Общественная мысль и глобальная социальная экология ХХ века. Римский клуб

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Февраля 2012 в 09:51, контрольная работа

Краткое описание

Социальная экология - недавно возникшая научная дисциплина, предметом которой является изучение закономерностей воздействия общества на биосферу и тех изменений в ней, которые оказывают влияние на общество в целом и каждого человека в отдельности.
Термин «социальная экология» появился в 1921 году. Авторами были американские исследователи, представители Чикагской школы социальных психологов Р. Парк и Е. Берджесс.

Содержание работы

Введение ……………………………………………………………………3
Римский клуб ………………………………………………………………4
Доклады Римскому клубу ……………………………………………...…6
Экологический кризис ……………………………………………………12
Развитие социальной экологии в России ………………………………..14
Заключение ……………………………………………………………...…16
Анкета ………………………………………………………………………18
Список использованной литературы

Скачать целиком (46.19 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Соц.экология.doc

— 226.00 Кб (Скачать файл)

Федеральное агентство по образованию и науки РФ

Санкт-Петербургский  Государственный

Университет Сервиса и Экономики

Институт  социологии и управления

социальными процессами 
 
 
 
 

Анкета

на  тему:

Образование 

                                          
 

                                                    
 

                                           Работу выполнила:

                                                    Студентка 2 курса

                                                    Заочного отделения

                                                    По специальности 040200

                                                    Венкова Татьяна Андреевна     

                                                                      

                                                    Проверил:  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Санкт –  Петербург

2010

     Анкета!

     Уважаемые участники опроса!

       Воспитание и образование поколения является одним из наиболее стратегически важных вопросов формирования общества в целом. От уровня знаний во многом зависит успешное развитие страны в экономическом, техническом и культурном плане. Поэтому образовательные процессы являются приоритетной задачей любого государства. 

       Вашему вниманию предлагается анкета. Прочитайте, пожалуйста,  
предложенные вопросы и пометьте каким - либо знаком выбранные  
варианты ответов.

    Большое спасибо за проделанную работу и  искренность! 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

  1. Есть  ли у Вас высшее образование?
     
             а) есть    
             б) нет    
             в) учусь    
             г) 2 высших образования    
             д) а нужно ли оно?    
 
  1. Какие предметы в школе  кажутся Вам наиболее важными?
 
            а) Предметы математического цикла.
            б) Предметы естественнонаучного цикла.
            в) Предметы гуманитарного цикла.
            г) Прикладное творчество.
            д) Все важно понемногу.
 
 
 
  1. Отдали  бы Вы своего ребенка  в частную школу?
             а) Уже отдал(а).
                 б) Конечно. Там выше уровень образования и индивидуальный      подход к детям.
                 в) Думаю, большой разницы между частной и хорошей государственной школой нет.
             г) Нет. Хорошие деньги еще не показатель качества.
             д) Ни за что. Пусть привыкает к реальной жизни.
 
  1. Как Вы относитесь к репетиторству?
 
             а) Положительно. Репетитор дает реальные знания за реальные деньги.
                 б) Репетиторство развращает и детей, и учителей, снижает качество образования.
             в) Репетиторы всегда были, есть и будут
             г) Нейтрально отношусь.
 
 
 
 
 
  1. Что Вы думаете по поводу двенадцатилетнего  обучения в школе?
     
                а) Хорошая идея. Детей надо разгрузить, они не справляются с программой.
    
           б) В школе и десять-то лет делать нечего, а тут - двенадцать!    
           в) Может, это и стоит вводить, но не во всех школах.    
 
 
  1. Как по-вашему, на какой  ступени можно  прекращать свое образование?
            а) После окончания школы.
           б) После окончания профессионального училища.
           в) После получения высшего образования.
           г) После защиты кандидатской диссертации.
           д) После защиты докторской диссертации.
           е) Образование не должно прекращаться.
 
 
 
  1. Чем для Вас является образование?
 
   
              а) Образование способствует высокому заработку и более комфортной жизни.
  
          б) Образование необходимо для общего культурного уровня.  
          в) Образование позволяет стать профессионалом.  
          г) Образование - это очень приятный процесс.  
 
 
 
      8.  Как Вы относитесь к введению единого государственного экзамена?
           а) Нужен обязательно
           б) Все уже куплено
           в) Это эксперимент, почему бы нет?
           г) Не нужен
           д) Мне все равно
 
     9. Как по-вашему, какой иностранный язык следует изучать прежде всего?
         а) Английский. Это сейчас язык международного значения.
        б) Немецкий. Престижность английского скоро уйдет в прошлое.
        в) Французский. Это очень красивый язык.
        г) Никакой разницы не вижу.
        д )Вообще не надо изучать иностранных языков.
 
 
 
 
Результаты опроса   
 
    10. Как Вы относитесь к введению обязательного предмета - изучение национального языка республики, в которой Вы проживаете?
 
