Ораторское искусство

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический  университет»

 

Центр дистанционного образования

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

по дисциплине: Культура речи

по теме: Ораторское искусство

 

 

 

 

 

 

 

Исполнитель: студентка

Профиль

Группа Юр-12  КП

Ф.И.О Воронько Ангелина

Александровна

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

Екатеринбург

2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Теоритическая часть

1. Краткая история ораторского искусства---------------------------------------3

 

 

 

2. Принципы и законы риторики----------------------------------------------------4

 

 

 

3. Этапы подготовки к публичному выступлению------------------------------5

 

 

 

4. Требования, предъявляемые к оратору-----------------------------------------7

 

 

 

5. Практическое задание

 Составьте текст выступления на тему:

«Проблема наркомании и СПИДа?»---------------------------------------------- 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теоритическая часть.

 

1. Краткая история ораторского искусства.

Все мы знаем, что родиной  искусства красноречия является Древняя Греция, однако вечное соперничество между Древней Грецией и Древним Римом привело к тому, что великими ораторами славятся оба государства. Одним из самых знаменитых греческих ораторов является Демосфен. Свои монологи он произносил перед аудиторией страстно и мощно, усиливая эмоциональное напряжение толпы приводимыми логическими доводами. Природный дар красноречия он удачно сочетал с четким структурированием речи. Слушатели заворожено следили, как Демосфен последовательно ведет их от пункта к пункту, подводя итоги по каждому озвученному тезису. Подобная риторическая традиция сохранилась и в наши дни.    

 Античная эпоха  – эпоха великих ораторов: Перикла  (490–429 гг. до н.э.) и Демосфена (384–322 гг. до н.э.), Сократа (469–399 гг. до н.э.) и Платона (427–347гг. до н.э.); она дала миру Марка Туллия Цицерона (106–43 гг. до н.э.). В греческом пантеоне богов была богиня красноречия Пейто (убеждение), в образе которой воплотилось представление о магическом характере словесного искусства. Целые исторические периоды нередко обозначались именем великого оратора. Эпитет божественный относили не к поэтам, а к прославленным риторам – Цицерону, Сервилию Гальбе, Марку Крассу и др.

Расцвет ораторского  искусства был обусловлен общественной потребностью: в условиях афинской рабовладельческой демократии (V век до н.э.) развивается общественная и политическая жизнь, и красноречие становится основополагающим признаком культуры в целом. Как справедливо подчеркивают исследователи, риторика неотделима от типа организации древнегреческого общества, особенностей его управления. Не случайно феномен политического красноречия практически отсутствовал в древневосточных деспотиях, где государственный строй исключал свободное состязание мнений.    

 Общественная жизнь  Древней Греции была такова, что  политику приходилось выступать  в собрании совета и на народных  собраниях, полководцу – перед  войском, частному лицу – перед  судом, на празднествах, дружеских  встречах, поминках. В республиканском греческом полисе центральная фигура – «политический муж», поскольку три профессии – политика, полководца и оратора – считались в Афинах богоравными. Цицерон говорил, что есть два искусства, которые могут поставить человека на самую высокую ступень почета: одно – искусство хорошего полководца, другое – искусство хорошего оратора. Красноречие становится жизненно важным навыком афинского гражданина.

В первой половине V в. до н.э. развивается военно-политическое красноречие. Великим оратором этого  периода считали Перикла (ок. 490 – 429 гг. до н. э.), который сочетал в себе важнейшие качества идеального государственного деятеля: патриотизм, мудрость, честность и красноречие.

В одном из своих знаменитых трактатов об ораторском искусстве  Цицерон писал: «...век Перикла впервые принес Афинам почти совершенного оратора. Действительно, вкус к красноречию обычно появляется не тогда, когда основывают государство, когда ведут войны или самовластие мешает оратору и сковывает его дарование. Красноречие – спутник мира, союзник досуга и как бы вскормленник уже хорошо устроенного общества»

Риторика и ораторское искуство формируют стиль и логику изложения, позволяют сделать повествование связным и доходчивым для аудитории. Особенно значимым подобное умение становилось во время судебных процессов или общих собраний древних греков и древних римлян. Решение важных государственных и общественных вопросов зависело от красноречия выступающих, от логичности и доступности их аргументов для понимания и восприятия аудиторией. Многие судьи склоняли свое решение в ту или иную сторону только благодаря пламенным и убеждающим речам защитника или обвинителя – это действует и в современных судах с присяжными.

