Глобальная сеть интернет как оперативный способ обмена информацией

Каждый  компьютер в Интернете имеет  свой собственный уникальный адрес (IP-адрес). Выглядит такой адрес как четыре числа, не превышающие значения 225, разделенные точками (например, 196.231.132.13). Но при работе в Интернете такие адреса обычно не использует, так как это достаточно неудобный способ для запоминания и прочтения. Для обычных пользователей предусмотрена возможность символьного представления адреса (например, www.mosgu.ru – адрес сервера Московского Гуманитарного Университета). Символьный адрес более удобен для пользователя сети, его легко запомнить, так как в его названии обычно отражены код страны и название организации, которой принадлежит данный ресурс. Так, например, в адресе www.mosgu.ru: www – указывает на принадлежность узла к World Wide Web, mosgu – название организации (МГУ – Московский Гуманитарный Университет), ru (Russia) – указывает на место расположения данной организации. Такие фрагменты Интернет-адреса называются доменами. Очень часто как название организации используется аббревиатура от ее английского названия, например, www.tsu.ru, где tsu расшифровывается как Tomsk State University – Томский Государственный Университет.  В адресе также может содержаться род деятельности организации. Например, www.unn.ac.ru, где unn значит University of Nizhny Novgorod, а ac – род деятельности данной организации (здесь – академическая).

Последняя (правая) часть адреса называется доменом  верхнего (или первого) уровня, который  может быть географическим и тематическим.

Географические  доменные адреса имени верхнего (первого) уровня двухбуквенные и указывают на место расположения данной организации (ru – Россия, uk – Великобритания, ua – Украина, jp – Япония, il – Израиль, it – Италия, uy – Уругвай, es – Испания и т.д.). Например, www.izvestia.ru – официальный сайт российской газеты «Известия», www.ng.ru – российская «Независимая Газета», www.ucm.es – официальный сайт крупнейшего университета Испании (Universidad Complutense de Madrid), www.mid.ru – официальный сайт МИД РФ.

Тематические  адреса дают возможность составить  представление о сфере деятельности их владельцев: com – коммерческие фирмы, edu – образовательные учреждения, gov – государственные структуры, mil – военные, org – прочие организации. Например, www.un.org – официальный сайт ООН, www.state.gov – официальный сайт правительства США, www.washingtonpost.com – официальный сайт периодического издания Вашингтон Пост (Washington Post),  www.cia.gov – официальный сайт ЦРУ США, www.dia.mil – Defence Intelligent Agency (USA).

Знание  этих моментов, может облегчить систему поиска необходимой информации и, в определенной мере, исходя из адреса сайта, на котором данная информация опубликована, можно судить о ее достоверности, научности и возможности использования в конкретном исследовании.  

1.3. Классификация источников информации в сети Интернет.

1.     По способу представления информации:

• Web-страницы – сегодня это основной и наиболее распространенный тип информационных ресурсов в Сети. Этот ресурс, как уже отмечалось, представляет собой страницы так называемого гипертекста, то есть текста, который может содержать в себе ссылки. Взаимосвязанная логически и посредством ссылок совокупность гипертекстовых страниц, расположенная в одном месте, представляет собой единицу, называемую сайтом. Кроме текста web-страница может также содержать информацию в произвольной форме: графической, звуковой, видео и т.д.
• Базы данных – также могут иметь интерфейс в Интернете, т.е. могут быть доступны через Сеть. Базы данных могут содержать произвольную информацию: публикации, табулированные данные и.т.д.
• Файловые серверы – традиционный способ хранения данных в Интернете. Представляет собой компьютеры, часть дискового пространства которых доступна по Сети.
• Телеконференции – способ общения людей, имеющих доступ в Сеть. Предназначены для обсуждения каких-либо вопросов или распространения информации. Все телеконференции разбиты по тематическому признаку на рубрики, или группы новостей. Информация, помещенная в телеконференцию, становится на определенное время, доступна всем желающим. Следует отметить, что данный источник информации, как правило, носит неофициальный характер.
• Chart – также, в определенной степени, является источником социологического порядка. Здесь можно выяснить общественное мнение по насущным вопросам или интересующей исследователя тематике.

2. По языковому признаку: в силу историко-географических причин основным языком в сети Интернет является английский, но практически все языки мира представлены в Сети. Многие сайты поддерживают несколько языков – на выбор пользователя. Российский сегмент Интернет называется «Рунет».

3. По территориальному признаку: произвольный информационный ресурс в подавляющем большинстве случаев принадлежит какой-либо организации, осуществляющей свою деятельность на определенной территории, и может быть предназначен для аудитории, находящейся преимущественно в пределах другого региона.

4. По виду и характеру представляемой информации: данный вид разделения информации с практической точки зрения является наиболее важным, т.к. именно информационное наполнение, в конечном итоге, оказывается решающим при отборе и использовании источников.     

• Тематическая информация – наиболее ценная информация, непосредственно относящаяся к конкретной предметной области.       
• Научные публикации – статьи, рефераты, обзоры и прочие публикации научного характера, хранящиеся в Интернете.       
• Рекламная информация – большинство web-сайтов коммерческих компаний, представленных в Сети, носят в той или иной степени рекламный характер. Но данный вид информации может помочь в поисках нужных вам данных.       
• Справочная информация – разнообразные справочные материалы, ссылки на web-сайты компаний, часто представленные аналогично традиционным «желтым страницам», нормативные базы и т.д.
• Новости – эта информация легко доступна по Сети, представляет собой вид «сырой», необработанной информации, которая ценна не столько сама по себе, сколько в контексте прочих событий или в динамике развития, и часто нуждается в последующей обработке и анализе.