        а) Положительно
        б) Ребенок только выиграет, если будет знать больше языков
            в) Надо увеличивать количество международных языков, это больше пригодится
        г) Русский бы выучить
        д) Предмет есть, а есть ли знания?
        е ) Мне все равно 
    11. Какой фактор является для Вас наиболее значимым при выборе профессии и, соответственно, ВУЗа?
 
       а) Интерес к определенной деятельности
       б) Престиж и доходность выбираемой специальности предназначение
 
       в) Возможность последующего трудоустройства
       г) возможности родителей
       д) советы родителей, друзей
 
 
 
 

12. На что Вы рассчитываете при поступлении в ВУЗ?

     
        а) Только на свои знания    
        б) Знания есть, но лучше подстраховаться    
        в) На медаль    
        г) Есть хорошие связи    
        д) Деньги решат все    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. В какой стране Вы хотели бы дать образование своему ребенку?
  
       а) Только в России. Нашим специалистам цены нет во всем мире.
       б) В Америке.
       в) В Германии. Еще наши предки посылали детей учиться именно туда
       г) Пусть ребёнок решает сам, где ему учиться.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
             Я провела опрос респондентов на тему «Образование».

         В наше время большинство стремится получить хорошее образование, причём не одно. Среди опрошенных респондентов большинство уже имеет высшее образование (33,33%), два высших образования (9,45%) и ещё учатся (44.77%). Несмотря на это, школьное образование считается не столь несущественным (46,79%)

        Разделились мнения на счёт частной школы. Многие считают, что платное образование не показатель качества (36,40%), большую разницу не находят между частной и государственной школой (29.95%), и считают, что в частных школах уровень образования выше (25.34%).

        Репетиторство развивается и  становится востребованным. Большинство опрошенных положительно относятся к репетиторству, считая, что это даёт реальные знания (47,71 %). Нейтрально относятся (21.56%).

        Всё же, новшества в обучении  не находят столь положительных  откликов, как хотелось бы. 12-ти  летнее обучение в школе отвергает  большинство опрошенных (51,68%), есть  мнение, что это будет хорошей  разгрузкой для детей (16,29%) и  вариант, что стоит вводить, но не во всех школах – с целью выбора для самих детей (32,02%).  ЕГЭ не нашло столь положительных откликов. (45,51%) считают этот экзамен не нужным. Есть отношение как к эксперименту (19,87%) и недоверие (14,74%). Считают нужным лишь (14,10%).

     Образование является неотъемлемой  частью развития людей. Об этом  говорит мнение, что либо образование  не должно прекращаться (72.45 %), либо после окончания высшего заведения (20.05 %).

      
 
 

        Но оно играет разную роль в жизни людей. Большинство считают, что образование необходимо для общего культурного уровня (32,91%), далее следует мнение, что образование позволяет стать профессионалом (29.74%). Образование способствует высокому заработку и более комфортной жизни (27.84%) и лишь для немногих это приятный процесс (9,49%).

      Люди ответственно подходят к выбору профессии, Вуза (53.58 %) и полагаются на свои знания (46,76%). Престиж и доходность выбираемой специальности также имеет место быть (18.98 %). Возможность последующего трудоустройства (12,65%) не мало важна для абитуриентов.

       Развивается система образования. Английский язык считается самым важным изучаемым языком (75,63%). Также считается, что следует ввести изучения национального языка республики, в которой проживаете  (28,34%), исходят из интересов ребёнка, считая, что знание  языков пойдёт ему на пользу (30,70%). Сомнения есть у (16,53 %), считающих, что наличие предмета не значит наличия знаний. И (11,02%) считают, что надо увеличивать наличие международных языков.

      Наше образование считается самым лучшим (46,09 %). Америка на втором месте (25,67%).

 
 
     
 
    
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
     
 
 
     
 
 
 
 
 
 
Список  использованной литературы

1. Римский клуб. История создания, избранные доклады  и выступления,  официальные материалы. -М.: Едиториал УРСС, 384 с.

2. И.В. Бестужев-Лада. «Социальное прогнозирование».–М.: 2002, 392 с.

3. Маркович Д.  Ж. «Социальная экология», –  М., 1997, 307с.

4. Гирусов Э.  В. «Основы социальной экологии»,  – М., 1998, 455 с.

5. Дрейер О.К., Лось В.А. «Глобальная проблематика и Римский клуб: Лекция». –М.: УРАО, 1997, 36 с.

Интернет  источник

www. slovari.yandex.ru

 
 
 
 
       
     
     
 
 
 
 
 
 
 
 
В
     
     
     
     
     
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Результаты опроса   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Результаты опроса   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Результаты опроса   
 
 
   
   
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Результаты опроса   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
   
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
   
   
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Результаты опроса   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Общественная мысль и глобальная социальная экология ХХ века. Римский клуб