Гипертекстовая технология

Содержание

Введение……………………………………………………………..………………..…..3

1. Понятие гипертекста…………………………………….………………………….…5

2. Простая технология построения гипертекста……..………………...………..……...7

3 Гипертекстовая технология…………………………………………...……………....9

3.1 Общие понятия………………………………………………...………….……....9

3.2 Применения гипертекстовых технологий…………………...………….……….12

Заключение……………………………………...………………………………………..15

Список использованных источников……………………………….….…………….....16

 

Введение

В данной работе рассматривается тема "Гипертекстовая технология". Гипертекст - текст, представленный в виде ассоциативно связанных автономных блоков. Гипертекст позволяет включать в страницы ссылки на другие части данного же или другого документа. Это позволяет организовать связь между различными страницами и объединить их в единую систему.

Гипертекстовая технология дала возможность  структурированного представления  любого текста, в котором автор  может выделить несколько уровней  детализации сигнала. Гипертекст используется в обучающих системах и дистанционном обучении, во всемирной сети Интернет и в системах баз данных. Таким образом, актуальность темы работы не вызывает сомнений.

Цель работы - анализ сущности и  особенностей гипертекстовой технологии.

Объект исследования - гипертекстовая технология.

Предмет исследования - гипертекст, сущность гипертекстовой технологии, ее история, гипертекстовые информационные системы и их развитие, применение гипертекстовых технологий.

В 1989 году гипертекст представлял  новую, многообещающую технологию, которая  имела относительно большое число реализаций с одной стороны, а с другой стороны делались попытки построить формальные модели гипертекстовых систем, которые носили скорее описательный характер и были навеяны успехом реляционного подхода описания данных. Идея Т.Бернерс-Ли заключалась в том, чтобы применить гипертекстовую модель к информационным ресурсам, распределенным в сети, и сделать это максимально простым способом. Он заложил три краеугольных камня системы из четырех существующих ныне, разработав:

- язык гипертекстовой разметки документов HTML (HyperText Markup Language);

- универсальный способ адресации  ресурсов в сети URL (Universal Resource Locator);

- протокол обмена гипертекстовой  информацией HTTP (HyperText Transfer Protocol).

Современные гипертекстовые информационные системы условно можно представить в виде совокупности нескольких компонентов: системы хранения гипертекстовых объектов, системы отображения гипертекстовых объектов, системы подготовки гипертекстовых объектов и системы программирования просмотра совокупности гипертекстовых объектов (с этой точки зрения технология World Wide Web только к 1996 году получила законченный, функционально полный вид).

Первыми были разработаны системы  хранения и просмотра (1989-1991 гг.), которые  продолжают развиваться и в настоящее время. После 1990 года стали появляться первые системы подготовки документов.

Обобщенно гипертекстовая информационная система состоит из множества  информационных узлов, множества гипертекстовых связей, определенных на этих узлах, и  инструмента манипулирования узлами и связями.

Задачи, решаемые в ходе работы:

• дать понятие гипертекстовой системы;
• рассмотреть использование гипертекстовых технологий;

Рассмотрим подробнее использование  гипертекстовых технологий  в профессиональных областях.

 

1. Понятие гипертекста

Гипертекст - технология на базе средств обработки больших, глубоко вложенных, структурированных, связанных семантически, понятийно текстов, информации, которые организованы в виде фрагментов (текста), относящихся к одной и той же системе объектов, расположенных в вершинах некоторой сети и выделяемых обычно цветом. Они позволяют при машинной реализации быстро, нажатием нескольких клавиш, вызывать и помещать в нужное место просматриваемого или организуемого нового текста нужные фрагменты гипертекста, "привязанные" к выделенным по цвету ключевым словам или словосочетаниям.

