Компьютерный сленг и культура речи молодежи

     Изобретательность и фантазия  молодежи не знает  границ. Разговоры молодых людей  пестрят заимствованными словами, видоизмененными аббревиатурами, профессиональными выражениями. Каждый день кем-нибудь придумывается что-нибудь новенькое. Есть и самые популярные словечки. Например, наиболее часто используемое ругательство, которое бьет все рекорды по степени оскорбительности в молодежном жаргоне, слово «лох». «Лох» потеснил даже столь популярного некогда «козла». Под «лохом» подразумевается неполноценная личность, не выдерживающая никакой критики. Считается, что «лох» хуже любого другого человека и его уже не спасти, в связи с этим среди молодежи бытует выражение, что «лох — это судьба». От этого ругательства пошли и такие слова, как «лохер» (он же «лох»), «лохотрон», «лоховоз» (имеется в виду общественный транспорт) и другие.

     Между тем в общенародный язык и жаргон молодых людей это ругательство пришло из общеуголовного арго, куда оно попало от шулеров. «Лохом» они называли жертву карточного мошенничества.

         Педагог - человек интеллигентный, образованный,  культурный немыслим  без  хорошей  речи.  Достичь мастерства  в    области правильной речи  можно только  в том случае,  если  работать  над собой: пополнять знания, расширять кругозор, активно общаться  с другими людьми, усваивая не  только  лучшие  образцы речевого  поведения,  но  и  постоянно духовно обогащая себя.

   

     Пути  повышения речевой  культуры говорящих

     Если  принять во внимание важность заботы о языке, то вполне возможно улучшить положение дел с культурой  речи. Для этого необходимо:

     разъяснить  лицам, чьи выступления попадают в центр общественного внимания, необходимость бережного отношения к родному языку;

     разъяснить  руководителям средств массовой информации необходимость качественной редакторской работы над стилем публикуемых  текстов;

     организовать  консультативную службу русского языка;

     пропагандировать  классическую литературу;

     обеспечить  библиотеки новыми словарями и учебниками по русскому языку и культуре речи;

     подготовить и издать новую редакцию официального свода правил орфографии и пунктуации;

     пропагандировать бережное отношение к русскому языку.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

     Такова  чудодейственная сила слова. Она  особенно важна и действительна  в сложных коммуникативных ситуациях. Слово может быть сильнейшим оружием  не только в руках бессовестных, своекорыстных демагогов. Оно может быть еще более сильным оружием в руках борцов. И хотя они и используют его, но они далеко не всегда сознают силу слова - как разрушительную, так и созидательную.

     Далеко  не всегда они, особенно в сложных  коммуникативных условиях, как можно нейтрализовать, разоблачить лживое и злобное «антислово» и как дать подлинную силу слову. И даже зная, не всегда они находят в себе смелость, ответственность и упорство, необходимые для решения такого рода задач. И даже находя, далеко не всегда владеют искусством такого тонкого и действенного слова.

     Одной из важнейших задач воспитания современной  функциональной культуры речи является овладение умениями и навыками анализа  сложных ситуаций общения, прежде всего  применительно к практически  непосредственно актуальным сферам и ситуациям. На этой базе соответствующие продуктивные умения и навыки могут приобретаться самовоспитанием в естественной речевой практике. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  используемой литературы

 

1. Лихолитов  П.В. Компьютерный жаргон. // Русская речь - 1997 №3

2. Рюгемер  В. Новая техника - старое общество: Кремниевая долина. - М.: Политиздат, 1989.

3. J.Ayto and J.Shnpson. The Oxford Dictionary of Modem Slang. - Oxford University Press, 1992

4. Ричард A. Спиерс. Словарь американского сленга. - М.: Рус. Яз., 1991.

5. Матюгин  И.Ю. Как запоминать иностранные  слова. - М.: Эйдос, 1992.

6. Гальперин  И.Р. Стилистика английского языка. - М.: Высшая школа 1981.