Уголовно-процессуальный закон (ст. 392 УПК РСФСР) придает важное значение доказыванию точного возраста несовершеннолетнего. 

      Правила установленные в главе 32 УПК применяются  по делам лиц, которые к моменту  совершения преступления не достигли восемнадцатилетнего возраста. Аналогичный  порядок производства по делам несовершеннолетних применяется также следующих  случаях, когда лицо, совершившее преступление до достижения 18 лет, а к моменту процессуального действия достигло этого возраста. А также  когда часть преступлений совершена им в возрасте до 18 лет, а часть - после достижения совершеннолетия. «При рассмотрении дел этой категории следует учитывать, что участие защитника... обязательно с момента задержания, ареста, предъявления обвинения и в судебном разбирательстве, независимо от того, достиг ли обвиняемый, совершивший преступление в возрасте до 18 лет, к этому времени совершеннолетия. Это правило относится и к случаям, когда лицо обвиняется в преступлениях, одно из которых совершено им в возрасте до 18 лет, а другое - после достижения совершеннолетия»⁶.

      Возраст несовершеннолетнего исчисляется  с точностью до года, месяца и дня. Лицо считается достигшим возраста 14, 16, 18 лет по истечении суток, на которые приходится дата рождения, т. е. со следующих суток. Эти данные устанавливаются копией свидетельства о рождении (метрика), паспортом либо протоколом осмотра свидетельства о рождении (паспорта). При противоречии между данными о возрасте необходим запрос по месту регистрации рождения.

      При отсутствии официальных документов либо невозможности по различным  получить их копии (дубликат), а также  в случае сомнений относительно подлинности документов, удостоверяющего возраст несовершеннолетнего, назначается судебно-медецинская экспертиза (ст.79 УПК РСФСР).

      На  разрешение судебно-медицинских экспертов  должны быть поставлены следующие вопросы:

• каков в настоящее время возраст представленного для обследования подозреваемого (обвиняемого);
• достиг ли обследуемый подозреваемый (обвиняемый) к моменту совершения преступления (должно быть указано число, месяц, год и время суток) 14-летнего, 16-летнего, 18-летнего возраста.

На разрешение экспертизы нельзя ставить вопрос о соответствии уровня развития подростка его паспортному возрасту или возрасту уголовной ответственности, так как компетенция судебных не позволяет им диагностировать реальный уровень психического развития несовершеннолетнего (психологический возраст подростка)⁷.

      «В  случае установления возраста экспертизой  за дату рождения принимаются последние  сутки года рождения, установленного экспертизой. Если экспертиза определяет возраст максимальным и минимальным  количеством лет, то за дату рождения принимаются последние сутки года рождения, соответствующего минимальному возрасту»⁸.

      Данные  о возрасте несовершеннолетнего  способствуют:

• установлению личности обвиняемого и решению вопроса о возможности привлечения его к уголовной ответственности (ст.20 УК РФ);
• определению возможности совершения конкретного деяния с учетом физических данных несовершеннолетнего (например: оказать реальное сопротивление взрослому, совершить насильственный половой акт и т.д.);
• скорейшему практическому осуществлению вопроса об особом порядке судопроизводства по уголовному делу;
• учету возрастных и социально-психологических качеств личности в ходе выполнения следственных действий;
• обеспечение применения уголовно-правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, смягчающих и отягчающих наказание обстоятельствах, о применении принудительных мер воспитательного воздействия и др.   

ВЫЯСНЕНИЕ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ  И ВОСПИТАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО 

      Выяснение условий жизни и воспитания несовершеннолетнего  требуется для всестороннего изучения физического и психологического состояния подростка, уровня интеллектуального и нравственного развития, особенностей его характера.

      Данные  об обстановке, в  которой происходило  формирование личности несовершеннолетнего, необходимы:

• для установления мотивов преступления;
• для изучением обстоятельств, связанных с отношением несовершеннолетнего к содеянному;
• для принятие мер по предупреждению совершения других преступлений;
• для изучения ответственности родителей или воспитателей.    

