок смог уже с довольно раннего возраста знать строение и возможности компьютеров. А в самих школах (в основном на западе и в Америке) уже многие годы компьютеры применялись для ведения учебной документации, а теперь они используются при изучении многих учебных дисциплин, не имеющих прямого отношения к вычислительной технике.
Задача показать какого уровня достигли ПК на сегодняшний день и как это можно использовать в учебном процессе.
Основываясь на высоком темпе роста возможностей ПК и постоянном снижении их стоимости, можно сделать весьма оптимистическое заявление, что подобные технологии смогут уже в ближайшее время найти применение и в нашем образовании.
Одной из задач работы является разработка относительно недорогого устройства, встроенного в персональный компьютер, предназначенного для тестирования методом сигнатурного анализа.
В данной работе рассматривается история развития компьютеров, направления в развитии ПК, перспективу развития ЭВМ, что способствует развитию ПК, а именно, прогрессирующее увлечение информации.
1.1. Из истории развития компьютеров
На первых порах открытость архитектуры IBM PC была выгодна фирме IBM. Она обеспечила коммерческий успех компьютеру и позволила фирме сравнительно легко выпускать новые модели, сохраняя совместимость со старыми, чтобы все программы и все устройства, разработанные для старых моделей IBM PC, работали и с новыми. В 1983 г. был выпущен компьютер IBM PC XT, имеющий встроенный жесткий диск, 1985 г. – компьютер IBM PC AT на основе нового микропроцессора Intel-80286, работающий в 3-4 раза быстрее IBM PC XT [20; 14].
Однако очень скоро другие фирмы перестали довольствоваться ролью производителей комплектующих и начали сами собирать компьютеры, совместимые с IBM PC. Они стали перенимать все разработки фирмы IBM (например, видеоадаптеры CGA, EGA и позднее VGA), а за счет того, что им не приходилось нести огромных издержек фирмы IBM. И хотя эти компьютеры сначала стали презрительно называть «клонами», скоро от этого пришлось отказаться. Дело в том, что некоторые фирмы-производители IBM PC-совместимых компьютеров стали реализовать многие технические достижения быстрее, чем сама IBM.Так, первые компьютеры на основе микропроцессоров Intel-80386 были выпущены уже не IBM. И очень скоро IBM оказались не монополистом и даже не безусловным лидером в выпуске разработанных ею компьютеров, а одной из сотен конкурирующих фирм, каждая из которых стремится сделать компьютеры быстрей, производительней, надежней и, естественно, дешевле. Все попытки фирмы IBM вновь монополизировать рынок (например, выпусков компьютеров IBM PC/2) не увенчались успехом1.
Так что название «IBM PC» вовсе не означает, что компьютер сделан самой фирмой IBM, точно также, как и каждый автомат Калашникова сделан самим Калашниковым. Сейчас большинство выпускаемых компьютеров «типа IBM PC» (или IBM PC-совместимых компьютеров) делаются в Юго-Восточной Азии (Тайвань, Сингапур, Южная Корея и т.д.), там их производство обходится дешевле. Впрочем, некоторые наиболее «престижные», надежные и дорогие марки персональных компьютеров собираются в США и Европе, хотя многие компьютеры для них все равно завозятся из Юго-Восточной Азии [27; 28].
Развитие компьютеров типа IBM PC теперь осуществляется многими конкурирующими фирмами, хотя IBM и остается самым крупным производителем этих компьютеров. Компьютеры на основе микропроцессоров Intel-80386SX, 80486, и Pentium, мониторы типа Super-VGA 800х600 и 1024х768 были разработаны уже не IBM, а различными другими фирмами. Наибольшее влияние на развитие компьютеров типа IBM PC теперь оказывает не IBM, а фирма Intel – производитель микропроцессоров, являющихся «мозгом» IBM PC, и фирма Microsoft – разработчик операционных систем MS DOS, Windows, Windows 95 и многих других используемых на IBM PC программ2.
