Лозаннская школа

План 

 

 

  

 

 

     Вступление………………………………………………………………………..  

 

1.      Общая характеристика Лозаннской школы ………………….…4 

 

2.      Л. Вальрас и его учения …………………………………………...6 

 

2.1 Методология  экономического анализа Л.Вальраса………….6  

 

2.2 Концепция  кругооборота Л. Вальраса…………………............7  

 

 

    2.3Модель общего экономического  равновесия Л. Вальраса….8 

 

3.      Развитие учения лозаннской школы В. Парето………………11  

 

Вывод 

 

Список литературы  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступление 

 

Из  всех направлений маржинализма лозаннская школа сыграла наибольшую роль в формировании неоклассической школы. По сути, неоклассическое направление в значительной мере можно трактовать в качестве соединения учения лозаннской школы с находками Д. Б. Кларка и А. Маршалла.

Именно  представители лозаннской школы, наряду с английскими маржиналистами У. С. Джевонсом и Ф. И. Эджуортом, оказались инициаторами внедрения в экономическую науку математических методов, особенно методов дифференциального исчисления.

Другой  важной характеристикой подхода лозаннцев к анализу экономики было ее уподобление механическим системам. В этом они резко отличались от австрийцев и были близки к экономистам-классикам; более того, можно сказать, что по механистичности своего анализа они пошли гораздо дальше последних. Для классиков, как уже упоминалось, уподобление экономики механическим объектам имело значения с точки зрения выдвижения идеи о том, что ей внутренне присущи универсальные и объективные законы. Что же касается представителей лозаннской школы, то для них такое уподобление было важно потому, что позволяло представлять экономику как равновесную систему.

Это ещё  одна, быть может, самая значительная характеристика подхода лозаннцев. Они впервые осуществили анализ хозяйства с точки зрения общего равновесия; впоследствии моделирование на основе идеи общего равновесия стало одной из характерных черт магистрального направления современной экономической теории. Не случайно главный труд основателя лозаннской школы и одного из творцов Маржиналистской революции Л. Вальраса был назван Й. Шумпетером «Великой Хартией точной экономической науки», а Т. Нэгиси «библией современной неоклассической экономической теории».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Общая  характеристика Лозаннской школы

ЛОЗАННСКАЯ ШКОЛА - Школа экономической мысли, существовавшая в Лозаннском университете в Швейцарии, представители которой делали упор на использование математических методов  для раскрытия взаимозависимостей в рыночной экономике.

Из всех направлений  маржинализма лозаннская школа сыграла  наибольшую роль в формировании неоклассической  школы. По сути, неоклассическое направление  в значительной мере можно трактовать в качестве соединения учения лозаннской школы с находками Д. Б. Кларка и А. Маршалла.

Именно представители  лозаннской школы, наряду с английскими  маржиналистами У. С. Джевонсом и  Ф. И. Эджуортом, оказались инициаторами внедрения в экономическую науку  математических методов, особенно методов  дифференциального исчисления.

Другой важной характеристикой подхода лозаннцев  к анализу экономики было ее уподобление  механическим системам. В этом они  резко отличались от австрийцев и  были близки к экономистам-классикам; более того, можно сказать, что  по механистичности своего анализа  они пошли гораздо дальше последних. Для классиков, как уже упоминалось, уподобление экономики механическим объектам имело значения с точки  зрения выдвижения идеи о том, что  ей внутренне присущи универсальные  и объективные законы. Что же касается представителей лозаннской школы, то для  них такое уподобление было важно  потому, что позволяло представлять экономику как равновесную систему.

Это еще одна, быть может, самая значительная характеристика подхода лозаннцев. Они впервые  осуществили анализ хозяйства с  точки зрения общего равновесия; впоследствии моделирование на основе идеи общего равновесия стало одной из характерных  черт магистрального направления современной  экономической теории. Не случайно главный труд основателя лозаннской школы и одного из творцов Маржиналистской  революции Л. Вальраса был назван Й. Шумпетером «Великой Хартией точной экономической науки», а Т. Негиши «библией современной неоклассической  экономической теории» 

К числу маржиналистов  первой волны можно отнести Леона  Вальраса(1834-1910)  -швейцарский экономист, профессора Лозаннского университета основатель лозаннской школы, которая является ветвью математической школы. Экономической теорией увлекся благодаря работам О. Круно. С 1870 года работал на кафедре политической экономии в Лозаннском университете.  

В 1874 г. вышел основной труд Вальраса «Элементы  чистой политической экономии». 

В нем  он дает характеристику предельной полезности, считая ее основой ценности товара. 

Он вошел в  историю экономики как один из первых разработчиков теории предельной полезности. Вальрас определил предельную полезность как убывающую функцию  от потребленного количества благ. Когда все потребители достигают  максимума в удовлетворении своих  потребностей, наступает экономическое  равновесие.

Он впервые  попытался применить математическую модель для выявления проблем  существования равновесия экономической  системы и придания этой системе  стабильности.

Но в отличие  от моделей рыночного равновесия А.О. Курно, У. Джевонса, А.Маршалла, модель Л.Вальраса характеризует не частное, а общее экономическое равновесие симметричных рынков. Поэтому Вальрас  по праву считается основоположником современного макроэкономического  моделирования.