      При изучении условий жизни несовершеннолетнего в семье, следователю и суду, необходимо обращать внимание следующее:

• кто фактически занимается воспитанием  несовершеннолетнего;
• где и в качестве кого работают родители
• имеет ли обвиняемый имущество или самостоятельный заработок и в каком размере; 
• каковы взаимоотношения между родителями и членами семьи.

«Установление этих обстоятельств необходимо, так  как именно в семье формируется  мировоззрение ребенка, его характер, жизненные принципы, отношение к  труду»⁹.

      При выяснении условий учебы или работы следователь и суд устанавливают:

• в какой школе (обычной или вспомогательной) учится несовершеннолетний;
• в каком классе и какова успеваемость, поведение;
• принимал ли участие в общественной жизни школы;
• с кем дружит;
• применялись ли к обвиняемому меры воспитательного характера и за какие проступки. 

Если  подросток в момент совершения преступления не учился и не работал, выясняется, когда и по каким причинам он оставил  учебу или работу, было ли это  известно семье, а  также было ли его увольнение согласовано с комиссией по делам несовершеннолетних.

      В целях установления интересов обвиняемого  необходимо выяснить его связи, времяпрепровождение, круг знакомых отрицательно влияющих на подростка. Для полного представления  о личности несовершеннолетнего важно знать употребляет ли он спиртные напитки и психотропные вещества, с какого времени и в каком количестве, кто приучил его к ним, а так же где он добывал деньги и совершал ли он в таком состоянии правонарушения.

      Также исследованию подлежит поведение подростка в прошлом. Существенное значение имеют следующие обстоятельства:

• совершал ли он раннее преступления, когда и какие;
• за какие преступления, в каком возрасте, сколько раз и на какой срок был осужден;
• где отбывал наказание и как долго, как вел себя в местах лишения свободы;
• находился ли в специальных воспитательных учреждениях, за что и сколько времени;
• состоит ли на учете в инспекции по делам несовершеннолетних;
• привлекался ли к административной ответственности.  

ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ СПОСОБСТВОВАВШИЕ СОВЕРШЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

      Для выяснения причин и условий, способствовавших совершению преступления, собираются данные относительно:

• источников возникновения у подростка антиобщественных взглядов и привычек (отрицательный пример, неправильное воспитание в семье, злостное нарушение родительских обязанностей, влияние антиобщественных элементов и т.д.);
• обстоятельств, которые привели к формированию преступного умысла и непосредственно толкнули на преступление;
• обстоятельств, создавших благоприятную обстановку для подготовки и совершения преступления, а также способствовавшие к формированию преступных групп и их антиобщественной деятельности. 
• устанавливаются источники приобретения спиртных напитков, наркотиков, других одурманивающих веществ, обстоятельства, связанные с их употреблением;
• источники приобретения и изготовления оружия и орудий преступления;
• выясняются мотивы преступления, в том числе специфические возрастные мотивы (кража, угон машины для того, чтобы "показать себя", и т.д.) или мотивы, связанные с тяжкими жизненными обстоятельствами.

      Должны  быть специально исследованы причины  и условия, способствовавшие рецидиву в частности недостатки в деятельности правоохранительных органов и общественности. «Так, если несовершеннолетний совершил повторное преступление, вернувшись на прежнее место жительства после отбытия наказания или пребывания в воспитательном учреждении, выясняется, каковы были условия его жизни и воспитания после возвращения, были ли приняты меры по его устройству и контролю за поведением и почему они не дали результатов; если он был осужден условно и т.п. - был ли установлен своевременный контроль за поведением и выполнением возложенных на него обязанностей, принимались ли другие меры исправления, причины ненадлежащего осуществления контроля»¹⁰.

