Биологические и социальные потребности

     Обратимся к примеру из профессиональной деятельности по конструированию одежды. Мы уже выяснили, что потребность в одежде является материальной потребностью. Но является эта потребность единственной или главенствующей, определяющей деятельность модельера конструктора одежды? Однозначно – нет. Ведь материальная потребность в одежде фиксирует одно ее качество: оберегать человека от холода, сохранять тепло. Но для того, чтобы понравиться окружающим, чтобы победить на конкурсе мод материальная потребность нивелируется, она превращается в социальную и духовную потребность. А для того, чтобы возбуждать сексуальные потребности мужчины она должна умело подчеркивать женственные места. Ведь недаром говорят: модельеры, швейники – слуги моды, главная потребность которую они должны возбуждать в людях – потребность красоты, духовная, эстетическая потребность.

     В трансформации потребностей большая  роль принадлежит эмоциям. «Функция эмоций, – пишет П. Ершов, – трансформация  потребностей в конкретные цели для  нахождения возможности практического  их удовлетворения». Эмоция всегда зависит  от потребности и даже непроизвольно выдает ту или иную потребность. Эмоция не только подчиняется потребности, но и направляет процесс их конкретизации и трансформации. Эмоция обнаруживает потребность. Это – крылья потребности, вдохновляющие человека на удовлетворение потребности. 

     5. Управление потребностями 

     Каждый  человек, изучающий потребности  и их роль в жизни человека, должен быть готов к ответу на вопрос: человек  управляет потребностями или  потребности управляют человеком?

     Проблема  регулирования потребностей возникает перед каждым человеком в его повседневной практике. Она особенно остра у тех людей, кто обладает богатством потребностей и наличием возможностей их удовлетворения.

     Есть  потребности долговременные с прогнозируемыми  возможностями их удовлетворения, есть потребности, возникающие в экстремальных условиях, застающие индивида врасплох, есть потребности, требующие для своего удовлетворения определенных биологических ресурсов и мобилизации волевых качеств. Есть потребности, возникающие одновременно и требующие от индивида сознательного выбора: какой из них отдать предпочтение: пойти и на встречу со своим другом или закончить подготовку доклада для выступления на семинаре, истратить деньги на посещение кафе или купить на них учебное пособие.

     Если  следовать гедонистической этике, согласно которой человек всегда стремится к удовольствиям и избегать страдания, человек будет приобретать репутацию ненадежного партнера по бизнесу или работника не способного преодолевать трудности, везде и во всем опаздывать. Если человек будет строго следовать установленному распорядку, действуя по принципу: «делай не то, что тебе хочется, а то, что надо», он может преуспеть в карьере, продвижению по служебной лестнице, но постепенно терять друзей, а то и оказываться заложником своей дисциплинированности.

     Управлять потребностями – значит управлять  своей деятельностью, стремиться к  достижению результата. Если вы осознали свою потребность получить высшее образование, вы должны подчинить этой потребности  все текущие кратковременные потребности и цели, рассчитать свои силы и средства так, чтобы полностью усваивать программу каждого курса. Точнее говоря, учеба в вузе должна занимать ведущее место в вашей жизни.

     Если  же вы, ссылаясь на обстоятельства, будете пропускать занятия, не сдавать во время зачеты и экзамены, у вас появится такой длинный хвост, что вы перестанете им управлять и ваша потребность в высшем образовании превратиться в красивую, но неосуществимую мечту.

     Итак, резюмируя сказанное, можно сделать  вывод: человек может и должен управлять своими потребностями. Для этого необходимо:

     - обладать смыслообразующим идеалом,  высокой целью своей жизни.  Все временные и преходящие  цели и потребности рассматривать  через призму главной цели  своей жизни;

     - постоянно заботиться о вооруженности средствами для достижения высшей и временной цели;

     - каждое действие по удовлетворению  потребности подвергать всесторонней  мотивации, не совершать немотивированных  поступков;

     - формировать разумную волю, чтобы  быть способным устоять от  соблазнов, подвохов и следовать своей дорогой. 

      Заключение 

     Плюрализм потребностей определяется многогранностью  человеческой природы, а также многообразием  условий (природных и социальных), в которых они проявляются.

     Трудность и неопределенность выделения устойчивых групп потребностей не останавливает многочисленных исследователей искать наиболее адекватную классификацию потребностей. Но мотивы и основания, с которыми подходят различные авторы к классификации, совершенно разные. Одни основания у экономистов, другие - у психологов, третьи - у социологов. В итоге получается: каждая классификация - оригинальная, но узкопрофильная, непригодная для общего употребления.

     Подчиняясь  зову своей природы, человек побуждается  к действиям, направленным на немедленное  удовлетворение биологических потребностей. Биологические потребности человека, оставаясь биологическими по своей сущности, тогда становятся подлинно человеческими, когда они опосредуются условиями общественного бытия, детерминируются достигнутым уровнем культуры.

     В отличие от биологических и материальных потребностей социальные потребности не так настойчиво дают о себе знать, они существуют как само собой разумеющееся, не побуждают человека к их немедленному удовлетворению. Было бы, однако непростительной ошибкой делать вывод, что социальные потребности играют второстепенную роль в жизни человека и общества. Наоборот, социальные потребности в иерархии потребностей играют определяющую роль.

     Человек может и должен управлять своими потребностями. Для этого необходимо: 1) обладать смыслообразующим идеалом, высокой целью своей жизни. Все временные и преходящие цели и потребности рассматривать через призму главной цели своей жизни; 2) постоянно заботиться о вооруженности средствами для достижения высшей и временной цели; 3) каждое действие по удовлетворению потребности подвергать всесторонней мотивации, не совершать немотивированных поступков.

      Список использованной литературы: 

1. Борисов  Е.Ф. Экономическая теория. Москва: Юрист, 1997. – 381 с.;

2. Аверин В.А. Психология личности. Спб, 1999;

3. Кравченко  А.И. Основы социологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 384 с.;

4. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. – М., 1991;

5. Носова  С.С. Экономическая теория. – Москва: ВЛАДОС, 2001. – 364 с.;

6. Человек и его потребности. Учебное пособие под редакцией проф. Оганяна К.М., Спб, 1997.