Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2012 в 21:13, контрольная работа
Все многообразие определений предмета экономической теории можно свести к единому началу: в центре ее изучения лежит хозяйственная деятельность людей, которая развивается по общим законам взаимодействия человека с природой. На всех этапах хозяйственной деятельности между группами людей, предприятий, собственниками, внутри фирм, между городом и деревней, между гражданами, всеми ими с одной стороны, и государством с другой стороны развиваются экономические отношения. Вне этих отношений, при нарушенных хозяйственных связях не будет выработан продукт для удовлетворения имеющихся потребностей.
1.Средства производства, их структура и роль в хозяйственной деятельности……………………………………………………………………3-6
2.Номинальная и реальная заработная плата………………………………..7-10
3.Экономический рост в обществе………………………………………….11-15
Литература……………………………………………………………………..16
Динамика реальной заработной платы служит одним из важнейших показателей положения рабочего класса при капитализме.
Экономический рост в обществе
Экономический рост в обществе он не только умножает материальные элементы, но и создаёт условия для социального развития общества. Постулат постоянного экономического роста является основной концепцией целого ряда направлений экономической мысли. Еще в XVIII веке А. Смит сформулировал принцип, согласно которому непрерывный рост богатства
является движущей силой и необходимым условием общественного развития.Он писал, что «процветающее государство в действительности является веселым, заботливым для разных слоев общества, государство с нулевым ростом – безрадостное, а с падающим – меланхоличное». Такой
подход показывает, что целью экономического роста являются не сами хозяйственные достижения, а в конечном счете – общество.
Социальное выражение экономического роста заключается в обогащении потребностей человека, расширение свободы его выбора, освобождении от социального неравенства. Прогресс в сфере потребления показывает степень освобождения населения от материальной нужды, нищеты и голода.
Потребности человека формируются под влиянием социальных, экономических и природных условий жизни. Они делятся на неотъемлемые (абсолютные) и социально – обусловленные (относительные).
К первой категории относятся потребности человека в пище, одежде, крове. Как только эти потребности удовлетворяются, общество ищет возможности для дальнейшего экономического роста. С увеличением доходов на душу населения спрос начинает смещаться к наиболее сложным и разнообразным жизненным благам (телевизор, автомобиль). «Человек, – по словам К. Маркса, – отличается безграничностью своих потребностей и способностью к их расширению».
Большая часть относительных потребностей порождается производством. Это означает, что наряду с производством новых товаров, экономический рост постоянно создает новые потребности. Зависимость между общественным благосостоянием и экономическим ростом прямо связано с этапом развития того или иного общества.
Совершенствование производительных сил влечет за собой расширение потребностей человека и изменение способов их удовлетворения.
С другой стороны, расширение потребностей человека является мощным стимулом развития производительных сил. Взаимосвязь между экономически ростом и социальным развитием в разных подсистемах мирового хозяйства проявляется по-разному.
Развитие средств массовых коммуникаций, их глобализация привели к тому, что возвышение потребностей приобрело новые механизмы. Совокупный потребительский спрос менее развитых стран, формируясь на базе денежных доходов отдельных индивидов, стал брать за основу товары и услуги, которые не являются традиционными, а опираются на более высокие технические стандарты. В таких странах материальные потребности опережают их экономическое развитие. В результате такого положения углубился разрыв между состоянием производительных сил и характером потребностей, а это ведет к нарастанию социальной напряженности.
Одной из важнейших целей экономического роста является увеличение возможностей развития человека. Роль человека определяется тем, что он является и фактором и субъектом производительных и других общественных отношений. Важным компонентом этих отношений является доход, однако этот фактор не единственный в жизни человека. Показателями благосостояния являются здоровье, образование, хорошая экология, свобода.
Развитие человека предполагает, что каждое общество должно вкладывать материальные средства в образование, здравоохранение, питание и социальное обеспечение его членов, чтобы они играли активную роль
в экономической, политической и социальной сферах. Стратегия развития общества должна обеспечивать достаточные возможности для роста доходов и занятости. Только тогда развитие общества будет ориентировано на человека, когда оно ведет к удовлетворению потребностей каждого и обеспечивает возможности для всех. Такой подход предполагает существование достаточно широкой сети социального обеспечения. При этом должны соблюдаться два условия:
1. Выбор одного человека (вектора общества) не
должен ограничивать выбор другого.
2. Улучшая жизнь нынешнего поколения, нельзя забывать о будущих, т. е.
экономический рост должен быть устойчивым.
Известно, что развитие производительных сил и функционирование хозяйства в конечном итоге осуществляется для человека. Произведенный продукт должен потребляться. Удовлетворение потребностей связано с характеристикой такой категории как «качество жизни». Понятие благосостояния включает не только экономические, но и качественные аспекты. В этом смысле благосостояние человека включает и такие
показатели как изменение природной или общественной среды, динамику общественной или индустриальной отчужденности, преступности, страх, счастье и т. д. Все вместе они составляют понятие качества жизни.
