Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Мая 2012 в 23:13, научная работа
Исследовательская работа «Оценка гигиенических навыков  студентов первого года обучения»  посвящена оценке сформированных в  школе и семье гигиенических навыков бывших школьников. Данная тема актуальна в формировании будущего специалиста медицинского профиля в профилактике внутрибольничных инфекций.
В работе изложены данные зарубежных исследований, статистики внутрибольничной заболеваемости, характеристика групп санитарно – показательных микроорганизмов
1.Введение           стр.5-8
2.Теоретическая  часть         стр.9-16
2.1. Внутрибольничные  инфекции       стр.9-10
2.2.Характеристика  санитарно – показательных микроорганизмов    стр.10-16
3. Практическая  часть                 стр.17 -20
4. Выводы.           стр.21
5. Заключение.          стр.22
6. Список литературы         стр.23
7. Приложения          стр.24-30
Министерство здравоохранения и социального развития РФ
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Кировский 
медицинский колледж» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Микробиологическая оценка гигиенических навыков
студентов 
первого года обучения  
 
 
Научно – исследовательская работа
микробиология 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Киров
2011
Рассмотрено на заседании ЦМК
Специальности 060604
«Лабораторная диагностика»
Протокол №____от ______2011г.
Председатель 
ЦМК________Лазарева М.Н. 
 
 
 
 
Авторы: исследовательская группа студентов специальности «Лабораторная диагностика» в составе студентов:
I курса
Домовец Луиза
Смирнова Ксения
Маттенкова Ксения
Прозорова Ирина
Рычкова Ирина
Орлова Виктория
II курса
     Скибинская 
Ирина   
 
 
 
 
 
Руководители:
Старостина Л.А. - преподаватель микробиологии и паразитологии
                              
     Гущина 
Н.О. -  преподаватель микробиологии 
второй категории 
 
 
 
 
 
 
Рецензент:
      Шулятьева 
Т.Н. – заместитель заведующей, кандидат 
биологических наук, врач высшей категории 
клинико-диагностической лаборатории 
МУЗ «Северная городская клиническая 
больница» 
 
 
Аннотация
Исследовательская работа «Оценка гигиенических навыков студентов первого года обучения» посвящена оценке сформированных в школе и семье гигиенических навыков бывших школьников. Данная тема актуальна в формировании будущего специалиста медицинского профиля в профилактике внутрибольничных инфекций.
В работе изложены данные зарубежных исследований, статистики внутрибольничной заболеваемости, характеристика групп санитарно – показательных микроорганизмов.
     В 
ходе проведенного микробиологического 
исследования и анализа статистики 
ЛПУ доказано, что при получении 
студентами знаний по специальным и 
общемедицинским дисциплинам 
     Данная 
работа представляет интерес не только 
для студентов и преподавателей 
колледжа, но и для школ города и 
области. Материал может быть использован 
студентами специальности « Лабораторная 
диагностика» при обобщении знаний по 
изучению условно – патогенной флоры 
и раздела «Санитарная микробиология» 
через призму внутрибольничных инфекций; 
преподавателями основ сестринского дела, 
для мотивации студентов при изучении 
госпитальных инфекций; при подготовке 
классных часов «Соблюдение личной гигиены, 
как фактор профилактики ВБИ». 
 
 
Содержание:
1.Введение стр.5-8
2.Теоретическая часть стр.9-16
2.1. Внутрибольничные инфекции стр.9-10
2.2.Характеристика 
санитарно – показательных 
3. Практическая часть стр.17 -20
4. Выводы. стр.21
5. Заключение. стр.22
6. Список литературы         стр.
7. Приложения стр.24-30
 
