Бухгалтерское дело

  Основными целями и задачами АБиАС являются:

  • содействие развитию экономической науки и внедрению в практику хозяйственной деятельности предприятий и организаций новых форм и методов бухгалтерского учета, принципов организации аудита и экономического анализа, отвечающих требованиям современного уровня развития производства и управления;

  • содействие формированию у работников бухгалтерского учета, аудита и экономического анализа экономического мышления, соответствующего современным рыночным отношениям;

  • совершенствование учебного процесса подготовки аудиторов, бухгалтеров, в том числе профессиональных бухгалтеров и бухгалтеров-техников, в соответствии с международными стандартами образования и Программой реформирования бухгалтерского учета в России;

  • осуществление связей с ассоциациями бухгалтеров и аудиторов стран – членов СНГ, зарубежных стран с неправительственными организациями по вопросам реформирования бухгалтерского учета, финансового анализа, организации аудита в соответствии с требованиями рыночной экономики и международных стандартов;

  • постоянное повышение профессиональной квалификации бухгалтеров и аудиторов – членов Ассоциации;

  • представление и защита прав и законных интересов членов Ассоциации, оказание им помощи в защите их профессиональных интересов;

  • содействие повышению престижа бухгалтерской профессии. 

«Профессиональные навыки» определяет комплекс навыков, необходимых кандидату для получения квалификации профессионального бухгалтера. Навыки, необходимые профессиональным бухгалтерам, можно разделить на пять категорий: 
1-я категория – интеллектуальные навыки. Они позволяют профессиональным бухгалтерам решать проблемы, принимать решения и использовать правильную оценку в сложных организационных ситуациях. Интеллектуальные навыки часто являются результатом разностороннего общего и профессионального образования. Среди обязательных интеллектуальных навыков выделяют: 
– способность найти, получить, организовать и систематизировать информацию из устных, печатных и электронных источников; 
– способность к исследованию, изучению, логическому и аналитическому мышлению, убеждению и критическому анализу; 
– способность определять и решать неструктурированные проблемы; 
2-я категория – специальные и функциональные навыки. Они состоят из общих навыков, а также специальных бухгалтерских навыков. Среди них: 
– способность к количественному мышлению (прикладная математика и статистика) и основательное знание информационных технологий; 
– моделирование принятия решений и анализ рисков;  
– измерение; 
– составление отчетности; 
– соблюдение требований законодательных и нормативных актов; 
3-я категория – личные навыки. Они связанны с отношением и поведением профессионального бухгалтера. Развитие этих навыков становится возможным при самостоятельном обучении и личном усовершенствовании. Среди них: 
– умение владеть собой; 
– инициатива, влияние и самообучение; 
– способность выбирать и устанавливать приоритеты при условии ограниченных ресурсов и организовывать работу таким образом, чтобы выполнить ее в сжатые сроки; 
– способность предусматривать изменения и приспосабливаться к ним; 
– учет профессиональных ценностей, этики и отношения в процессе принятия решений; 
– профессиональный скептицизм; 
4-я категория – межличностные и коммуникативные навыки. Они предоставляют возможность профессиональному бухгалтеру работать с другими людьми для общего блага организации, получать и передавать информацию, формировать обоснованный вывод и эффективно принимать решение. Наличие межличностных и коммуникативных навыков предопределяет способность: 
– работать с другими людьми в условиях взаимных консультаций, выдерживать и решать конфликт; 
– работать в команде; 
– взаимодействовать с людьми, имеющими другой уровень культуры и интеллекта; 
– находить приемлемые пути решения проблем и владеть умением прийти к соглашению в профессиональных ситуациях; 
– эффективно работать с представителями разных культур; 
– эффективно представлять, обсуждать, сообщать и защищать взгляды в официальном, неофициальном, письменном и устном общении; 
– эффективно слушать и читать; 
5-я категория – организационные и управленческие навыки. Они  включают: 
– стратегическое планирование, управление проектами, управление ресурсами; 
– способность организовывать и поручать выполнение задач другим, мотивировать и развивать людей; 
– лидерство; 
– профессиональная оценка. 
        Навыки являются частью комплекса способностей, которые необходимы профессиональному бухгалтеру для подтверждения своей компетентности. Среди таких способностей: знания, навыки, профессиональные ценности, этика и отношения. Способности являются показателем потенциальной компетентности, которая может изменяться в зависимости от среды. Важно обеспечить объединение в программах профессионального образования бухгалтеров развития знаний, навыков, профессиональных ценностей, этики и отношения.

