Формы воспитания детей, оставшихся без семьи

Цель исследования: сформировать общую картину развития системы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей в Российской Федерации.
Задачи исследования:
Осветить правовой аспект современного российского законодательства.
Проанализировать эффективность существующих форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
Рассказать о технологии принятия ребенка на усыновление, под опеку, в приемную семью.
Охарактеризовать новые тенденции в воспитании детей, оставшихся без попечения родителей – SOS-деревни.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3
1.РОССИЙСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО О ФОРМАХ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ………………………………………………………………………………………………………………………………………5
1.1. Усыновление (удочерение) детей …………………………….........6
1.2. Опека и попечительство над детьми …………………………………8
1.3. Приемная семья ………………………………………………………10
2. ПРИМЕНЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ФОРМ ВОСПИТАНИЯ
ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ……………12
1.1.Документы, необходимые для осуществления опеки, усыновления, создания приемной семьи……………………………………………………..12
1.2. Проблемы существующих форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей ……………………………………………………......15
1.3. SOS-деревни как инновационная практика в воспитании детей, оставшихся без попечения родителей ………………………………….......18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………....21
Список литературы……………………………………..............................23
Приложение 1 ………………………………………………………..........24