Показатели качества жизни имеют объективный и субъективный характер.
распределении доходов, система образования. Сюда же относятся такие явления как преступность, алкоголизм, разводы, самоубийства и т. д., которые характеризуют «нервозность» общества.
Субъективные же показатели используются в качестве дополнительных величин, например, понятие «необходимые товары» и «товары роскоши».
Качество жизни является многогранным понятием и одним показателем не определяется. Здесь используются определенные наборы экономических и социальных показателей, которые отражают отношение индивидов к условиям жизни и их благосостоянию. К ним относятся показатели роста благосостояния, стиля жизни, индивидуального восприятия счастья, продолжительности жизни.
Социальные индикаторы отражают средние социальные достижения среди всех групп и населения. Они в целом показывают, что доля людей, пользующихся социальными благами растет. Однако межотраслевые
различия усилились. Домашние хозяйства в аграрной сфере получали меньший доход, чем в других секторах экономики. Глубокими являются различия в развивающихся странах по сравнению с индустриальными.
Как показывают исследования, объективные улучшения в возможностях жизни не сопровождаются соответствующими улучшениями
психологического удовлетворения и чувства благополучия. В то же время
разница между оценками качества жизни в бедных и богатых странах не столь велики, как разница в уровне экономического развития.
Например, в Нигерии среди низкооплачиваемых групп населения процент счастливых выше, чем в Японии. Это связано с тем, что люди определяют свое положение, сравнивая его с другими группами своей страны, а не других стран. Субъективные оценки качества жизни не являются решающими, тем не менее, они могут привести к
разным формам социальной дезинтеграции. Такое может случиться, например, если число людей, считающих себя несчастливыми, растет.
В западных странах в последние годы произошло существенное улучшение жизненных стандартов. Во многих из них на одну жилую комнату приходится 0,5 – 0,8 человека, 2 – 4 человека на один автомобиль, 1 –
2 человека на телефон, телевизор. Однако следует отметить, что рост материального благосостояния сопровождается ослаблением социальных устоев. Это выразилось в росте преступности, убийств, самоубийств,
наркомании и т. д.
При ослаблении экономического роста происходит рост негативных явлений. Во всех странах растет гражданский индивидуализм, ослабление семейных уз, усиливаются случаи глубокой депрессии среди молодежи. Быстрые технические сдвиги, вызывая изменения в спросе на рабочую силу, выбивают из колеи определенные группы населения. К этому добавляется утрата духовных ценностей и подмена их стремлением к потребительству.
Как показывают исследования, в развивающихся странах наблюдаются те же тенденции в социальных болезнях, что и промышленных. Процесс индустриализации, отделения рабочего места от дома подорвали
влияние семьи, рост индивидуализма понизил значение родства, долга. Социальные проблемы остро проявляются в городах, где бедность и недостаток материальных возможностей соседствует с материальным
благополучием и роскошью.
Как показывает анализ современных проблем, в большинстве стран мира экономический рост сопровождается ростом материального благополучия и одновременно социальным дискомфортом.
Как показывает практика, экономический рост должен рассматриваться как средство, которое может привести к улучшению общественного благосостояния.
Экономический рост должен способствовать поддержанию социальной справедливости в обществе и повышать общественное благосостояние.
Понятие бедности отличается от неравенства. Оно включает абсолютные стандарты жизни части общества, а неравенство охватывает относительные стандарты жизни во всем обществе. В частности, исследователи Международного банка развития и реконструкции (МБРР) определяют бедность как неспособность поддерживать минимальные стандарты жизни. Доходы и расходы домашнего хозяйства на душу населения являются соответствующим показателем стандарта жизни, при этом включается собственное производство, которое очень важно для бедных людей.
Текущее потребление, куда входит потребление собственной продукции, отражает способности домашнего хозяйства, поддерживать стандарты жизни, с помощью займов и сбережений. В настоящее время есть внятная социально-экономическая политика, направленная и на экономический рост, увеличение доходов населения и на рост качества жизни в целом.
ЛИТЕРАТУРА
1. Зубко Н.М., Зубко А.Н. Экономическая теория/ Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 704 с.
2.Курс экономики: Учебник – 2-е изд., доп. / под. ред. Б.А.
Райзберга. – М.: Инфра-М, 1999. – 716 с.
3.Лампери Х. Социальная рыночная экономика. – М.: Экономика. 1996.
4.Римашевская Н. Качественный потенциал населения России // Проблемы прогнозирования. 2001. – № 3.
5. Хаилбронер З., Тароу Л. Экономика для всех. М.: Фамилия, 1994.
6.Экономическая теория: Учебник / под. общ. ред. акад. В.И.
Видяпина, А.И. Добрынина и др. – М.: Инфра-М, 2000. – 714 с.
16