Краткая история экономики

Краткая история экономики.

В 10 в. до н.э. произошла неолитическая  революция в истории человечества, когда возникло земледелие, скотоводство и ремесло. Неолит – это конец  каменного века. До этого момента  люди добывали продовольствие только с помощью собирательства, охоты и рыбной ловли. Эта технологическая революция привела к переходу от присваивающего хозяйства к производящему . Сначала экономика была натуральной. Затем был изобретён обмен товарами. Сначала это был натуральный обмен (бартер), например, обмен зерна на скот между земледельцами и скотоводами. Затем были изобретены деньги, как средство обмена. При натуральном хозяйстве человек должен был иметь универсальные способности, он должен был уметь выращивать хлеб и скот, изготавливать нехитрые орудия труда и одежду, заниматься охотой и рыболовством. Изобретение обмена товарами привело к возникновению разделения труда, большого количества узких специальностей. Например, средневековый ремесленник изготавливал товар с начала до конца. Изобретение мануфактур было построено на применении разделения труда. Узкая специализация рабочих на мануфактуре позволяла увеличить скорость и количество произведенных товаров, что позволило снизить стоимость единичного товара. 
 

1.Слово экономика имеет два значения. Во-первых, экономика или, другими словами, хозяйство - это способ организации деятельности людей по созданию благ, необходимых им для потребления. Во-вторых, экономика – это наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности. Название этой науки было дано греческим философом Аристотелем путём соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, так что «экономика» в буквальном переводе с греческого означает «законы хозяйства».

Как наука  экономика — это область знаний, изучающая экономического человека, его действия и интересы. Она призвана определять, как максимально эффективно использовать ограниченные ресурсы — природные запасы, капиталы, трудовые резервы.  

Подобно всем другим отраслям знаний экономика включает набор аксиом и доказательств, пригодных для анализа в любых конкретных условиях. Экономика как наука не может быть национальной, так же как не может существовать американской физики или немецкой математики. Цены товаров повсюду определяются соотношением спроса и предложения. С ростом дохода происходят уменьшение потребляемой его части и возрастание — накопляемой.

Но у экономики  есть принципиальное отличие от точных и естественных наук: она имеет  дело не с отдельным человеком  на необитаемом острове, а с членом общества, подверженным воздействию традиций, национального менталитета, политических институтов и пристрастий. Поэтому инструментарий экономиста имеет национальную специфику.

Отправляясь от аксиом, экономическая наука формулирует  законы: спроса и предложения, редкости, убывающей доходности, предельной производительности труда и капитала. Вместе с тем группы предприятий и отрасли государства тоже работают в соответствии с какими-то правилами, подчиняются действию определенных экономических законов, которые изучает экономическая теория. В XVIII—XIX вв. была создана классическая экономическая теория. Она отвечала потребностям развития индустриального общества, основанного на частной собственности и свободе экономического выбора. Ее основоположником считается Адам Смит, значение учения которого подобно изобретению колеса; "колесо" национального хозяйства "вращает" сложные системы взаимозависимых отраслей, формирует мировое хозяйство.  

В экономической  жизни взаимодействуют три основных группы – семья, фирма и государство. Именно ради удовлетворения нужд человека и его семьи осуществляется хозяйственная деятельность фирм и государства. В экономической науке существует два раздела – микроэкономика и макроэкономика.

  Микроэкономика занимается исследованием следующих вопросов:

· Экономика  семьи.

· Экономика  фирмы.

· Экономика  региона.

· Экономика  рынков факторов производства, товаров и услуг.

Макроэкономика исследует общеэкономические процессы, влияющие не только на экономику семьи, фирмы, региона, рынок факторов производства, но и на экономическую жизнь страны в целом.

Между тем  в общественной жизни и деловой практике возникают проблемы, которые нельзя разрешить только при помощи традиционных средств. Экономисты начинают интересоваться вопросами общего порядка, совокупного спроса, денежного обращения. Нельзя не вспомнить в этой связи о Леоне Вальрасе, создателе теории общего экономического равновесия. XX век явился в истории экономической мысли этапом макроэкономики. Большая система — это не только множество малых подсистем (фирм и отраслей), но уже и новое качество. Ее действиями управляют иные механизмы. Макросистема не может быть описана категориями микроэкономики (ценой, прибылью, конкуренцией и др.). Здесь необходимы новые макропоказатели, новые методики и инструменты.

Обычно экономику  относят к наукам гуманитарным. Это  неверно и спорно. Сегодня экономики  без математики просто не существует. Что касается макроэкономики, то она специально изучает количественные и пространственные соотношения с помощью формул, графиков, геометрических фигур. Математика дает возможность упорядочить поток информации. Западные экономисты в основном математически формализуют свои идеи, к примеру гипотезу Шумпетера, теорему Коуза, эффект Питу, уравнение Фишера, парадокс Леонтьева и т.п. 

Современные экономисты не могут обойтись без таких понятий, как поведенческая реакция, рациональные ожидания, ажиотажный спрос, денежные иллюзии и т.д. Макроэкономический анализ становится основой государственной региональной политики, опирается на нее. Макроэкономические знания отнюдь не являются далекими от предпринимательства. Ведь такие формулы, как обратная зависимость между инфляцией и безработицей в масштабе общества или между банковским процентом и темпами роста валового продукта, между ростом инфляции и понижением обменного курса отечественной валюты необходимо знать хотя бы для того, чтобы предвидеть изменения конъюнктуры и вероятные контрдействия управленческих региональных структур или правительств.  
 

2. Факторы производства.

