Инновационное предпринимательство

 
 
 

                                       Реферат по дисциплине:

          «Основы предпринимательской деятельности»

                                       На тему:

               «Инновационное предпринимательство» 
 
 

Подготовила:

Студентка Пензенской Государственной Технологической Академии.

Еньшина Карина Сергеевна. 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                          г. Пенза

                                                          2011 год 

                                    

Содержание:

1. Понятие инновации.

1.1 Наука-источник  инноваций.

1.2 Классификация  инноваций.

        1.3 Интеллектуальная собственность.

    2. Инновационный  проект.

    3. Инновационные  стратегии .

    4. Государственная  поддержка инновационной               деятельности.

    5. Литература. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Понятие инновации.

В любой сфере человеческой деятельности творчество означает производство новых идей. Интерес ко всему новому зало жен у каждого человека. Чтобы  сделать жизнь проще и лучше, человек способен сформулировать новые потребности и выработать новые решения для удовлетворения этих потребностей.

Неэффективность производства, конфликты в обществе, экологические  проблемы, последствия стихийных  бедствий - вот главные показатели, которые заставляют людей задумываться над тем, как изменить ситуацию. Эти показатели являются толчком к появлению творческих идей у индивидуальных личностей, коллективов, сообществ. Самые удачные идеи рождаются неожиданно, в результате нахлынувшего вдохновения. Зачастую автор даже не предполагает, какую ценность в будущем может принести его инновационная идея обществу.

Инновация - это новый, нестандартный, оригинальный подход или  способ решения существующей проблемы, который при наименьших усилиях  и материальных затратах позволяет достичь полезных конечных результатов. Это применение знаний, результат прогресса как технического, так и информационного, социального, нравственного, личного.

Термины «изменения»  и «инновации» часто употребляют  как синонимы. Однако между ними есть вполне определенная разница. Так, слово «изменения» обычно мы используем для описания каких-либо отклонений от существующего порядка вещей, тогда как словом «инновация» обозначаем характер и природу этих отклонений. Все инновации ведут к изменениям, но не все изменения выводят организацию на инновации.

Пример. Если предприятие, выпускающее калькуляторы, расширяет  свои мощности для производства большего количества продукции, оно осуществляет изменения, но не инновации. Если то же предприятие придает своему товару совершенно иные потребительские свойства или организует свое производство на совершенно иных принципах, начиная выпускать микрокомпьютеры, -- это инновация.

Инновационная деятельность - деятельность, направленная на коммерциализацию накопленных знаний, технологий и оборудования. Результатом инновационной деятельности являются новые или дополнительные товары / услуги или товары/услуги с новыми качествами. Инноваторы - люди, чьими усилиями новые идеи обретают материальную форму. У молодых людей есть очень большой плюс по сравнению со старшим поколением - то, что может показаться человеку с опытом немыслимым, - простому школьнику или студенту покажется реальным на 100% . Нет опыта - значит, нет негативного тормоза, который останавливает многих при выработке каких-либо первоначальных основополагающих инновационных идей. Свежий ум - большие возможности.

Инновационная деятельность является основой выживания компаний в современных условиях. Те организации, которые наиболее быстро создают  и используют новые знания, могут обрести долгосрочное конкурентное преимущество. Для поддержания конкурентоспособности промышленному предприятию сегодня необходимо соблюдать следующие условия:

- освоение выпуска  новой продукции;

- совершенствование  системы маркетинга и сбыта  продукции;

- применение новых  инструментов финансирования деятельности  предприятия;

- внедрение новых  методов стимулирования персонала.  Использование новых знаний способствует  повышению эффективности деятельности  любой организации. Причины тому  очевидны;

- решения принимаются более обоснованно и быстро, когда действия подкреплены знаниями;

- современные информационные  и коммуникационные технологии  позволяют постоянно и надежно  обмениваться идеями и данными;

- знания о потребителях  повышают степень результативности общения с ними;

- знания, полученные  вместе с потребителем, открывают  дорогу для большего числа  нововведений, лучших товаров и  услуг.

Знаете ли Вы, что  совсем недавно, реализуя баррель своей  нефти по 20 - 25 долларов, Россия получала, с каждого килограмма углеводородного сырья всего 2,5 цента чистой прибыли? В то время как 1 кг современной бытовой техники приносит производителям до 50 долларов чистой прибыли, 1 кг авиационной техники - 800-1000 дол ларов, а 1 кг наукоемких и информационных технологий - до 5000 долларов!

В организации новые  знания могут быть не только созданы. Можно получать знания от других организаций. Чтобы совместно создавать и  использовать новые знания, организации  могут вступать в стратегические альянсы, зачастую даже со своими конкурентами.

Знания бывают общими и специфическими. Общие знания необходимы для всех видов деятельности. Чем  они шире, тем более свободно чувствует  себя человек в любой сфере  производства или услуг. Основа общих  знаний закладывается в человеке с самого детства. Специфические знания приобретаются человеком в ходе дальнейшего обучения (вуз, организация). В организации специфические знания могут создаваться внутри или приобретаться у других организаций. И для человека, и для организации специфические знания являются источником конкурентных преимуществ.

В мире, где поиск  конкурентного преимущества смещается  в сферу нематериальную, где все  решают знания, образование должно стать непрерывным и продолжаться всю жизнь. Образование - это оружие в конкурентной борьбе как для каждого человека в отдельности, так и для компаний. В последнее время все чаще используется понятие «обучающейся организации». Организационное обучение рассматривается как непрерывный источник накопления знаний, создания конкурентных преимуществ компаний, как стратегия постоянного обновления методов работы и эффективности всей деятельности. Организации, которые не обучаются, в современном быстро меняющемся окружении считаются обреченными.