     
ВВЕДЕНИЕ 
Человечество избавилось от многих болезней, научившись мыть руки. Но и сегодня, как и раньше, лозунги « Мойте руки перед едой!» и «Чистота рук – залог здоровья!» актуальны. И не смотря на то, что эти правила давно и всем нам известны, выполняют их не все.
В 2009 году многие СМИ облетела новость о результатах исследований британских медиков, они показали: большинство взрослых людей пренебрегают правилами гигиены. Однако они начинают соблюдать ее на виду у других или если думают, что за ними следят. После анализа данных оказалось, что из 200 тыс. посетителей туалетных комнат только 32% мужчин и 64% женщин - имеют такую полезную привычку, как мытье рук с мылом.
Подобное исследования проводило Американское Общество микробиологов и производителей моющих средств, этот эксперимент, установил, что 77% посетителей моют руки на выходе из туалета. Особенно постыдным для нации оказалось сопоставление результатов аналогичного мониторинга 2005 года с 2007. Изменения за два года произошли не в лучшую сторону - ситуация ухудшилась на 6%.
Все те же СМИ приводят данные Национальной информационной группы утверждая, что 94% россиян забывают мыть руки, когда едят в столовых, ресторанах и других общественных местах. 32% преспокойно садятся за стол с немытыми руками, после того как подержались за поручни эскалатора в метро или в троллейбусе и автобусе. При этом мужчины вообще моют руки в полтора раза реже, чем женщины.
     Но 
хуже всего дела с гигиеной - у 
российских школьников. Каждый третий 
из них не имеет навыков мытья 
рук перед едой, и после посещения туалета, 
каждый четвертый не моет их после возвращения 
с улицы. 
Обратите внимание даже там, где существуют 
все условия для мытья рук, мыть их будут 
не все. А теперь представьте, что этот 
человек, студент – медик, а в скором будущем 
фельдшер, лаборант, фармацевт, акушерка, 
медицинская сестра. Не привитые гигиенические 
навыки, у таких студентов чреваты в дальнейшем 
внутрибольничными инфекциями (ВБИ).
ВБИ - понятие собирательное, полным определение следует считать, предложенное Европейским региональным бюро ВОЗ в 1979 г.: "Внутрибольничная инфекция - любое клинически распознаваемое инфекционное заболевание, которое поражает больного в результате его поступления в больницу или обращения за лечебной помощью, или инфекционное заболевание сотрудника больницы вследствие его работы в данном учреждении вне зависимости от появления симптомов заболевания до или во время пребывания в больнице".
Основными факторами возникновения ВБИ являются: увеличение числа носителей антибиотикоустойчивых штаммов среди сотрудников, формирование госпитальных штаммов, увеличение обсеменности воздуха, окружающих предметов, диагностические и лечебные манипуляции, не соблюдение правил дезинфекции и стерилизации, а также неудовлетворительная гигиена рук медицинского персонала.
В РФ в «чистых» хирургических отделениях по данным, приведенным в приказе N 617/217 (дополнение к приказу N 345) госпитальная заболеваемость составляет 6-10%, а при проведении условно асептических операций – 15-31%. Неонатальные гнойно-воспалительные поражения отмечают у 6-10% новорожденных (на отдельных территориях до 25%). В педиатрических клиниках внутрибольничные инфекции регистрируют у 68% детей, при этом 54% детей инфицируются внутриутробно, в акушерских стационарах.
     Мы 
были шокированы ужасающими цифрами статистики. 
И решили проверить соответствие общероссийских 
показателей для г. Кирова.  
 
 
Цель: оценить сформированные гигиенические навыки студентов первого года обучения в сравнении с медицинским персоналом ЛПУ.
Задачи:
Методы исследования – бактериологический, микроскопический, поисковый, статистический и математический.
Новизна работы заключается в том, что нами представлен анализ исследований смывов с рук студентов в течение трех учебных лет Кировского медицинского колледжа разных специальностей в сравнении с данными широкопрофильного ЛПУ - северной клинической больницы.
Объектом наших исследований студенты Кировского медицинского колледжа первого года обучения;
Предметом – возбудители внутрибольничных инфекций, в частности бактерии группы кишечной палочки.
Гипотезой выдвинуто предположение о том, при получении студентами знаний по специальным и общемедицинским дисциплинам растет их самосознание при соблюдении личной гигиены.
Теоретическая значимость – результаты нашей исследовательской работы могут использовать преподаватели колледжа для мотивации занятий и расширения кругозора студентов при изучении темы внутрибольничных инфекций.
     Практическая 
значимость исследования заключается 
в том, что данные при изучении и исследовании 
могут быть полезными для студентов, с 
целью предостережения их от распространения 
БГКП, как возбудителей внутрибольничных 
инфекций при прохождении учебно–производственной 
практики и в дальнейшей профессиональной 
деятельности, в коллективе и семье. 
 
 
Теоретическая часть
     В 
последние десятилетия 
Спектр возбудителей внутрибольничных инфекций чрезвычайно широк и включает вирусы, бактерии, грибы и простейшие. С каждым годом число возбудителей внутрибольничных инфекций увеличивается, преимущественно за счет условно - патогенных микроорганизмов (УПФ). На современном этапе ведущую роль играют грамотрицательная микрофлора, стафилококки, респираторные вирусы и грибы рода Candida.
Вести исследования объектов окружающей среды на обнаружение всех патогенных и непатогенных микроорганизмов невозможно, поэтому о санитарном состоянии объектов судят по обнаружению на них санитарно-показательных микроорганизмов (СПМО) из состава условно-патогенной флоры организма человека.
За качеством выполнения мероприятий по профилактике ВБИ следит госпитальный эпидемиолог, для контроля сотрудники бактериологической лаборатории ЛПУ 1-2 раза в месяц, а работники ФГУЗ 1 раз в квартал берут смывы с рук персонала, халатов, оборудования, поверхностей; контролируют стерильность инструментов; воздуха в операционных (до начала, во время и после операции), процедурных и реанимационных отделениях..
В целях профилактики ВБИ обеззараживанию подлежат руки медицинских работников (гигиеническая обработка рук, обработка рук хирургов) и кожные покровы пациентов (обработка операционного и инъекционного полей, локтевых сгибов доноров, санитарная обработка кожных покровов).
Санитарно - показателъные микроорганизмы (СПМО) — это микроорганизмы, которые постоянно обитают в естественных полостях тела человека (животных) и постоянно выделяются во внешнюю среду. Чем выше концентрация СПМО, тем больше вероятность присутствия патогенных микроорганизмов. Их количество выражается в титрах и индексах.
Информация о работе Микробиологическая оценка гигиенических навыков студентов первого года обучения