Разумеется, отсутствие «руководящей и направляющей» силы в развитии компьютеров имеет и свои отрицательные стороны. Так, все выпускаемые видеоадаптеры EGA и VGA совместимы между собой, так как совместимы с оригинальными их моделями, разработанными IBM. А видеоадаптеры Super-VGA или различные виды стримеров несовместимы друг с другом – здесь не было авторитетной фирмы, разработку которой остальные приняли как стандарт3.
Этапы усовершенствования ЭВМ.
Первое поколение (начало 50-х годов). Элементная база – электронные лампы. ЭВМ отличались большими габаритами, большим потреблением энергии, малым быстродействием, низкой надежностью, программированием в кодах.
Второе поколение (с конца 50-х
годов). Элементная база – полупроводниковые
элементы. Улучшились по сравнению
с ЭВМ предыдущего поколения,
все технические
Третье поколение (начало 60-х годов). Элементная база – интегральные схемы, многослойный печатный монтаж. Резкое уменьшение габаритов ЭВМ, повышение их надежности, увеличение производительности. Доступ с отдаленных терминалов.
Четвертое поколение (с середины 70-х годов). Элементная база – микропроцессоры, большие интегральные схемы. Улучшились технические характеристики. Массовый выпуск персональных компьютеров. Направления развития: мощные микропроцессорные вычислительные системы с высокой производительностью, создание дешевых микро-ЭВМ [22; 14].
Пятое поколение (с середины 80-х годов). Началась разработка интеллектуальных компьютеров, пока не увенчался успехом. Внедрение во все сферы компьютерных сетей и их объединение, использование распределенной обработки данных, повсеместное применение компьютерных информационных технологий.
Последняя информационная
революция выдвигает на
Информационная технология (ИТ) – процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.
Телекоммуникация – дистанционная передача данных на базе компьютерной сетей современных технических средств связи.
Усложнение индустриального производства, социальной, экономической и политической жизни, изменение динамики процессов во всех сферах деятельности человека привели, с одной стороны, росту потребностей знаниях, а с другой – к созданию новых средств и способов удовлетворения этих потребностей [21; 32].
Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации и получавшего название информационного общества.
По мнению ученых, в
информационном обществе процесс компьютеризации
даст людям доступ к надежным источникам
информации, избавит их от рутинной
работы, обеспечит высокий уровень
автоматизации обработки
В информационном обществе изменится не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастает значимость культурного досуга. По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе, производятся и потребляется интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. От человека потребуется способность к творчеству, возникает спрос на знания4.
Материальной и технической базой информационного общества станут различного рода системы на базе компьютерной техники компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи [15; 54].
Информационное общество – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализации информации, особенно высшей ее формы – знаний.
В реальной практики развитие
науки и техники передовых
стран в конце двадцатого века
постепенно приобретает зримые очертания
создания теоретиками картина
Например. По данным социологического исследования, проведенного в США, уже сейчас 27 млн. работающих могут осуществить свою деятельность, не выходя из дома, а 33% всех недавно зарегистрированных фирм основаны на широком использовании самостоятельной занятости. В США к категории самостоятельно занятых были отнесены: в1980 году – 5,7 млн. человек, в 1989 – 14,6 млн. человек, а в 1995 году – 20,7 млн. человек.
При переходе к информационному обществу возникает новая индустрия переработки информации на базе компьютерных и телекоммуникационных информационных технологий.
Ученые выделяют характерные черты информационного общества:
Рассмотренное выше можно
отнести к положительным
Кроме положительных моментов прогнозируются и опасные тенденции:
Ближе всего на пути к информационному обществу стоят страны с развитой информационной индустрией, к числу которых следует отнести: США, Япония, Англию, Германию и другие страны Западной Европы. Там уже давно одним из направлений государственной политики является направление, связанное с инвестициями в информационную индустрию, в развитие компьютерных систем и телекоммуникаций [17; 58].