Гипертекстовая технология позволяет  определять, выбирать вариант актуализации информации гипертекста в зависимости  от информационных потребностей пользователя и его возможностей, уровня подготовки. При работе с гипертекстовой системой, пользователь имеет возможность просматривать документы (страницы текста) в том порядке, в котором ему это больше нравится, а не последовательно, как это принято при чтении книг. Достигается это путем создания специального механизма связи различных страниц текста при помощи гипертекстовых ссылок.

В настоящее время наибольшее распространение  гипертекст как принцип интерактивной  обучающей среды получил при  создании электронных обучающих  средств. Представление учебного материала в гипертекстовой форме существенно изменяет структуру и расширяет возможности электронного текста.

С развитием компьютерных средств  мультимедиа гипертекст начал превращаться в более наглядную информационную форму, получившую название "гипермедиа", т.е. структура, содержащая текст, аудио - и видеофрагменты, соединенные ссылками в соответствии с логикой сюжета. Технология гипермедиа позволяет с помощью программного обеспечения и технологических средств объединить на компьютере гипертекст, графические (статические) изображения, анимационные фрагменты, аудио- и видеозаписи.

Информация, идущая от разных объектов, должна быть согласованной, чтобы ее воздействие не ослабляло, а усиливало  восприятие. Текст, сопровождаемый рисунком, воспринимается лучше, образ, составленный путем наложения фонового изображения, динамического объекта, анимации, звукового и речевого сопровождения способен проявить синергический взаимоусиливающий эффект при его восприятии.

Итак, основная идея гипертекстовых систем заключается в концепции автоматически поддерживаемых связей между различными фрагментами информации (информационными единицами). Поддержка таких связей позволяет организовывать "нелинейные" информационные структуры.

В качестве гиперссылок в электронном тексте могут выступать:

• ссылки на словарь терминов и понятий (выделение ключевых слов в тексте);
• ссылки на персоналии (портреты и краткие биографические сведения);
• ссылки на статические иллюстрации (изобразительные и условно-графические, в т.ч. схемы, таблицы и т.д.);
• ссылки на мультимедийные элементы (анимации, аудио- и видеофрагменты);
• ссылки на хрестоматийный или дополнительный материалы;
• ссылки на структурные элементы текста (оглавление, номер темы, пункт и подпункт, список вопросов для закрепления и устных развернутых ответов и др.);
• ссылки на список монографий, учебной и научной литературы (приводится в конце темы или всего курса);
• ссылки на список организаций;
• ссылки на список исторических событий или дат (хронологический указатель);
• ссылки на список географических названий;
• ссылки на Интернет-ресурсы (образовательные сайты, электронные библиотеки, мультимедийные приложения и др.).

При создании гипертекста автор  должен выделить гиперссылки из общей  массы текста. Для этого можно  использовать следующие приемы:

• изменение цвета ссылки относительно общего цвета текста;
• изменением начертания шрифта (например, общий шрифт для всего документа Times New Roman, гиперссылка выделяется шрифтом Arial);
• увеличение или уменьшение размера шрифта;
• выделить подчеркиванием, курсивом или жирным шрифтом;
• различные комбинации вышеперечисленных способов.

В разнообразных текстовых редакторах и программах при создании html-страниц  гиперссылки выделяются различными способами. Например, в редакторе MS Word ссылки автоматически выделяются синим цветом и подчеркиваются.

2. Простая технология построения гипертекста

Шаг 1 . Нужно разбить текст на отдельные главы/ темы

Шаг 2 . Нужно представить некоторый  основной путь чтения гипертекста и  расставить, соответственно, поля-ссылки, ведущие читателя от темы к теме по этому основному пути.

Шаг 3 . Нужно выделить в тексте слова-ссылки, точнее, нужно найти ситуации (моменты) в процессе чтения текста, когда  пользователь может захотеть перейти  от основного пути чтения текста к другим возможным путям чтения.

Шаг 4 . В результате шага 3 могут  появиться слова-ссылки, для которых  еще не написаны соответствующие  главы/темы. Такие главы нужно  дописать.