      Выясняется, нет ли других несовершеннолетних, попавших под отрицательное влияние  обвиняемого или находящихся  под воздействием тех же причин и  условий, которые способствовали совершению им преступления.

      При назначении судебного заседания и рассмотрении в суде первой инстанции проверяются:

• выполнение следователем требований п. 3 ст.392 УПК РСФСР;
• что сделано для устранения причин и условий, способствовавших совершению преступления.

ДАННЫЕ  О ВЗРОСЛЫХ ПОДСТРЕКАТЕЛЯХ И ИНЫХ СОУЧАСТНИКОВ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

      Эти данные составляют самостоятельную  группу обстоятельств, подлежащих доказыванию  по делам несовершеннолетних. Учитывая общественную опасность подобных деяний взрослых, необходимо тщательно исследовать  их роль в вовлечении несовершеннолетних в преступную или иную антиобщественную деятельность.

      В соответствии с п.4 ст.392 УПК РСФСР, по делам несовершеннолетних проверяется версия о подстрекательстве или соучастии взрослого, а также выясняется, не имело ли места со стороны родителей или других лиц:

• заранее не обещанное укрывательство;
• приобретение имущества, заведомо добытого преступным путем;
• вовлечение несовершеннолетних в занятие попрошайничеством, проституцией, азартными играми, пьянством и употреблением наркотиков;
• небрежное хранение оружия, создавшее условие для использования его при совершении преступления;
• формирование условий для преступлений несовершеннолетних в результате их развращения;
• содержание притонов, распространение предметов порнографического характера, истязание несовершеннолетнего, злостное уклонение от содержания детей и т.п.

      «Верховный  Суд РФ уделяет особое внимание вопросам выполнения органами расследования  и судами требований п. 4 комментируемой статьи, подчеркивая, что оценка полноты  материалов дела, обоснованности приговора связана с качеством проверки версии о наличии взрослых, вовлекших несовершеннолетних в преступления или иные антиобщественные действия. Неполнота предварительного следствия, если она не может быть восполнена в судебном заседании по этому вопросу, является основанием для возвращения дела на дополнительное расследование (или соответственно к отмене приговора)»¹¹

      При проверке версии о вовлечении или  соучастии со стороны взрослых необходимо выяснить, имели ли место с их стороны любые виды физического  или психического воздействия, направленного на возбуждение у несовершеннолетнего желания, стремления участвовать в совершении преступления.

      Лица, создавшие своим поведением или  отношением к несовершеннолетнему  условия, способствовавшие возникновению  у него антиобщественных привычек и совершению преступления, в том числе лица, не выполнившие своих должностных обязанностей, должны привлекаться к дисциплинарной, административной ответственности, если их действия или бездействие не влекут уголовной ответственности.

ВЫЯВЛЕНИЕ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

      В ходе производства по делам несовершеннолетних органы предварительного следствия  и суды в соответствии с требованием  ч.2 ст. 392 УПК РСФСР, обязаны обращать внимание на выявление умственной отсталости у несовершеннолетнего.

        «Умственная отсталость несовершеннолетнего,  не связанная с психическим  заболеванием, - это значительное  отставание от нормального для  данного возраста уровня развития  мыслительной, познавательной деятельности, запаса знаний и представлений, развития эмоционально-волевой сферы и т.д.»¹². Для получения сведений о возможной умственной отсталости необходимо допросить родителей, опекунов, педагогов и других лиц; истребовать выписки из истории болезни, карту развития ребенка и другие документы, в  которых могут содержаться данные об уровне интеллектуального и волевого развития обвиняемого. Если имеются данные об этом, необходимо выяснить уровень (степень) умственной отсталости несовершеннолетнего, мог ли он полностью осознавать значение своих действий и руководить ими.

      При выяснении способности несовершеннолетнего  полностью осознавать значение своих  действий, следует назначать в  зависимости обстоятельств дела психологическую, психолого-психиатрическую  или медико-психологическую экспертизу. На разрешение эксперта ставятся вопросы: