А. С. Макаренко

возраста семьи, материнской ласки, домашнего  тепла,  всё  это  приобрели  в

дружном коллективе коммуны. Никогда не обнимал и  не целовал Антон  Семёнович

своих воспитанников  – разве только в каких-то особых случаях. Он был с  ними

постоянно требовательным,  даже  подчас  суров.  Но  каждый  из  них  ощущал

необыкновенную  силу, настоящей дружбы и подлинного тепла.

   С детства  полюбив природу, полюбив дальние   походы,   ночевки  у костра,

Антон Семёнович  хотел, чтобы радости  походной  жизни  не  прошли  мимо  его

ребят.  Он  знал,  как  крепнет  дружба  в  этих  походах,  как  расширяется

кругозор, определяются интересы.

   В  день  пятилетия  коммуны,  29-го  декабря  1932  года,  Макаренко  был

торжественно премирован коллегией Государственного политического  управления

УССР грамотой и именными золотыми часами. Правление  трудкоммуны  премировало

его грамотой, значком  и званием лучшего  ударника,  а  Народный  комиссариат

просвещения УССР – почётной грамотой.

   Макаренко  задумал написать несколько   работ,  в  которых  хотел   обобщить

некоторые  наблюдения  своего  многолетнего  опыта.  Помимо  «Педагогической

поэмы», над которой  работал всё  это  время,  он  за  два  месяца  1930-года

написал книгу  «Марш 30 года»,  в  которой  рассказывал  о  жизни  коллектива

дзержинцев в  течение первых трёх лет существование  коммуны. Через 2  года  –

опять в течение  двух отпускных месяцев – написал  повесть «ФД-1».

   В начале  Антон Семёнович задумал «ФД-1» как  продолжение  «Педагогической

поэмы»  и  даже  послал  в  редакцию  рукопись,  озаглавив  её  «3-я   часть

«Педагогической  поэмы».  Но  совету  А.  М.  Горького  отказался  от  этого

замысла.  «Фд-1»  стало  самостоятельным   произведением,   правда,   близко

примыкающим по стилю  к «Педагогической поэме».

   В это  же время Макаренко пишет ряд  педагогических статей и пьесу  «Мажор»,

подписанную псевдонимом  Андрей Гальченко. Во всех этих книгах  говорилось  о

дзержинцах, об их труде, учении, характерах, их праздниках и буднях.

   4-го июня 1934 года Антон Семёнович Макаренко  был принят  в  члены  Союза

советских писателей  СССР.

   В июле 1935-го  года Макаренко был назначен  на должность помощника  Отдела

трудовых колоний  Народного комиссариата внутренних дел УССР. Он  распрощался

с коммуной и уехал  к месту своей новой работы в Киев. 
 

                       “Мы научились быть счастливыми” 
 

   В жизни  Макаренко особую роль сыграл  Горький. Он был его советчиком,  его

руководителем, его  большим другом. Горький был для  Макаренко  и  первым  из

тех, кто верил  в правоту его дел, кто поддерживал  его в трудную минуту.

   «Хорошее  в человеке приходится всегда  проектировать, и педагог обязан  это

делать,  -  писал  Макаренко.  –  Он   обязан   подходить   к   человеку   с

оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым  риском  ошибиться.  И  вот

этому  умению  проектировать  в  человеке  лучшее,  более   сильное,   более

интересное нужно  учиться  у  Горького…  Горький  умеет  видеть  в  человеке

положительные силы, но он  никогда  не  умиляется  перед  ними,  никогда  не

понижает своего требования к человеку и никогда  не остановится  перед  самым

суровым осуждением.

   Такое отношение  к человеку – есть отношение  марксистское».

   Вначале  1937-го года Макаренко переезжает в Москву. В это время он  много

пишет. На страницах  газет и  журналов  печатаются  его  статьи,  посвящённые

вопросам воспитания. По ленинградскому радио он выступает  с циклом лекций  о

воспитании в  семье, и делает несколько докладов для работников  просвещения.

Постепенно  включается  Макаренко  и   в   жизнь   московской   писательской

организации, членом которой он теперь являлся.

   В 1937 году  Макаренко пишет повесть  «Честь»   и  «Книгу  для  родителей».

Повесть  «Честь»   некоторые   критики   рассматривали   как   своего   рода

повествование о  детстве и юности  самого  автора.  Правда,  некоторые  черты

своих родителей  Макаренко придал героям повести  – отцу  и  матери  Тепловым.

Но на этом, да ещё  на некоторых частных деталях  автобиографичность   повести

кончается. Макаренко  ставил перед собой иную цель: он  хотел  показать,  как

понимали проблему чести до революции и  в  первые  послереволюционные  годы,

как относились к  этой моральной категории различные  классы.

   Одновременно  с  повестью  «Честь» Макаренко работал над «Книгой для

родителей». Писал  он её в соавторстве  со  своей  женой  Галиной  Стахиевной

Макаренко. Было задумано 4  тома,  но  написанным  оказался  один:  помешала

внезапная смерть Макаренко. Книга имеет точный адресат – для родителей.

   Тему своей  новой повести «Флаги на башнях»  писатель определил  так:  «Моя

тема  образцовая  воспитательный  советский  коллектив,  давно  сложившийся,

растущий  материально  и  духовно  на   основе   больших   концентрированных

коллективных сил, обладающей традицией  и  совершенной  формой;  вооружённой

тончайшей педагогической  техникой  –  социалистический  детский  коллектив…

счастливый  детский  коллектив,  свободный  от  антагонизмов   и   настолько

могучий, что любой  ребёнок в том числе и  правонарушитель,  легко  и  быстро

занимает правильную позицию в коллективе».