История развития культа красноречия не закончена и по сей день. Важность умения четко и ясно излагать свои мысли и влиять на мнение аудитории по-прежнему жизненно необходимо политикам, судьям и учителям. Представители профессий, деятельность которых связана с общением с людьми, неизбежно сталкиваются с непониманием толпы. Ораторское искусство помогает избежать возникновения неловких пауз и способствует развитию памяти и логики. Вовремя приведенные аргументы и неоспоримые факты гарантируют благополучное разрешение спорной ситуации. Значимость риторики и дара красноречия в древнем и современном мире не может быть оспорено. Даже если профессия человека не требует использования ораторского мастерства и искусства общения с большой аудиторией, то в повседневной нестабильной жизни всегда существует шанс попасть в ситуацию, требующую корректного выяснения отношений или нахождения решения для непримиримых точек зрения. В нужный момент красноречие и умение убеждать придут на помощь, и выход из спорной ситуации будет найден.

 

 

2. Принципы и законы риторики.

Принципом риторики является принцип Поллианы. Согласно этому  принципу, речь должна иметь такой  уровень оптимистической направленности, который будет соответствовать  настроению переговорщиков и смыслу сказанного. Этот принцип помогает достичь уважения и внимательности со стороны оппонента.

Законы риторики делового общения подразумевают, что сказанное  должно быть четко сформулировано и  понятно собеседнику. Таким образом, во время речевого общения слушающая  сторона воспринимает речь, исходя из своих познаний и уровня компетентности в данном вопросе. Говорящая сторона должна произносить обдуманную и структурированную речь. Вывод: переговорный процесс должен строиться на понимании и доступности сказанного.

Согласно первому закону, речь должна быть ориентирована на адресата. При этом она должна быть подкреплена эмоциональным обменом между собеседниками. Речь должна соответствовать социальному статусу собеседника, уровню его образования и менталитета. Адресат должен иметь ясное и четкое представление о том, о чем говорит оппонент. В процессе переговоров не рекомендуется использовать новейшие термины, так как в случае, если оппонент не понимает их значения, то это может привести к срыву переговоров.

Второй закон заключается  в построении структуры общения  таким образом, что каждая фраза должна быть тесно связана как с предыдущей, так и с последующей.

Слушатель должен получать удовольствие от речи. Так гласит третий закон риторики. Удовольствие в процессе общения достигается вежливым и  учтивым обращением к собеседнику и выражением косвенной похвалы компании.

 

Основным отличием принципов  риторики от законов является то, что  принципы могут варьироваться в  зависимости от той или иной ситуации, в то время как законы всегда остаются без изменений.

 

3 Этапы подготовки к публичному выступлению.

Публичное выступление- это устное монологическое  высказывания с целью оказания воздействия  на аудиторию. В сфере делового общения  наиболее часто используются такие  жанры, доклад, информационная, приветственная и торговая речь.

В основе классической схемы  ораторского искусства лежит 5 этапов:

1) Подбор не обходимого  материала.

2) Составления плана.

3) Словесное выражение.

4) Заучивание.

5) произнесение.

Сегодня в ораторской деятельности выделяют 3 основных этапа: докоммуникативный, коммуникативный и посткоммуникативный.

 

 

Этапы	Ступени	Содержание  ступеней
Докоммуникативный этап	1. Знакомство  с темой	Выбор темы, осмысление, разбивка на микротемы
	2. Разработка  концепции	Осмысление  предмета речи, формирование общего видения  предмета, сбор и систематизация материала, соединение накопленного человечеством опыта с собственным видением и формирование позиции
	3. Составление  портрета аудитории	Анализ аудитории  на основании социально-демографических, социально-психологических, индивидуально-личностных признаков
	4. Разработка  стратегии выступления	Определение целей  выступления, выбор круга рассматриваемых  вопросов, формулирование основных идей (тезисов)
	5. Разработка  тактики выступления	Выбор способа  доказательств, нахождение доводов, продумывание приемов активизации слушателей
	6. Речевое оформление	Составление плана, работа над текстом, украшение речи, проверка и корректировка текста
	7. Запоминание  и репетиция	Отработка всех приёмов воздействия на слушателей
Коммуникативный этап	1.Установление  контакта со слушателями	Составление первого  впечатления об аудитории, приветствие, дружеская увертюра
	2. Произнесение  речи	Использование всех вербальных и невербальных средств  в целях общения, оценка реального  состава слушателей, корректировка того, что составлено на предыдущих этапах с учётом ситуации и реального состава слушателей, их реакции на происходящее
	3. Завершение  контакта	Ответы на вопросы, побуждение к дальнейшему осмыслению предмета речи; прощание
Посткоммуникативный этап	Анализ эффективности выступления	Анализ первичных  ощущений (рефлексия), самоанализ, выявление  причин успеха и неудач, выводы на будущее

 

Аргументы логические и психологические.