Факторы производства – это ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ. Виды факторов производства:

· земля (ресурсы природы, вода, полезные ископаемые),

· капитал (специальные приспособления, орудия труда, инструменты, оборудование, станки, производственные помещения, дороги),

· предпринимательство.

· труд – это деятельность людей по производству экономических благ.

Экономические блага – это  средства для удовлетворения человеческих потребностей. Примеры экономических благ: пища, одежда, обувь, жилище, средства передвижения, произведения искусства и т.д. При найме рабочей силы покупается право на использование трудовых услуг на протяжении определённого количества времени. Объём трудовых ресурсов общества зависит от численности трудоспособного населения страны и количества рабочего времени, которое это население может отработать за год. Объём природных ресурсов можно измерить площадью земель того или иного назначения, объёмами водных ресурсов или полезных ископаемых в недрах. Объём капитала измеряют его суммарной денежной стоимостью. В любой стране доля людей, способных заниматься предпринимательством, не превышает 3-5%. Предприниматели должны быть наделены следующими способностями:

· Умением  правильно оценить, какие новые  товары можно предложить потребителю, какие новые выгодные технологии можно использовать при производстве товаров.

· Готовностью  рисковать потерей своих сбережений, вложенных в новый коммерческий проект.

· Умением  найти необходимые факторы производства для создания нужных обществу благ

5. Проблема ограниченности природных и других ресурсов.

Объем потребностей всегда превышает объём  экономических благ. Но на производство этих благ нужно потратить некоторое  количество природных ресурсов –  полезных ископаемых, земли, электроэнергии, нефти, газа, пресной воды и т.д. Таким образом, для удовлетворения всех потребностей человека обществу всегда не хватает природных ресурсов. Чтобы увеличить количество этих ресурсов, человечеству приходится искать новые месторождения полезных ископаемых, например месторождения нефти и газа на дне моря, и сокращать их расход на единицу продукции, строить гидроэлектростанции, искать новые источники энергии (например, строить термоядерные станции), осваивать целинные земли, строить ирригационные системы, использовать пищевые ресурсы мирового океана и т. д. Большинство войн произошло из-за споров за обладание природными ресурсами – землёй, золотом, нефтью и т.д. Количество трудовых ресурсов в стране тоже ограничено. Эту ограниченность можно ослабить за счёт приглашения рабочей силы из-за рубежа, но этот шаг порождает новые острые проблемы. Например, так поступали многие европейские страны в 60-70 гг. 20 века. Французы пригласили граждан из своих бывших колоний - из северной Африки, а немцы – турок, в результате потомки тех мусульман сегодня предпочитают жить на пособие по безработице и иметь большую семью, устраивать бунты и погромы в Париже, а албанцы вообще выгнали коренных жителей – сербов - из края Косово.  

Производительность  труда – это  количество благ, производимых за единицу времени (за смену, месяц, год). Производительность в натуральном хозяйстве ниже производительности в условиях существования специализации и торговли. Это заставило людей сделать обмен товарами регулярным, а не случайным занятием и превратить блага в товары и услуги.

Товар – это предмет  для обмена на другие товары. Услуги –  это трудовая деятельность на основе найма или  в обмен на товар. Торговля – это  добровольный обмен  товаров и услуг на деньги в форме купли-продажи. Если человек способен производить какой-то вид товара или услуги лучше других, то ему выгодно только этим и заниматься, обменивая свой товар или свои услуги на товары других товаропроизводителей. Умение обмениваться товарами отличает человека от других животных, как сказал шотландский экономист Адам Смит: «Никому никогда не приходилось видеть, чтобы собака сознательно менялась костью с другой собакой».

Право частной собственности позволяет  владельцам экономических ресурсов самостоятельно принимать решение о том, как их использовать, и в зависимости от удачности этого решения получать прибыль или терпеть убытки, получать новые ресурсы или терять собственные. Рынок на деле определяет степень успеха той или иной хозяйственной инициативы, формирует величину прибыли, которую приносит собственность её владельцам, диктует пропорции распределения ресурсов между сферами их расходования. Рынок заставляет каждого продавца думать об интересах покупателя - о качестве и максимально возможном снижении цены за товар, но и покупатель должен думать об интересах продавца и сможет получить товар только после уплаты сложившейся на рынке цены за товар. Рынок является самым удачным, хотя тоже не лишенным недостатков, способом распределения ресурсов по сравнению, например, с государственным распределением по талонам и карточкам.

7. Разделение труда.

Разделение  труда возникло всего лишь 12 тыс. лет тому назад, когда возникло земледелие, что позволило человеку отказаться от кочевого образа жизни и построить свой дом. Именно тогда произошло первое разделение труда на охотников, земледельцев и скотоводов. Затем произошло второе разделение труда – возникло ремесло и торговля. Дело в том, что возникновение разделения труда вызвало необходимость обмена товарами, иными словами, возникновение специализации вызвало необходимость торговли. Натуральное хозяйство – это экономика без обмена товарами и без торговли по принципу: сам вырастил, а затем сам и съел. Современная специализация привела к возникновению многих тысяч профессий. Чтобы их освоить, нужно пройти долгий курс обучения особым навыкам и приёмам труда, нужно иметь особые склонности для освоения данной профессии. В чём состоит значение специализации?

· Она  позволяет каждому человеку раскрыть свои способности, позволяет самореализоваться, получить богатство, престиж или власть, а значит добиться личного счастья.

· Специализация  позволяет повысить качество производимой продукции, снизить затраты рабочего времени и стоимость товара, повысить производительность труда.

8. Главные вопросы  экономики:

· Что  и в каком количестве производить? Какие товары и услуги?

· Как  производить? С помощью какой  техники и технологии?