   Коллектив,  описанный Макаренко в повести  «Флаги на башнях», очень   многим

напоминает  тот   коллектив   ребят,   с   которым   расстался   учитель   в

«Педагогической поэме».

   Воля члена  коллектива – одна  из  важных  проблем  повести.  Именно  воля

рождает дисциплину, а дисциплина – это очень хорошо, это приятная  вещь.  Но

так только до тех  пор, пока всё приятно  и  благополучно.  Чушь!  Не  бывает

такой дисциплины. Приятное дело  может  делать  всякий  болван.  Надо  уметь

делать неприятные вещи, тяжёлые,  трудные…  Дисциплина  нужна  нашей  стране

потому, что у  нас мировая героическая работа…»

   В каждой  повести  Макаренко  есть  герои,  которые  особенно  полюбились

читателю. В «Педагогической  поэме»  -  это  Карабанов,  Задоров,  Лапоть,  в

«Книге для родителей» - Ваня Веткин  и  его  братья.  В  повести  «Флаги  на

башнях» нельзя не запомнить и не полюбить Ваню Гальченко,  Игоря  Чернявина,

Володю Бегунка, Воленко, Алёшу Зырянского, Оксану, Ванду, очень разных  и  в

то же время  очень похожих  друг  на  друга  ребят.  Они  уходят  со  страниц

повести в настоящую  большую жизнь. Живут в ней, строят её, защищают её.

   Как и  в «Педагогической поэме», Макаренко разрабатывает в повести  «Флаги

на  башнях»  серьёзные  педагогические  и  этические  проблемы.  Но,  как  и

«Педагогическая поэма», эта книга не  превращается  в  научно-педагогическую

статью или исследование. Это  художественное  произведение.  И  произведение

глубокое, яркое, интересное.

   Повесть  была опубликована в 1938-ом году  в 6, 7 и  8-ом  номерах  журнала

«Красная новь». Читатели хорошо встретили новое  произведение Макаренко.

   В споре  с Левиным, в  который   вступил  Макаренко,  разрешались  проблемы

большие, нежели это  могло показаться на первый взгляд.  Речь  по  сути  дела

шла не о  «Флагах  на  башнях»,  а  о  принципах  подхода  к  изображаемому.

Макаренко шёл  в своей повести по пути воспроизведения  правды  жизни.  Левин

не поверил этой правде.

   Статья  Левина вызвала негодующие отклики  со стороны  читателей.  И   самым

негодующим  среди  них было письмо группы бывших воспитанников  Макаренко.

   Первого  февраля 1939-го года  Антон   Семёнович  Макаренко  был   награждён

Трудового Красного Знамени «За выдающиеся  заслуги  в  области  литературы».

Народ подтвердил свою искреннюю любовь к писателю Макаренко. 
 

                          “Удивительный человечище” 
 

   Первого   апреля  1939-го  года  Антон   Семёнович   Макаренко   поехал   с

переработанным сценарием в Москву, на кинофабрику.  В  поезде  ему  внезапно

стало  плохо.  Через  несколько   мгновений   Макаренко   скончался.   Врачи

констатировали  внезапную смерть от разрыва сердечной  мышцы.

   В руках  у  Макаренко  была  рукопись  –  киносценарий.  Последние слова,

которые он произнёс, были: «Я писатель Макаренко».

   Антон Семёнович  давно уже был болен, ему  был необходим покой и  отдых.  А

он представлял  себе счастье только в борьбе и  действии, «спокойное  счастье»

ничегонеделания презрительно называя «свинячьим».

   Он постоянно  спешил, спешил работать, спешил  побольше увидеть, прочитать,

узнать, поделиться всем этим с друзьями. Он спешил, чтобы  обогнать  смерть,

которая всё время  напоминала ему  о  себе  тревожными  перебоями  сердца.  И

друзья, знавшие  близко этого человека,  хорошо  представляют,  как  шла  эта

постоянная борьба за лишний день настоящей жизни.

   «Он не  боялся смерти. Он смотрел на  неё только как на помеху  в  работе  и

презирал её. В  одном из  писем  этого  периода  он  так  и  пишет:  «Природа

придумала смерть, но человек научился на смерть».

   Он никогда  и никому не навязывал своей  дружбы. Но  если  уже  сходился  с

человеком,  то  становился  ему  другом  искренним,  настоящим,   другом   –

навсегда.

   Вот какой это был человек. «Удивительный человечище», - так сказал о  нём

Горький.

   «Советское  общество – это общество на  великом походе, - писал Макаренко  в

начале  1939-го  года.  –  Мы  живём  в  то   замечательное   время,   когда

человечество закончило  какой-то тысячелетний период предварительной жизни  и

впервые в истории  подняло  знамя  человеческой  организации.  Мы  вооружены

стратегией марксизма  – ленинизма, мы ведём бой за новое  счастье,  за  новый

разум, новую жизнь».

   Всю жизнь  Макаренко следовал этому принципу.

   Макаренко  творил жизнь. И жизнь, созданная  им, продолжается. И в  ней,  в

этой жизни, большое  место  принадлежит  делам,  мыслям,  мечтам,  надеждам,