 

Аргументы (доводы) – это мысли, суждения, приводимые для подтверждения тезиса. В качестве подкрепления аргументов могут использоваться факты, ссылки на авторитетные источники, примеры из жизни, литературы и т.д.

 

Требования, предъявляемые  к аргументам ·                             Аргументов должно быть ровно столько, сколько нужно для доказательства тезиса ·                             Аргументы должны быть истинными. ·                             Формулируются аргументы чётко и непротиворечиво. ·                             Аргументы объединяются в систему

 

Начиная работу над доводами, сформулируйте два или три утверждения, которые в сумме доказывают справедливость тезиса. После этого подберите к ним иллюстрации – конкретные примеры, подкрепляющие аргумент.

Надо помнить, что аргументация основана на логических доводах, однако она обязательно должна подкрепляться психологическими, то есть не только опираться на соответствие реальной жизни и иметь четкую с точки зрения логики форму, но и влиять на чувства слушателя.

Аргументы
Логические	Психологические
Влияют на разум, убеждают через сферу рационального: ·                    факты, не вызывающие сомнения; ·                    выводы науки (в том числе и научные аксиомы); ·                    статистические данные; ·                    законы природы; ·                    положения юридических законов, официальных документов, постановлений и других нормативно-правовых актов; ·                    данные, полученные экспериментальным путём, заключения экспертов и др.	Влияют на чувства, убеждают через  сферу эмоционального: ·                      личная уверенность или неуверенность пишущего или говорящего; ·                      статистические данные, если они вызывают своей внушительностью и значимостью определённые эмоции; ·                      ссылки на авторитетные источники (высказывания великих людей, афоризмы, пословицы); ·                      примеры, вызывающие эмоции; ·                      показ негативных последствий, которые наступят, если за истину принять антитезис; ·                      цитаты; ·                      прямая апелляция к совести, чувствам, долгу и др.

 

 

 

 

 

 

4Требования, предъявляемые к оратору.

 

По правилам классической риторики оратор должен показать себя человеком, достойным  доверия и способным  вызвать уважение аудитории. Оратор также должен быть физически развит, проявлять умеренность в еде, чтобы выглядеть пристойно, носить чистый, аккуратный и модный костюм, обладать сильным голосом, т. е. быть привлекательным внешне.       Эти требования особенно важны в ораторике, когда оратор выступает перед аудиторией впервые и только один раз. Слушатели его еще  не знают, а потому внешность выступающего должна располагать к себе.       В гомилетической речи эти общие требования к оратору ослабляются. В гомилетике слушатели и оратор уже объединятся в один коллектив, поэтому аудитория обращает внимание на содержание речи и мастерство, с каким его произносит оратор. Гомилетическая речь требует, чтобы оратор умел представлять характер своей профессии, показывать манеры, типичные для своей профессии, особенно манеру речи-мысли.           Оратор решительно отличается от актера: актер сегодня может быть принцем, а завтра шутом. Оратор всегда должен быть самим собой. Он должен быть представителем определенной идеи, которую отстаивает всей жизнью. По образу оратора судят о содержании речи.           Принцип подчиненности ораторского образа профессиональной или политической идее – необходимая часть смысла речи. Никто не станет слушать лектора, если он лицемерит, т.е. сам не верит в идею своей речи. Для аудитории личность говорящего является ключом к содержанию речи.      По определенному виду речевой деятельности мы различаем индивидуальное разнообразие людей. Образ оратора индивидуален, но представляет собой социальный тип личности, со своим мировоззрением, эстетическими установками, интеллектом и образованностью. Все это развивается в человеке с умением слушать, понимать и говорить.             Женщина и мужчина должны строить свои образы несколько по-разному. Мужчина может себе позволить большее своеобразие во внешнем облике. Женщина – нет. Требования, которые предъявляет к ней аудитория, таковы, что женщина-оратор будет несколько скрывать свои личные эмоции и высказываться обобщенно. Поэтому от женщины обычно ожидают внешности, в которой скрыты характерные черты индивидуальности. Они присутствуют, но даны как будто намеком. Разработка образа женщины-оратора сложна тем, что небольшими штрихами в костюме, голосе, жестикуляции можно подчеркнуть свое своеобразие, выделить природные и индивидуальные качества своей личности.         Образ оратора не складывается стихийно. Он – результат достаточно большой работы над собой независимо от меры ораторского таланта, отпущенного человеку природой.               Для создания ораторского образа необходима богатая практика. Наблюдения показывают, что воспитание красноречия сильно изменяет не только нервную конституцию говорящего, но и его внешность, формирует разные типы личности.