МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 

КАЗАХСКАЯ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ  АКАДЕМИЯ 
 

                        Кафедра «СГД и  права» 
 
 
 

     СРС №____ 

     РЕФЕРАТ НА ТЕМУ 

Образование, воспитание и физическая культура 

       

 

Выполнил(а)________________

Курс_________Группа_________

Проверил(а)_________________

Подпись_____________________

Балл________________________

СЕМЕЙ 2011 г

     Содержание

Введение

1. Понятие физической культуры

2. Средства и формы физической культуры

3. Лечебная физическая  культура

4. Физическое воспитание

Список литературы

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

   Физическая  культура — сфера социальной деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических  способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. Физическая культура — часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического  и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его  двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического  воспитания, физической подготовки и  физического развития

   Основными показателями состояния физической культуры в обществе являются:

• уровень здоровья и физического развития людей;
• степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве и быту.

   В физической культуре, вопреки её дословному смыслу, находят свое отражение достижения людей в совершенствовании своих  как физических, так и в значительной мере психических и нравственных качеств. Уровень развития этих качеств, а также личные знания, умения и  навыки по их совершенствованию составляют личностные ценности физической культуры и определяют физическую культуру личности как одну из граней общей культуры человека Социальные и биологические  основы физической культуры. 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.Понятие физической культуры

   Термин  «физическая культура» появился в конце XIX века в Англии в период бурного становления современного спорта, но не нашел широкого употребления на Западе и со временем практически  исчез из обихода. В России, напротив, войдя в употребление с начала XX века, после революции 1917 года термин «физическая культура» получил  свое признание во всех высоких советских  инстанциях и прочно вошел в научный  и практический лексикон. В 1918 году в Москве был открыт институт физической культуры, в 1919 году Всеобуч провел съезд по физической культуре, с 1922 года выходил журнал «Физическая  культура», а с 1925 года и по настоящее  время — журнал «Теория и практика физической культуры».

   В широком смысле «физическая культура» обозначает возделывание или окультуривание человеческого тела. Отсюда второе название — телесная культура. Она понимается как поддержание здоровья, жизненного тонуса, физической формы.

   Широко  понимаемая физическая культура включает в себя:

   1) собственно физкультуру, т. е.  любительские занятия физическими  упражнениями;

   2) спорт как профессиональное занятие  физическими упражнениями с целью  добиться наивысших достижений  и получать за свою деятельность  заработную плату, гонорар; 

   3) культивирование здорового образа  жизни, отказ от алкоголя и  курения, регулярные занятия физкультурой;

   4) специализированные виды украшения  или совершенствования тела, например, культуризм (бодибилдинг), пластическая  хирургия лица и косметика,  татуировка и художественная  роспись, похудание (включая такие  экзальтированные формы похудания,  как упражнения йогов и религиозный  аскетизм) и лечебное голодание; 

   5) спортивные, любительские и профессиональные  танцы, в том числе конкурсы  и соревнования танцоров, народные  пляски и хороводы, дансинги и  дискотеки, брейк-данс и т. п.;

   6) современная и традиционная медицина, направленные на избавление организма от физических недугов, травм, недомоганий. 
 
 

       
 
 
 
 

  2.  Средства физической культуры

   Основным  средством физической культуры, развивающими и гармонизирующим все проявления жизни организма человека, являются сознательные (осознанные) занятия  разнообразными физическими упражнениями (телесными движениями), большинство  из которых придуманы или усовершенствованы  самим человеком. Они предполагают постепенность возрастания физических нагрузок от зарядки и разминки к тренировке, от тренировки к спортивным играм и соревнованиям, от них к установлению как личных, так и всеобщих спортивных рекордов по мере роста личных физических возможностей. 

        Формы физической культуры 

   Профессиональная  культура телесности имеет две основные формы: медицина и спорт. Медицина —  это институт массового поддержания  здоровья людей. Он включает традиционную и нетрадиционную медицину. Первая основана на твердой и экспериментально проверенной системе научных  знаний. Вторая имеет две разновидности: народная медицина — проверенные  долгой практикой методы лечения, применяемые  людьми, не имеющими формального сертификата  медицинского вуза, но доказавшие свою эффективность; псевдонародная медицина — ложные формы народной медицины, обман и шарлатанство, доказавшие свою неэффективность. Знахарство —  разновидность первой формы народной медицины. Традиционную и нетрадиционную медицину неправильно уподоблять профессиональному  и любительскому спорту, так как  среди народных целителей много  профессионалов, а среди врачей —  много неумелых специалистов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3.Лечебная физическая культура

 
 

   Рекреация (лат. — recreation, буквально — восстановление) — 1) каникулы, перемена в школе, 2) помещение для отдыха в учебных заведениях, 3) отдых, восстановление сил человека. Физическая рекреация — это двигательный активный отдых и развлечения с использованием физических упражнений, подвижных игр, различных видов спорта, а также естественных сил природы, в результате которых получается удовольствие и достигается хорошее самочувствие и настроение, восстанавливается умственная и физическая работоспособность. Как правило, занятия на уровне массовой физической культуры для здорового человека не связаны с очень большими физическими и волевыми усилиями, однако, они создают мощный дисциплинирующий, тонизирующий и гармонизирующий фон для всех сторон его деятельности. 

   Другое, также неспортивное по целям, направление  физической культуры образует лечебная физическая культура (двигательная реабилитация), использующая специально подбираемые  физические упражнения и, как уже  отмечалось, некоторые спортивные средства для лечения и восстановления функций организма, нарушенных в  результате заболеваний, травм, переутомления  и других причин. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4. Физическое воспитание

   Под современным широким понятием «физическое  воспитание» подразумевается органическая составная часть общего воспитания — учебный, педагогический процесс, направленный на освоение человеком  личностных ценностей физической культуры. Иными словами, целью физического  воспитания является формирование физической культуры личности, то есть той стороны  общей культуры человека, которая  помогает реализовать его биологический  и духовный потенциал. Физическое воспитание, понимаем мы это или нет, начинается с первых же дней после рождения нового человека. 

   Физическое  воспитание в единстве с умственным, нравственным, эстетическим и трудовым воспитанием обеспечивает всестороннее развитие личности. Причем эти стороны  общего процесса воспитания в значительной мере проявляются и в самом  организованном соответствующим образом  процессе физического воспитания. 

   Цель  физического воспитания достигается  в решении взаимосвязанных оздоровительных, развивающих, образовательных и  воспитательных задач. 

   К оздоровительным и развивающим  задачам физического воспитания относятся: 

• укрепление  здоровья и закаливание организма;
• гармоническое развитие тела и физиологических функций организма;
• всестороннее развитие физических и психических качеств;
• обеспечение высокого уровня работоспособности и творческого долголетия.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература

1. А. И. Кравченко Культурология: учебник. - М.: Велби, 2007. - 288 с
2. Викторов В. В.  Культурология: учебник. М.: Экзамен, 2004. - 560 с.   Волков Г. Н.
3. Www.Wikipedia.org