Анализ систем дистанционного обучения в России

·     социализации школьников с хроническими заболеваниями (экономика + граждановедение);

·     культурному развитию (москвоведение + “ Мировая художественная культура”);

·     развитию творческих способностей и  начальных профессиональных навыков (курс компьютерной грамотности, направленный на приобретение устойчивых навыков  работы на ПЭВМ, которые лягут в  основу будущей профессии).

Систематическое использование компьютера в учебном  процессе позволит приобрести начальную профессиональную подготовку детей с хроническими заболеваниями послужит развитию творческих способностей, активизации учебного процесса.

Совместная работа школы №371 и центра ИСТИНА, основанная на методологическом и педагогическом опыте школы и программных  наработках центра, позволили приступить к созданию целостной и самодостаточной системы дистанционного обучения для больных детей, охватывающую школьную программу с 9-го по 11-й классы. Основой такой системы электронного дистанционного обучения является информационно-обучающая тестовая система. Тесты для такой системы составляются в соответствии с образовательным минимумом содержания среднего общего образования. И основаны на опыте преподавательского коллектива при обучении больных детей. 
 
 

Преимущества  дистанционного образования

Дистанционное образование отвечает принципу гуманистичности, согласно которому никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности, социальной незащищенности и невозможности посещать образовательные учреждения в силу физических недостатков или занятости производственными и личными делами.

· образование  доступно всем слоям населения без  ограничения по состоянию здоровья.

· дистанционное  обучение дешевле традиционного;

· обучение эффективнее - Вы сами устанавливаете график занятий, темп обучения;

· дистанционное  обучение доступно из любой точки  мира - достаточно только иметь компьютер  и доступ в Интернет;

· дистанционное  обучение перспективно - доля дистанционных  технологий в образовании растет год от года!

· дистанционное  образование предоставляет возможность  учиться, одновременно работая, т.е. применяя свои знания на практике.

· для дистанционного обучения предоставляются самые  полные и новейшие материалы.

· дистанционное  образование предполагает составление  удобного для Вас индивидуально  расписания. 
 

Заключение(Вывод)

Огромное количество фактов, примеров приведенных выше показывают необходимость создания и расширения ДО в России и ее регионах, как неотъемлемый фактор развития квалифицированного, интеллектуального, высоко профессионального и просто здорового общества. В данной работе мы рассмотрели ДО с педагогической, психологической и кроме этого с технической точек зрения и убедились в важности решения данной проблемы. 
 
 

Список  используемой литературы:

ИНФО N8,2000 (С.В. Тсвелева) 

Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение. Учебно-методическое пособие. -- М.: ВУ, 1997 г 

Достоинства и  недостатки дистанционного обучения // "Образование: путь к успеху". - Уфа., 2010.

Хуторской А. Дистанционное  обучение и его технологии // Компьютерра. - 2002. - №36. - С. 26-30.

А так же усиленно использовался интернет и статьи, которые содержали информацию о  Дистанционном обучении в России и его развитии в целом.