Контрольная работа по "Антикризисному управлению"

Содержание.

Введение…………………………………………………………………………..3

Теоретическая часть:

1. Финансово-кризисное предприятие………………………………………4
2. Высшее образование в России: состояние и перспективы……………...8
3. Виды деятельности оценочной фирмы………………………………….14

Аналитическая часть:

4. Общероссийские  факторы, влияющие на деловую  активность и механизмы государственного  регулирования деятельности организаций  в условиях кризиса с учётом  уже имеющегося опыта развития  антикризисного управления………………………………………………………………………19

5. Законодательное  регулирование антикризисного управления  предприятием и сравнить международные  и российские аспекты практики  определения и прогнозирования несостоятельности организации...........………………….24

Заключение……………………………………………………………………….29

Приложение………………………………………………………………………30

Список, используемой литературы……………………………………………..34 
 
 
 
 

 

Введение.

     Целью данной контрольной работы является изучение антикризисного управления в соответствии с данным планом:

1. Финансово-кризисное предприятие:

     - определение финансового кризиса;

     - причины возникновения и стадии  финансового кризиса на предприятии;

     - классификация финансовых кризисов  на предприятии;

     -антикризисное  управление

     2) Высшее образование в России: состояние и перспективы:

     - состояние высшего образования  в России в настоящее время;

     - проблемы высшего образования  в России;

     - перспективы развития высшего  образования в России;

     3) Виды деятельности оценочной  фирмы:

     - понятие оценочной деятельности;

     - основные виды деятельности оценочной  фирмы;

     -краткая  характеристика основных видов  деятельности оценочной компании;

     4) Аналитическая часть:

     - общероссийские факторы, влияющие на деловую активность;

     - механизмы государственного регулирования деятельности организаций в условиях кризиса с учётом уже имеющегося опыта развития антикризисного управления;

     - законодательное регулирование антикризисного управления предприятием

     - сравнение международных и российских  аспектов практики определения и прогнозирования несостоятельности организаций.

 

      

1. Финансово-кризисное  предприятие.

 

     В условиях постоянно меняющихся факторов внешней финансовой среды и внутренних условий осуществления финансовой деятельности увеличивается вероятность  периодического возникновения кризиса  предприятия, который может приобретать  различные формы. Одной из таких  форм является финансовый кризис предприятия, несущий наибольшие угрозы его функционированию и развитию.

       Финансовый кризис  предприятия представляет собой процесс, протекание которого детерминировано во времени. Как процесс финансовый кризис имеет свое начало и конечен во времени. Кроме того, финансовый кризис характеризуется не просто как процесс, а как многостадийный процесс, определяющий дифференциацию механизмов антикризисного финансового управления в разрезе отдельных стадий его протекания на предприятии. Общие временные границы этого процесса характеризуются периодом времени от начала финансового кризиса до его разрешения. [6]

     Финансовый  кризис предприятия является объективным  экономическим процессом. Кризисы  неизбежны в деятельности любого предприятия и получают повсеместное проявление. Более того, финансовый кризис рассматривается не только как  объективно неизбежный, но и как  объективно необходимый процесс, несущий  импульс интенсификации развития предприятия. Объективная природа финансового  кризиса предприятия отражает не только закономерность его наступления, но и возможность его разрешения.

     Очень важными в решении проблем  управления являются следующие вопросы: в какие периоды развития организации может возникнуть в ней и получить развитие кризис; насколько опасность возникновения кризиса определяется рискованным изменением самой организации и как это может быть связано с развитием экономической среды, в которой функционирует рассматриваемая организация.

     Каждая  организация имеет свой потенциал  развития и условия его осуществления, при этом она подчиняется закономерностям  циклического развития всей социально-экономической  системы. Поэтому на организацию  постоянно воздействуют как внешние  факторы, определяемые воздействием общих  циклов экономики, так и внутренние, зависящие от собственных циклов и кризисного развития. [3]

     Чтобы иметь возможность своевременно запускать программы антикризисного управления, необходимо различать факторы, симптомы и причины кризиса. Возникновение кризиса можно представить следующим образом (рисунок 1)

     

     Рисунок 1. Возникновение финансового кризиса  предприятия.

     Причина кризиса - события или явления, вследствие которых появляются симптомы и далее  факторы кризиса.

     Фактор  кризиса - событие или зафиксированное  состояние объекта, или установленная  тенденция, свидетельствующая о  наступлении кризиса.

     Симптомы  проявляются в показателях и, что очень важно, в тенденциях их изменения, отражающих функционирование и развитие организации. Так, анализ показателей производительности труда, эффективности деятельности, фондоотдачи, энерговооруженности производства, финансового состояния или таких, как текучесть персонала, дисциплина, удовлетворенность трудом, конфликтность и др., могут характеризовать положение производственной организации относительно наступления кризиса. [9]

     Финансовый  кризис на предприятии можно представить  графиком (Рисунок 2), который показывает  жизненный цикл предприятия в  условиях развития фирмы, профилактики кризиса и показывает, что происходит, если антикризисные мероприятия  отсутствуют. 
 

     

     Рисунок 2. Жизненный цикл предприятия в разных стадиях его развития.

     Финансовый  кризис несет наиболее опасные потенциальные  угрозы функционированию предприятия. Любая форма финансового кризиса  предприятия приводит к достаточно ощутимому потрясению всей его хозяйственной  деятельности и угрожает его экономической  безопасности. Вместе с тем, следует  отметить, что финансовый кризис несет  не только разрушительную нагрузку, но при эффективном его разрешении имеет прогрессивный характер с  позиций обновления отдельных элементов  финансовой системы предприятия  и последующей интенсификации его  финансовой деятельности. [14]

     Рассмотрение  важнейших сущностных сторон финансового  кризиса предприятия позволяет  определить его следующим образом: финансовый кризис  предприятия представляет собой одну из наиболее серьезных форм нарушения его финансового равновесия, отражающую циклически возникающие на протяжении его жизненного цикла под воздействием разнообразных факторов противоречия между фактическим состоянием его финансового потенциала и необходимым объемом финансовых потребностей, несущую наиболее опасные потенциальные угрозы его функционированию.

     Финансовый  кризис предприятия может быть классифицирован по многим признакам (Приложение 1)

     Антикризисное финансовое управление  представляет собой систему принципов и методов разработки и реализации комплекса специальных управленческих решений, направленных на предупреждение и преодоление финансовых кризисов предприятия, а также минимизацию их негативных финансовых последствий.

     Главной целью антикризисного финансового  управления является восстановление финансового  равновесия предприятия и минимизация  размеров снижения его рыночной стоимости, вызываемых финансовыми кризисами. [13]

 

     

2. Высшее  образование в  России: состояние  и перспективы.

 

     Высшее  образование, высшее профессиональное образование — верхний уровень профессионального образования, следующий после среднего общего или профессионального образования в трёхуровневой системе, и включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю. В отличие от общего, даже в развитых странах высшее образование не является всеобщим и тем более бесплатным. [8]

     В Российской Федерации принята пятилетняя (шестилетняя) система высшего образования, однако уже несколько лет идёт создание двухуровневой системы высшего образования (Европейская система образования - Болонский процесс). В настоящее время в высших учебных заведениях России 3 уровня системы:

1. Бакалавриат.

       Бакалавр — академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования. Завершённое высшее образование в странах которые участвуют в Болонском процессе. В России этот уровень подготовки введён в 1996 году. Нормативный срок обучения для получения квалификации (степени) «бакалавр» — не менее чем четыре года. Квалификация присваивается по результатам защиты выпускной работы на заседании Государственной аттестационной комиссии. Степень «бакалавр» в России — это высшее профессиональное образование. Квалификация "бакалавр" при поступлении на работу дает гражданину право на занятие должности, для которой квалификационными требованиями предусмотрено высшее профессиональное образование^. После 31 декабря 2010 года квалификации (степени) бакалавра и магистра стали основными для выпускников российских ВУЗов.

     2) Магистратура ступень высшего  профессионального образования,  следующая после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению.

     Магистр— академическая степень, квалификация (в некоторых странах — учёная степень), приобретаемая студентом после окончания магистратуры (освоения специальной программы обучения).

     Степень «магистра» предусматривает более  глубокое освоение теории по выбранному профилю и подготовку студента к  научно-исследовательской деятельности по выбранному направлению. Диплом магистра, как и диплом бакалавра, лучше признаётся в большинстве стран мира, даёт возможность перевода из вуза в вуз, а также признаётся зарубежными работодателями.