Контрольная работа по "Русский язык"

А также обратите внимание на следующие конструкции:

Автором рассматривается вопрос, в статье рассмотрен вопрос, изложена проблема, освещаются вопросы, уделяется внимание, указывается на необходимость, приводятся данные и т.д.

В тексте рассматриваемой  Вами статьи выберите фрагмент для цитирования и оформите его как цитату, являющуюся самостоятельным предложением; 2 фрагмент –

как прямую речь; третий –  как придаточную речь. К каждому фрагменту сделайте библиографическую ссылку (нп: [2011, с. 12]).

Задание 16. Какова текстовая форма служебных документов? Перечислите состав реквизитов в документе.

Задание 17.

1. Напишите заявления, используя форму и языковые клише: 1) с просьбой разрешить Вам академический отпуск; 2) с просьбой принять Вас на работу; 3) продлить экзаменационную сессию. Вариант ситуации выберите сами.

2. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующих ситуациях: 1) Вы не явились на экзамен; 2) Вы опоздали на работу, 3) Вы не выполнили распоряжения руководства. Вариант ситуации выберите самостоятельно.

3. Напишите автобиографию и резюме. Сравните эти два жанра официально-делового стиля и сделайте вывод, что между ними общего и в чем разница.

При составлении резюме Вы должны обязательно указать свои данные, цель составления, сведения об образовании, опыте работы и дополнительную информацию (личностную характеристику, увлечения  и т. д.).

          Задание 18. Перечислите логикомпозиционное оформление ораторской речи

(с краткой характеристикой).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Контрольная работа для заочного отделения по русскому языку и культуре речи

ВАРИАНТ 6

 Задание 1. Дайте определение литературному языку. Перечислите признаки литературного языка (с краткой характеристикой).

Задание 2. Дайте определение языковой норме (назовите признаки нормы и дайте её классификацию).  Заполните таблицу по образцу:

Нормы	Определение	Примеры (3 – 4)
Орфоэпические нормы	произносительные  нормы устной речи	Овраг – [а]враг; смог – смо[к]; легко –  ле[хк]о.

 

Часть 1. Орфоэпические и акцентологические  нормы

Задание 3. В русском языке ударение может падать на любой слог, что отличает его от других языков, в которых ударение закреплено за определённым слогом (например, в английском языке  ударный первый слог, французский – последний, польский – предпоследний). 

При помощи Ваших примеров докажите, что русское ударение свободное – разноместное и подвижное – неподвижное  (например, свободное и разноместное: компас – добыча – документ – медикамент; подвижное: прав – правы – права; неподвижное: берегу – бережёшь – бережёт). Запишите по 3 – 4 примера на каждый из перечисленных способов.

Задание 4. Расскажите о функциях ударения.

Какую роль играет ударение в следующих словах? Поясните свой ответ.  Дополните словарный  ряд собственными примерами (4 – 6 пар  слов).

Атлас – атлас, видение – видение, вязанка – вязанка, клубы – клубы, трусить – трусить.

 Руки – руки, узнают – узнают, засыпать – засыпать.

 Компас – компас, флейтовый – флейтовый, искра – искра.

          Задание 5. Какой звук [о] или [э] произносится под ударением в следующих словах? Выполните задание по образцу:

[о]	[э]
безнадежный	желчь

 

Блеклый, гренадер, желчь, никчемный, облекший, одновременный, одноименный, планер, поблекший, подсекший, предрекший, преемник, разновременность, расседланный, старьевщик, маневр, белесый, решетчатый, афера, бытие, опека, затекший, острие.

Задание 6. Расставьте ударения в собственных именах географических объектов. Определите их видовую принадлежность (город, река и т. д.).

Анадырь, Селенга, Кимры, Сенеж, Ильмень, Кижи.

Задание 7. Прочитайте микротексты, обращая внимание на правильное произношение и постановку ударения в выделенных словах.

– Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Востоке.

– В результате сложных маневров самолёты наемников смогли бомбардировать военный объект противника. Правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнование семьям погибших.

– Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить и упрочить начинающиеся позитивные процессы в политической жизни страны.

– В Москву из США прибыли эксперты ФБР.

– Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплатежеспособная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала себя.

–  Выборы явились тестом на политическую зрелость.

– После всестороннего  анализа экспертной комиссии и выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся вопросам состоялось подписание договора.

– Прибывшие на саммит лидеры европейских стран обсудили актуальные политические проблемы. 

Выпишите выделенные слова в тех грамматических формах, в которых они даны в тексте, расставьте ударение.  Протранскрибируйте слова:  маневры, США, ФБР, афера, лидер. Запишите  4 – 5 примеров с глаголами прошедшего времени по образцу: звать – звал, звало, звали, звала ... Сделайте вывод о постановке ударения в данных формах глагола.

 

Часть 2. Лексические нормы

Задание 8. Дайте краткие сведения об употреблении синонимов, антонимов, омонимов и паронимов.

Задание 9. Опираясь на теоретические сведения об устаревших и новых словах:

1). Определите, как образовалось слово  наперсток (от какого слова) в современном значении «колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения от укола иголкой»? 

2). Является ли слово наперсник однокоренным к слову наперсток? Определите устаревшее значение слова наперсник.

3). Определите устаревшее значение слова кутафья.

Задание 10. Опираясь на теоретические сведения о контаминации, исправьте ошибки, возникшие в результате объединения близких по значению словосочетаний.

1. В Сиэтле  примут старт сотни спортсменов  из разных стран мира. 2. Наш  университет в последние годы  переживает расцвет. 3. Коллектив  лаборатории занял первенство в соревновании по ориентированию. 4. Этот человек всегда справляется со своими обязанностями.  5. Этому вопросу следует уделить серьезное значение. 6. Мы не сошлись к общему решению. 7. Проходит процесс формирования рыночных структур.

Задание 11. Объясните значения заимствованных слов (воспользуйтесь «Словарем иностранных слов»).

Образец: Альтернатива (необходимость выбора между двумя или несколькими возможностями). Бенефис, брифинг, вербальный, инсинуации, превалировать, легитимный, конвенция, лоббизм.

Часть 3. Грамматические нормы. Морфологические  и синтаксические нормы

Задание 12. Раскройте скобки, употребив существительные в форме предложного падежа с окончаниями -е или -у/-ю.

Находится в (строй),  изменения в (строй) предложения; отразится на (ход) дел, машина на (ход); в вишневом (сад), в «Вишневом (сад)» Чехова;  в 1918 (год), в «Восемнадцатом (год)» Алексея Толстого; на переднем (край) , на самом (край); быть на хорошем (счет), на расчетном (счет); в (ряд) стран, в (ряд) солдат; это была работа легкая, на (дом); рабочие чинили крышу на (дом); рубили лес на (корень), сидели на (корень) какого-то дерева; телевизор показывает в (цвет), яблоня в (цвет).

Объясните выбор  окончания.

 

 

Задание 13. Опираясь на синтаксические нормы, в частности на нормы управления, исправьте ошибки в употреблении предлогов.

1. Предоставить Сергеевой Л.М. неоплачиваемый отпуск согласно личного заявления. 2. Он часто теряет свои вещи благодаря своей рассеянности. 3. Из-за эффективного лечения больной быстро поправился. 4. В целях повышения квалификации его направили на курсы. 5. В силу недостаточности освещения многие растения гибнут. 6.Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно. 7. Разрушения произошли за счет плохой работы водоснабжения. 8. Мы прибыли с целью оказания помощи.

Часть 4. Стили. Научное, официально-деловое  и публицистическое оформление письменной и устной речи

Задание 14. Заполните таблицу, используя материал для справок.

Стили речи	Основная языковая функция	Форма общественного  сознания	Форма речи (устная и  письменная)	Жанры
Научный
Официально-деловой
Публицистический
Разговорный

Материал для  справок: информативная, обмен мнениями; правовое сознание, наука, идеология  и политика, общественное сознание; устная, письменная; монография, репортаж, доверенность, сопроводительное письмо, частное письмо, заявление, договор, реферат, лекция, конспект, справочник, патентное описание, учебное пособие, конспекты, рецензия, аннотация и т. д.

Задание 15. Составьте библиографическое описание и аннотацию художественной книги (на Ваш выбор) и научной статьи  по Вашей специальности.

При составлении  аннотации научной статьи используйте  ключевые слова (выделите их в тексте):

-для обозначения  субъекта действия: автор, авторы, исследователь, ученый;

-для обозначения  первоисточника: статья, сборник, глава, монография, работа, исследование, книга, труд;

-для обозначения  фрагментов аннотации: прежде всего, вначале, затем, далее, кроме того, во-первых, во-вторых, наконец…

А также обратите внимание на следующие конструкции:

Автором рассматривается вопрос, в статье рассмотрен вопрос, изложена проблема, освещаются вопросы, уделяется внимание, указывается на необходимость, приводятся данные и т.д.

В тексте рассматриваемой Вами статьи выберите фрагмент для цитирования и оформите его как цитату, являющуюся самостоятельным предложением; 2 фрагмент –

 как прямую  речь; третий – как придаточную речь. К каждому фрагменту сделайте библиографическую  ссылку (нп: [2011, с. 12]).

         Задание 16. Дайте определение рекламной деловой корреспонденции.

Задание 17.

1. Напишите заявления, используя форму и языковые клише: 1) с просьбой разрешить Вам академический отпуск; 2) с просьбой принять Вас на работу; 3) продлить экзаменационную сессию. Вариант ситуации выберите сами.

2. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующих ситуациях: 1) Вы не явились на экзамен; 2) Вы опоздали на работу, 3) Вы не выполнили распоряжения руководства. Вариант ситуации выберите самостоятельно.

3. Напишите автобиографию и резюме. Сравните эти два жанра официально-делового стиля и сделайте вывод, что между ними общего и в чем разница.

При составлении резюме Вы должны обязательно указать свои данные, цель составления, сведения об образовании, опыте работы и дополнительную информацию (личностную характеристику, увлечения и т. д.).

          Задание 18. Перечислите логикомпозиционное оформление ораторской речи

(с краткой характеристикой).

 

                                      

 

 

 

 

 

Рекомендации к оформлению контрольной работы для заочного отделения

по русскому языку  и культуре речи

Контрольная работа для заочного отделения выполняется  в тетради   в рукописном варианте. При выполнении задания полностью  приводится сам текст вопроса, после  него даётся ответ. Задания выполняются в том порядке, в котором они приведены в контрольной работе. Срок сдачи контрольной работы: за месяц до начала учебного семестра. Контрольные работы принимаются на кафедре русского и татарского языков по адресу: ул. Четаева, д. 18., каб. 207 (2-е здание КГТУ-КАИ). Титульный лист оформляется по образцу:                                                     

Казанский государственный технический университет  им. А.Н.Туполева

Кафедра русского и татарского языков

 

                                                                Контрольная работа  по русскому языку    

                                                                и культуре речи (вариант 3)                                

                                                                студента группы 1104

                                                                Института Авиации, наземного

                                                                транспорта и энергетики