Географическое положение Африки. История исследования материка

Тема: «Географическое  положение Африки.

                                        История исследования материка».

Цель урока:

    ●   Познакомить с физико-географическим положением Африки.

      ●     Научить давать характеристику  ФГП материка.

      ●     Продолжить формировать умение работать с картами: определить географическое

             положение материка, определить координаты крайних точек и протяженность материка.

      ●     Назвать  имена исследователей континента  и результаты их работы. Подчеркнуть роль

             русских путешественников  в исследовании природы материка.

Оборудование: учебник  В.А. Коринская «География материков и океанов», географический

             атлас, контурные карты, презентация  «Исследователи Африки».

Тип урока: Изучение нового материал

                                                                 Ход урока:

1. Организационный момент
2. Изучение нового материала

Вводное слово учителя.

Африка – второй по величине материк. Есть основание полагать, что человечество зароди-

лось в Африке и именно оттуда оно распространилось потом по всему миру. Развитая и во

многом загадочная цивилизация  сложилась в Египте, правители  которого послали экспеди-

ции с исследовательскими и торговыми  целями на юг по Нилу и вдоль африканского побе-

режья к Красному  морю.

             Что мы знаем об этом материке? Как вы себе его представляете?

              Выслушать ответы учащихся.

Сегодня мы с вами совершим воображаемое путешествие вокруг Африки, во время которого

     будем исследовать особенности этого удивительного материка.

Обратите внимание на план изучения материков ( на доске).

                                                 План изучения материка.

1. Географическое положение. История исследования.
2. Рельеф и полезные ископаемые.
3. Климат.
4. Внутренние воды.
5. Природные зоны.
6. Население и его занятие.
7. Страны.

В какой последовательности  мы будем изучать материки, и с  какой темы начинается рассмот-

рение каждого материка?

              Ответ – рассмотрение каждого материка начинается с его географического

               положения.

            Учитель: Любой материк имеет свои особенности: Австралия – самый сухой материк, Антарктида – самый холодный, Южная Америка – самый влажный, Евразия – самый разнооб-

разный. Это зависит от географического положения материка, т.е. «адреса». Это местонахожде-

ния данного объекта на земном шаре.

ГП влияет на особенности материка: климат, размещение природных зон, хозяйственную

деятельность человека.

             Учитель: Как мы будем изучать все материки? ГП любого континента

мы будем давать по определенному плану.

                                                     Инструктивная карта

                                                                  План

                              Физико-географического положения материка

 

1. Положение материка по отношению к экватору, тропикам и нулевому меридиану
2. Положение материка по отношению к морям и океанам.
3. Положение материка по отношению к другим материкам.
4. Положение в климатических поясах.
5. Крайние точки материка и их координаты.
6. Протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.

Изучение ГП материка одновременно проходит с выполнением практической работы

«Определение географических координат крайних точек Африки и протяженности материка»

 

1,2 «.Положение материка относительно экватора, тропиков, нулевого меридиана.

- Среди других материков Африка занимает особое положение на поверхности Земли.

Только она одна почти посередине пересекается экватором, следовательно  располагается как

в северном, так и в южном полушарии. Учитываем то, что экватор делит материк на две части

равные по протяженности, но разные по площади. Большая по площади часть  материка распо-

ложена к северу от экватора, а  меньшая к югу.

     - Нулевой меридиан  пересекает материк и делит  Африку на две неравные части. Большая часть

     материка расположена  к востоку от нулевого меридиана (в восточном полушарии),а меньшая к    

     западу ( в западном полушарии).

     - Большая часть Африки  расположена между двумя тропиками.

     3. Моря и океаны, омывающие материк.

         Материк омывают Атлантический океан и Индийский океаны, Средиземное море на севере,

      Красное море на  северо-востоке. От Европы Африку  отделяет неглубокий и узкий  Гибралтарс-

      кий пролив и  Средизменое море. На северо-востоке узкий Суэцкий перешеек соединяет ее с

      Евразией.

    4. Положение материка относительно других материков.

     Африка далеко находится  от других материков за исключением  Евразии.

    5. Положение материка в климатических поясах. (Показать слайд)

        Африка расположена в 4 климатических поясах:

1. экваториальном 2) субэкваториальном 3) тропическом 4) северная и южная окраины ее

заходят в субтропический пояс.

Учащиеся отмечают, что  климатические пояса зеркально  повторяются, а наибольшая площадь

материка находится  в субэкваториальном поясе.

    6. Крайние точки материка, их координаты.

        Учащиеся определяют  и подписывают их на контурной  карте:

         Крайняя  северная точка – м. Бен-Секка  – 37 с.ш. 10 в.д.

         Крайняя  южная точка – м. Игольный - 35 ю.ш. 20 в.д.

         Крайняя  западная точка – м. Альмади  – 15 с.ш. 18 з.д.

