Информационно-коммуникационные технологии

Каждая новая  форма коммуникаций, появлявшаяся на протяжении всей истории развития науки, обеспечивала ускорение обмена информацией и потому моментально подхватывалась учеными. Ускорение, упрощение, повышение информационной емкости научных контактов – постоянное стремление исследователей. В этом плане компьютерные телекоммуникации, включающие пользователя в мировые банки научной информации и обеспечивающие почти непосредственное общение абонентов, максимально соответствуют потребностям ученых.

Развитие  компьютерных телекоммуникаций в российской науке, начавшись сравнительно недавно, идет чрезвычайно быстро и безусловно требует специального внимания и систематического изучения. Исследования компьютерных телекоммуникаций должны иметь своим предметом не только процесс развертывания отечественных электронных сетей и включения в глобальную сеть Интернета, но и процесс ассимиляции новых информационно-коммуникационных технологий, результаты его воздействия на научное сообщество и динамику возникающих изменений.

С 1993 г. сектор социологии науки ИИЕТ ведет систематическое исследование изменений, происходящих в отечественной академической науке. Мониторинг трансформации научных коллективов опирается на эмпирические пилотажи, проводимые в институтах РАН с интервалами в 2 – 3 года. В этих пилотажах эмпирически фиксируются все основные показатели профессиональной жизни научного сообщества и аналитически выявляются их взаимосвязи. При этом наибольшее внимание уделяется новым факторам, начинающим играть особую роль в научной жизни. Неудивительно, что с 1995 г. в поле зрения социологов попали компьютерные телекоммуникации ученых, ставшие в 1998 г. предметом специального изучения.

На основе эмпирических данных, собранных в 8 элитных академических институтах в 1995/96 гг., были получены основные характеристики использования компьютерных коммуникаций, соответствующие первому, начальному этапу их применения, и определены корреляции между активностью ученых в сетевом общении и их успешностью в профессиональной деятельности. В результате были выявлены

- преимущественно используемые виды коммуникационных услуг,

- интенсивность  и доминирующая тематика электронной  переписки,

- географические  приоритеты пользователей и т.п.

Коммуникационная  активность ученых (оцененная по интенсивности  использования электронной почты) была сопоставлена с их полом, возрастом, должностью и научной дисциплиной, а также с широким спектром содержательных характеристик их деятельности. Всего в обследованной выборке оказалось около 50 % тех, кто считал себя пользователем электронных сетей. Было установлено, что ученые, максимально вовлеченные в международные компьютерные коммуникации, совершенно не склонны к эмиграции и ориентированы на продолжение коллективной работы в рамках исследовательской группы. В целом, общая научная продуктивность устойчиво коррелировала с высокой коммуникационной активностью, однако обратная зависимость отсутствовала: крайне активная коммуникационная деятельность в компьютерных сетях отнюдь не всегда соответствовала заметным научным успехам. Результаты, полученные на эмпирии 1995/96 гг., соответствовали ситуации, имевшей место до широкого подключения академических институтов к Интернету. Представляя самостоятельный интерес, они в то же время составили "точку отсчета" для определения тех изменений, которые произошли к 1998 г. – после массового подключения академических коллективов ко "всемирной паутине", оперирующей новейшими информационно-комуникационными технологиями.

Современные компьютерные телекоммуникации как  новый фактор, начинающий заметно  воздействовать на функционирование отечественной науки, были в центре эмпирического исследования 1998/1999 гг., проведенного в 6 ведущих академических институтах (2 физических, 2 химически, 2 биологических, всего около 300 респондентов) с хорошо развитыми сетевыми коммуникациями. В этой целевой выборке пользователями компьютерных коммуникаций оказались более 75 % ученых. Для них были выяснены такие характеристики, как

телекоммуникационный  стаж пользователей,

виды используемых ресурсов,

время, затрачиваемое  на работу в компьютерных сетях,

интенсивность электронной переписки,

ее основное содержание,

оценка значимости различных видов коммуникационных услуг,

баланс информационного  обмена и т.п.

Специально  разработанная методология исследования, сканирующего все важнейшие аспекты  научной деятельности, дала возможность охарактеризовать использование компьютерных коммуникаций как в целом, так и в различных подвыборках респондентов, а также установить корреляции между сетевой активностью ученых и всеми основными сторонами научной жизни, что позволило более глубоко судить о новом феномене.

2.2 Роль новейших коммуникационных технологий в отечественной науке

Для обоснованного  ответа на поставленный вопрос необходимо операционализировать понятие радикальные  изменения, чтобы можно было выявить  соответствующие ему индикаторы, оцениваемые на основе эмпирических данных. О радикальных изменениях в научной деятельности можно говорить тогда, когда изменяется ее организация, точнее – самоорганизация. В подобном случае следовало бы ожидать формирования так называемых групп по интересам и виртуальных коллективов (collaboratory), основанных на сетевом общении и сотрудничестве. Этот процесс с необходимостью должен проявить себя через перемену приоритетов научного общения и каналов получения информации. Однако эмпирические данные показали, что в обследованных научных коллективах значимость научного общения и информационного обеспечения, осуществляемых через электронные сети, минимальны или во всяком случае стоят на последнем месте. Так, в приоритетах научного общения, выбирая три позиции из четырех, только 6 % респондентов упомянули компьютерное общение:

институтские  коллеги с близкими интересами – 83 %,

авторитетные  отечественные специалисты – 62 %,

авторитетные  зарубежные специалисты – 62 %,

"группа  по интересам" в компьютерных сетях – 6 %.

Это означает, что 94 % ученых считают этот вид общения  наименее существенным. Данные о популярности каналов получения информации дают в принципе тот же результат:

печатные  издания – 88 %,

личное общение  с коллегами – 60 %,

очные конференции и семинары – 50 %,

компьютерные  телекоммуникации – 34 %,

т.е. для 66 % ученых Интернет является наименее важным источником информации. Эти средние  по всей выборке результаты интересно  дополняются детализированным распределением приоритетов в подгруппах с различной сетевой активностью.

Заключение

     В данной работе рассмотрены информационно-коммуникационные технологии в современном обществе, благодаря которым происходит качественный и быстрый обмен информацией.

     К информационным-коммуникационным технологиям относятся такие виды связи как локальные сети, глобальная сеть Интернет, электронная почта, теле- и радиовещание, телефоны и факсы и так далее.

     Общая схема передачи информации включает в себя отправителя информации, канал  передачи информации и получателя информации. К такой схеме можно отнести телевидение, факс, радио.

     Если  производится двусторонний обмен информацией, то отправитель и получатель информации могут меняться ролями.

     Локальная компьютерная сеть объединяет несколько  компьютеров. Существует 3 вида локальных сетей: "линейная шина", "звезда" и "кольцо".

     Если  локальная сеть объединяет компьютеры находящиеся в одном здании, то с помощью интернета возможен обмен информацией с разными  городами и странами, это объединение  локальных, региональных и корпоративных сетей.

     Электронная почта является наиважнейшим информационным ресурсом Internet, самое массовое средством  электронных коммуникаций, по средствам  электронной почты происходит быстрый  обмен информации.

     По  средствам телефонов, ICQ происходит мгновенный обмен информацией.

     На  сегодняшний день существует множество информационно-коммуникационных технологий, очень важным является внедрение их в общество, а также доступность. 

Литература

Дятлов  С.А. Основы информационно-сетевой экономики. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004

Дятлов  С.А., Селищева Т.А. Развитие информационного сектора в России и его влияние на экономический рост // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова:периодический научно-методический журнал. Кострома: КГУ, 2005. № 5.

 Журнал «Connect!», №11.,2005