Шаг 5 . Нужно связать ссылки с  существующими темами.

Гипертексты дают текстам два дополнительных смысловых пространства. В тексте выделяются особые поля-ссылки, которые могут "сразу" привести читателя к нужным главам/темам, рисункам, описаниям. Благодаря этому процесс чтения становится принципиальноиным - гипертекст можно читать/просматривать многими различными путями и читатель сам выбирает тот путь просмотра, который ему наиболее удобен.

Простота концепции гипертекста  обуславливает и формальную простоту общепринятой, технологии создания гипертекстов. Имея простейшую систему построения гипертекстов можно быстро собрать из нескольких текстовых фрагментов гипертекст и формально получить самостоятельную гипертекстовую информационную систему, программный продукт или подсистему подсказки.

Но в силу видимой простоты гипертекстовой технологии очень легко создать гипертекстовую информационную систему с низким качеством.

Гипертексты обладают определенной семантической (смысловой) сетевой структурой. При  многочисленном просмотре, если гипертекст используется как учебник, эта структура  будет сильно влиять на структуру знаний пользователя по изучаемому вопросу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 Гипертекстовая технология

3.1 Общие понятия

Гипертекстовая технология ориентирована  на обработку информации не вместо человека, а вместе с человеком, т  е. становится авторской. Удобство ее использования состоит в том, что пользователь сам определяет подход к изучению или созданию материала с учетом своих индивидуальных способностей, знаний, уровня квалификации и подготовки. Гипертекст содержит не только информацию, но и аппарат ее эффективного поиска. По глубине формализации информации гипертекстовая технология занимает промежуточное положение между документальными и фактографическими информационными системами.

Структурно гипертекст состоит из информационного материала, тезауруса гипертекста, списка главных тем и алфавитного словаря.

Информационный материал подразделяется на информационные статьи, состоящие из заголовка статьи и текста. Заголовок содержит тему или наименование описываемого объекта. Информационная статья содержит традиционные определения и понятия, должна занимать одну панель и быть легко обозримой, чтобы пользователь мог понять, стоит ли ее внимательно читать или перейти к другим, близким по смыслу статьям. Текст, включаемый в информационную статью, может сопровождаться пояснениями, примерами, документами, объектами реального мира. Беглый просмотр текста статьи упрощается, если эта вспомогательная информация визуально отличается от основной, например подсвечена или выделена другим шрифтом.

Тезаурус гипертекста - это автоматизированный словарь, отображающий семантические отношения между лексическими единицами дескрипторного информационно-поискового языка и предназначенный для поиска слов по их смысловому содержанию.

Термин тезаурус был введен в XIII в. флорентийцем Б. Лотики для названия энциклопедии. С латыни это слово переводится как сокровище, запас, богатство. Тезаурус гипертекста состоит, из тезаурусных статей. Тезаурусная статья имеет заголовок и список заголовков родственных тезаурусных статей, где указаны тип родства и заголовки тезаурусных статей. Заголовок тезаурусной статьи совпадает с наименованием информационной статьи и является наименованием объекта, описание которого содержится в информационной статье.

В отличие от традиционных тезаурусов-дескрипторов тезаурус гипертекста содержит не только простые, но и составные наименования объектов. Формирование тезаурусной статьи гипертекста означает индексирование текста. Полнота связей, отражаемых в тезаурусной статье, и точность установления этих Связей в конечном итоге определяют полноту и точность поиска при обращении к данной статье гипертекста.

Существуют следующие типы родства  или отношений:

• вид - род,
• род - вид,
• предмет - процесс,
• процесс - предмет,
• целое - часть,
• часть - целое,
• причина- следствие,
• следствие - причина и т. д.

Пользователь получает более общую  информацию по родовому типу связи, а  по видовому - специфическую информацию без повторения общих сведений из родовых тем. Тем самым глубина индексирования текста зависит от родовидовых отношений.