         Крайняя  восточная точка – м. Рас-Хафун  – 10 с.ш. 52 в.д.

    7.  Протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.

         С-Ю ( 37 + 35 = 72); 111 км x 72 = 7992 км

         З-В  ( 52 + 18 =  70); 110км x 70 = 7700 км

    Учитель: Повлияло ли ГП на природу материка?

    Африка расположена в  жарких тепловых поясах, протяженность  ее в этих широтах большая,

    Поэтому она является  самым жарким материком.

    Учитель: Для того, чтобы познакомиться с береговой линией Африки нам необходимо совер-

    шить небольшое путешествие  вокруг материка. Вспомним, что Африка, это часть Гондваны

   ( расколите кусок сахара и вы получите береговую линию). Береговая линия ровная, берега вы-

    сокие и обрывистые.

     Воображаемое путешествие  начинаем с Гибралтарского пролива по часовой стрелке:

 

     Гибралтарский пролив                            Баб-эль-Мандебский пролив

     Средиземное море                                   Аденский залив           

     Суэцкий канал                                         Мозамбикский пролив

     Красное море                                           Гвинейский

И так, какова изрезанность, что можно сказать о береговой линии?

История исследования материка – Презентации учащихся

(можно предложить  заполнение таблицы по тексту  учебника и презентации)

 

Имя  исследователя	Время (дата)	Результаты исследований

 

Бартоломеу  Диаш – португальский мореплаватель – открыл мыс. Доброй Надежды

                                         и обогнул южную оконечность материка.

Трудно представить, но к концу XV века, когда Колумб уже открыл Америку, европейцы

еще не знали морского пути в Индию. В 1487 году экспедиция португальца Бартоломеу

Диаша дошла до самого юга Африки и, обогнув материк, направилась  на север.

Казалось, что Диашу  и его команде удастся достичь  Индии, но тяготы пути были слиш-

ком велики: измученные матросы потребовали повернуть назад, и командиру пришлось

подчиниться. В память о перенесенных испытаниях Диаш назвал мыс на юге континента

Мысом Бурь. (король Жуан II переименовал его в мыс Доброй Надежды: известие о том,

что пройден вес западный берег Африки, вселяло надежду на скорое открытие пути в

Индию). Однако пройти до конца путь в Индию Диашу не пришлось – во главе экспеди-

ции, отплывшей из Лиссабона через 10 лет, король поставил молодого Васко да Гаму.

 

Васко да Гама – этого мореплавателя часто называют адмиралом Индийского океана,

Так как именно ему  принадлежит открытие морского пути в Идию. В 1498 году порту-

Гальский мореплаватель Васко да Гама, завершая открытие морского пути в Индию,

обогнул Южную Африку, прошел вдоль восточного побережья материка и впервые из

европейцев пересек Индийский океан и достиг берегов Индостана. Так был открыт

морской путь в Индию и определены очертания материка на юге. Этому человеку пос-

частливилось осуществить мечту многих мореплавателей – достичь далекой и сказочной

Индии. Европейцы начали осваивать Индию, а на карте мира появились новые очертания

Африки – похожие  на те, что мы видим в современных  атласах.

 

Давид Ливингстон – Изучению внутренних областей Центральной и Южной Африки пос-

вятил свою жизнь замечательный английский путешественник Давид Ливингстон.

     В 1841 г. он был послан в качестве врача и миссионера в Южную Африку. Ему удалось

изучить жизнь и обычаи африканцев. Врачебная деятельность, доброта и желание при-

нести пользу местным  жителям создали ему большой авторитет. Он первым из европей-

цев пересек Южную  Африку с запада на восток, пустыню  Калахари, исследовал реку

Замбези и дал описание верхнего течения реки Конго, озеро  Ньяса. Он очень хотел найти

истоки Нила – смой великой африканской реки, однако смерть помешала ему осущест-

вить этот замысел. Однако самым замечательным событием этого путешествия было от-

крытие красивейшего водопада на реке Замбези, названного им в честь английской коро-

левы Виктории. «Моси оа тунья» - Гремящий пар или Дым, который гремит, так назы-

валось на языке аборигенов это необыкновенное чудо. Долгое время этот водопад считал-

ся крупнейшим в мире, только почти 80 лет спустя было открыто более грандиозное

явление: водопад Анхель в Южной Америке с высотой 1054 метра.

 

      Исследования Африки русскими путешественниками – доклады уч-ся

( В.В.Юнкер, Е.П.Ковалевский,  Н.И.Вавилов).

3. Закрепление материала

     Учитель: Какой вывод можно сделать по уроку, вернемся к цели.

        (Учащиеся  самостоятельно делают полный  вывод по уроку).

4. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Д/з – §24 и вопросы после параграфа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

    

      

 

 

.