5.     Официальные сайты российских и зарубежных университетов: полезны и интересны для исследователей тем, что здесь задействован высококвалифицированный научный потенциал.

В то же время, при всем том количестве электронных  документов, доступных в Интернете, следует помнить, что к Сети, как к средству массовой информации, получило доступ большое количество людей, не имеющих опыта и культуры, необходимой для корректной классификации и правильной подачи той информации, которую они предлагают пользователям Интернета. Все это усугубляется тем, что любой человек может опубликовать и Сети информацию любого характера, содержания, достоверности, свойства. Это связано с тем, что в данный момент понятия «цензура», «рецензирование», «библиографический контроль» к Интернету практически неприменимо, за исключением отдельных сайтов. Поэтому, по мнению некоторых экспертов, при поиске необходимой информации пользователь, обратившийся к помощи какой-либо поисковой системы, должен быть готов к тому, что до 90 % предложенных ссылок не будут иметь к предмету поиска никакого отношения либо же будут открываться страницы, содержащие название документа и дающие ссылку на другой адрес. Возможен также вариант, когда по данной ссылке не будет найден никакой документ. 

При этом не следует забывать о том, что  Интернет содержит большое количество научной информации и документов, необходимых для исследования, которые, ввиду некоторых причин (например, географических) другим способом, кроме как через «всемирную паутину», получит просто не представляется возможным. Например, автор в свое время нашел в сети Интернет распечатки выступлений различных экспертов на слушаниях Конгресса США, которые вряд ли можно было найти в российских библиотеках или периодических изданиях.

При использовании  Сети как ресурса и хранилища  информации, представляющей академический интерес, необходимо помнить, что досадным обстоятельством является плохая проверяемость авторитетности и достоверности источников, а также необходимость «пролистать» огромное количество «мусора», прежде чем будет найдена действительно достоверная информация. Поэтому для полноценного поиска в сети Интернет и мониторинга достоверности электронных источников необходимы качественно иные знания и навыки, чем те, которые используются нами при работе с печатными материалами. Для этого следует:

1. Ясно определить потребность в исследовании;
2. Определить, какого типа ресурсы возможно найти;
3. Понять, какие инструментальные средства поиска имеются в распоряжении, чтобы найти информацию наиболее соответствующую для данного исследования;
4. Тщательно и критически оценить найденную информацию.
5. Если полноценность и достоверность информации вызывает сомнения или неочевидна, то следует ответить на следующие вопросы:
6. Что это за разновидность информации;
7. Представляет ли она факты или является мнением;
8. Имеется ли в документе что-нибудь вреде документации, библиографии, сносок, сведений об авторе и т.д.;
9. Чем является найденная информация: правительственным отчетом, официальным документом, статьей, монографией, рекламой;
10. Что можно узнать относительно репутации автора, его научного (ученого) статуса;
11. Каковы политические, религиозные, культурные взгляды автора;
12. Является ли данная информация первичной или же она получена из вторичного источника;
13. Когда возник этот источник, своевременна ли она и употребительна;
14. Подтверждают ли ее другие источники (своего рода перекрестная проверка с помощью различных источников).

     Делая вывод, следует отметить  сложности, связанные с огромным  количеством информации в сети  Интернет. В настоящее время количество  документов в «мировой паутине» огромно и продолжает стремительно расти. Соответственно, такой объем информации требует правильной организации процесса поиска.  
 
 

Глава 2. Технология работы сети Интернет.

2.1. Организация информационного пространства в Сети.

Если  набросать самую примитивную схему, то в основе Internet будет 
лежать система магистральных сетей, называемых опорными. В США 
крупнейшей такой сетью является ANSnet (Advanced Network & Services 
Network), на основе которой предоставляются услуги NSFNET и коммерческой 
ANS CO+RE. Ассоциация Commercial Internet.. Сети среднего уровня по 
своей природе являются региональными и подсоединяют один или несколько 
штатов к высокоскоростной опорной сети. На местном уровне сети отдельных 
организаций подключены к региональным сетям, которые, в свою очередь, 
предоставляют им доступ к потоку трафика в опорной сети. В Европе в 
качестве примера можно назвать EBONE, панъевропейскую опорную IP-сеть, а 
также NORDUnet, EUROPANet и EUnet, обеспечивающие сетевые соединения по всему материку. Каждая из этих сетей отвечает за трафик, который 
циркулирует внутри нее, и может маршрутизировать его, как считает нужным. 
Если, например, информацией хотят обменяться два компьютера, 
расположенные в одном университете, то трафик не следует выпускать за 
пределы локальной сети. Тот же принцип применим и к региональным сетям. 
Каждая сеть несет ответственность за соединение с сетью более высокого 
уровня.

Работа  с фактами, событиями и мнениями требует подбора материала, который  надо упорядочить, осмыслить, истолковать и представить в виде аналитического обзора, очерка, истории, теории. Подключение к  глобальной сети открывает доступ к  практически неограниченным информационным ресурсам, источникам сведений из миллионов источников, большинство из которых предоставляется бесплатно образовательными учреждениями, государственными организациями, коммерческими предприятиями и частными лицами. Пользователи сети: студент, ищущий учебные материалы, преподаватель, которому нужно быть в курсе последних достижений науки и разрабатывать учебный курс; юрист, желающий обсудить проблему со специалистами в области права; посетитель чата и развлекательных сайтов.

Помимо  чисто количественных показателей ( скорость прохождения электронных  писем и прочее) Интернет качественно  отличается от традиционных средств получения и обмена информацией (книги, газеты, почта, радио, телевидение) тем, как организует информационное пространство- совокупность следующих компонентов: