Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Октября 2011 в 18:39, практическая работа
Работа содержит таблицу по сравнению правления Александра 2 и Александра 3.
| Вопросы для сопоставления | Александр II | Александр III |
| Государственное устройство и местное управление | Земская
реформа 1 января 1864 г. — Реформа состояла
в том, что вопросы местного хозяйства,
взыскание налогов, утверждение бюджета,
начального образования, медицинского
и ветеринарного обслуживания отныне
поручались выборным учреждениям — уездным
и губернским земским управам.
Городская реформа 1870 г. — Реформа заменила существовавшие ранее сословные городские управления городскими думами, избиравшимися на основе имущественного ценза. |
Городская
контрреформа преследовала точно
такие же цели, как и
земская: ослабить выборное начало, сузить круг вопросов, решаемых органами государственного самоуправления, и расширить сферу правительственных полномочий. Согласно новому городовому положению 1892 г., имущественный ценз, дававший право участвовать в выборах, повышался. В результате число избирателей в Москве, например, сократилось в три раза. Из законодательства изымалось положение о том, что городские думы и управы действуют самостоятельно. Закреплялось вмешательство царской администрации в их дела. Правительство получало право не утверждать официально избранного городского голову – председателя городской думы. Количество заседаний последней ограничивалось. Таким образом, городское самоуправление было по сути дела превращено в разновидность государственной службы. |
| Образование и печать | В ходе реформ 1860-х годов была расширена сеть народных училищ. Наряду с классическими гимназиями были созданы реальные гимназии (училища) в которых основной упор делался на преподавание математики и естественных наук. Университетский устав 1863 г. для высших учебных заведений вводил частичную автономию университетов — выборность ректоров и деканов и расширение прав профессорской корпорации. В 1869 г. в Москве были открыты первые в России высшие женские курсы с общеобразовательной программой. В 1864 был утверждён новый Школьный устав, по которому в стране вводились гимназии и реальные училища. | Вдохновителю
и главному организатору контрреформ
в сфере образования
графу И.Д.Делянову (1818-1897), министру народного просвещения с 1882 г., принадлежит и авторство печально знаменитого циркуляра «о кухаркиных детях». В этом документе рекомендовалось ограничить поступление в гимназии. В средние и высшие учебные заведения сокращался
приём лиц еврейской 1884 год был ознаменован введением нового университетского устава – военные гимназии преобразовывались в кадетские корпуса. С отставкой министра внутренних дел графа Н.И.Игнатьева (1882 г.) и назначением на этот пост графа Д.А.Толстого начался период открытой реакции. |
| Судебная власть | Судебный устав 1864 г. — Устав вводил единую систему судебных учреждений, исходя из формального равенства всех социальных групп перед законом | Судебные
уставы 1864 г. продолжали успешно действовать.
Однако
в судопроизводстве по политическим делам гласность ограничивалась: публикации отчётов о политических процессах запрещались |
| Внешняя политика | В царствование
Александра II Россия вернулась к
политике всемерного расширения Российской
империи, ранее характерной для царствования Екатерины II.
За этот период к России были присоединены
Средняя Азия, Северный Кавказ, Дальний
Восток, Бессарабия, Аджария. Победы в Кавказской войне были одержаны в первые годы
его царствования. Удачно закончилось
продвижение в Среднюю Азию(в
1865—1881 годах в состав России вошла большая
часть Туркестана).
По результатам войны с Турцией 1877—1878
годов Россия присоединила Бессарабию
и Аджарию. По итогам войны Александр II
принял чин генерал-фельдмаршала (30 апреля 1878 года[57]).
В 1877 г. Александр II принял активное личное участие в заключении секретного соглашения с Австрией в связи с русско-турецкой войной 1877-1878 гг., следствием которого, по мнению историков и дипломатов второй половины XIX в. [59], стал Берлинский трактат (1878), вошедший в отечественную историографию как «ущербный» в отношении самоопределения балканских народов (существенно урезавший Болгарское государство и передавший Боснию-Герцеговину Австрии). В 1867 году Аляска (Русская Америка) была передана Соединённым Штатам |
Основные
направления внешней политики Александра
III были следующими.
|