1.1 Наука - источник  инноваций.

В общественном сознании научная деятельность и бизнес разделены: в науке человек постигает истину, а в бизнесе - делает деньги. Инновационная деятельность - это мост между наукой и бизнесом. Каждый человек может участвовать в этом процессе. В современном мире научное знание стало теоретической основой материального производства, а наука - производи тельной силой общества. Повысилась техническая оснащенность науки - ученым сейчас нужны высокоточные приборы и сложная аппаратура для проведения исследований. Интеллектуальный вклад поколений ученых и инженеров год за годом увеличил наукоемкость производимой продукции и повысил ее конкурентоспособность. Поэтому во всех экономически развитых странах уделяется большое внимание научным исследованиям, ведь именно они образуют потенциал знаний для инновационной деятельности.

Научные исследования делятся на фундаментальные, прикладные и экспериментальные. Обычно фундаментальные  исследования начинаются с постановки научной проблемы. Для ее решения  ученый подбирает и анализирует  факты, выдвигает научную гипотезу и обосновывает ее. Из многих гипотез ученый выбирает наиболее вероятную, которую детально исследует. Если гипотеза соответствует фактам и не содержит логических противоречий, она превращается в теоретически разработанное знание, теоретическое воспроизведение действительности, иногда - в открытие.

Знания, полученные в  ходе выполнения фундаментальных или  поисковых научных исследований, являются ценнейшим интеллектуальным продуктом, но в силу своих особенностей он не может иметь рыночной стоимости. В качестве примеров научных открытий, имеющих общечеловеческую ценность, можно привести создание Альбертом Эйнштейном теории относительности, Эрнстом Резерфордом - теории радиоактивности и планетарную модель атома. На них невозможно оформить лицензию, так как они несопоставимы с каким-либо денежным эквивалентом.

Для того чтобы новые  знания стали основой новой технологии или превратились в новый продукт, необходимо проведение прикладных и  экспериментальных научно-исследовательских  работ (НИР) и опытно-конструкторских работ (ОКР). Все поисковые НИР проводятся в научно-исследовательских институтах, центрах, вузах, а также в крупных промышленных научно-технических организациях, обладающих персоналом высокой научной квалификации.

В рыночной экономике  уделяется особое внимание прикладным НИР технологического направления, связанным с повышением надежности новых изделий в эксплуатации и нахождением более простых, дешевых и экологически чистых способов производства продукции. Такие НИР позволяют при обретать лицензии на нововведения-продукты и производить новую продукцию значительно лучше, дешевле и качественнее, чем это получалось у самих патентодержателей. Известным фактом является то, что Япония, покупая изобретения других стран и доводя технологию до совершенства в сочетании с жестким контролем качества выпускаемой продукции, сделала после войны значительный рывок в экономическом развитии и в настоящее время является одним из мировых лидеров в производстве высокотехнологичной продукции.

1.2 Классификация инноваций.

В такой молодой  науке, как инновационный менеджмент, есть много разных классификаций  инноваций. Но смысл их использования  один - лучше понять суть. Здесь Вам  предлагается классификация по двум признакам: глубине производимых изменений  и области применения.

По глубине производимых изменений выделяют 4 типа инноваций:

1. Модифицирующие  инновации - ведут к незначительным  улучшениям в областях конечного  продукта, процессов, процедур, жизненного  цикла. Позволяют, например, немного  быстрее и дешевле добиться  лучших результатов.

2. Улучшающие инновации  - обеспечивают значительные преимущества  и улучшения, но не базируются  на принципиально новых технологиях  и подходах.

3. Прорывные инновации  - базируются на фундаментально  новых технических подходах. Позволяют  выполнять ранее недоступные функции или известные функции, но новым способом, резко превосходящим старый.

4. Интегрирующие инновации  - используют комбинацию первых  трех классов инноваций. Интегрирующие  инновации обеспечивают реализацию  заключительного этапа инновационного процесса: реализацию «под ключ» пользующихся спросом на рынке наукоемких сложных товаро- и услугообразующих систем за счет оптимальной интеграции уже проверенных практикой научно-технических достижений (знаний, технологий, оборудования и др.).

Пример. На социальном уровне появление лампочки накаливания явилось инновацией прорыва. Переходы от карбоновой нити к металлической и от вакуумных ламп к газовым были улучшающими инновациями. Развитие более быстрых, надежных и менее дорогих методов производства ламп было модифицирующей инновацией. Открытие эффекта сверхпроводимости являлось инновацией прорыва. Выпуск сверхпроводящих проводов был улучшающей инновацией, а развитие производственных процессов для коммерческого производства, сверхпроводящих магнитов - модифицирующей инновацией.

По сфере применения различают следующие виды инноваций:

- производственные (технологические) - освоение нового продукта или  качественное изменение существующего;  внедрение новых методов производства  и распределения (складирования, доставки и реализации) продукта;

- маркетинговые - освоение  новых рынков сбыта или развитие  новых источников снабжения сырьем  и другими факторами производства;

- организационные  - внедрение новых методов и  стандартов управления, изменение  структур управления;

- финансовые - реализация  новых источников (схем) получения  финансовых ресурсов или новых  методов их использования.

Инновация - это не просто вопрос технологий: производства болтов и гаек. Часто технология - это лишь небольшая часть процесса. Инновационность касается любого аспекта деятельности организации: инноваций в административной области, маркетинговых инноваций, инноваций в области финансов, дизайна, руководства кадровым составом и в области услуг. Поэтому, стремясь обеспечить инновационность на всех уровнях, эффективному менеджменту не обходимо пересмотреть все аспекты деятельности предприятия, а именно: стратегию, скорость внедрения накопленного опыта и пути более рациональной организации работы компании.