     «Профессиональные ценности, этика и отношения» определяет профессиональные ценности, этику и отношения, которыми должны овладеть бухгалтеры в процессе обучения для получения соответствующей квалификации. 
           Программа профессионального образования бухгалтеров должна дать потенциальным профессиональным бухгалтерам концептуальную основу профессиональных ценностей, этики и отношений, чтобы они имели возможность профессионально оценивать ситуацию и действовать этично в интересах общества и профессии. 
         Освещение ценностей и профессиональных отношений в программах профессионального образования бухгалтеров должно обеспечить стремление к: 
– защите интересов общественности и пониманию социальной ответственности; 
– постоянному совершенствованию и обучению на протяжении всей жизни; 
– надежности, ответственности, своевременности, вежливости и уважению; 
– соблюдению законодательных и нормативных актов. 
          Все программы профессионального образования бухгалтеров должны включать, по крайней мере, следующие понятия и темы: 
– сущность этики профессиональных бухгалтеров;  
– различие между детальным, основанном на правилах, и концептуальным подходами к этике, их преимущества и недостатки;  
– соблюдение таких фундаментальных этических принципов, как честность, объективность, профессиональная компетентность и внимательность, а также сохранение конфиденциальности информации;  
– профессиональное поведение и соблюдение специальных стандартов;  
– понятия независимости, скептицизма, подотчетности и ожиданий общественности;  
– этика и профессия: социальная ответственность;  
– этика и закон, включая связь между законами, нормативными актами и интересами общественности;  
– следствия неэтичного поведения для отдельного лица, профессии и общества в целом;  
– этика в бизнесе и надлежащее управление;  
– этика и деятельность отдельного профессионального бухгалтера: информирование о нарушении, конфликте интересов, этические дилеммы и их решение.

«Требования по практическому опыту» устанавливает требования по практическому опыту кандидатов. 
           Основные требования по практическому опыту: 
– период получения практического опыта по выполнению обязанностей профессиональным бухгалтером может быть частью программы доквалификационной подготовки. Этот период должен быть достаточно продолжительным и интенсивным для того, чтобы кандидаты имели возможность продемонстрировать свои профессиональные знания, профессиональные навыки, профессиональные ценности, этику и отношения, необходимые для компетентного выполнения профессиональных обязанностей и для постоянного служебного роста на протяжении своей карьеры;  
– необходимо иметь как минимум три года практического опыта. Обучение в магистратуре по программе, связанной с бухгалтерским учетом, аспирантуре по соответствующей специальности, предусматривающее обширную бухгалтерскую практику, может учитываться как часть обязательного практического опыта.  
         Общая цель состоит в том, чтобы с помощью надлежащего комплекса общего, профессионального образования и практического опыта осуществлять подготовку компетентных профессиональных бухгалтеров. Конкретное соотношение образования и опыта может быть разным. Недостаточно просто проводить на работе время, необходимое для выполнения требований по практическому опыту, практиканты должны демонстрировать сферы компетентности, которыми они овладели. 
         Практиканты должны получить практический опыт на тех должностях, которые считает необходимыми профессиональная организация, в которую они вступают. Практический опыт можно получить после завершения учебной программы или параллельно этой программе. Практический опыт работы создает для практиканта профессиональная среда, в которой он приобретает компетентность.

3.4. Повышение квалификации

       Продолжение профессионального развития определяет программу обучения на протяжении всей жизни и постоянное развитие профессиональной компетентности у бухгалтеров, стремления их к постоянному обучению. 
     Профессиональный бухгалтер должен отвечать за развитие и поддержание уровня своей профессиональной компетентности, необходимого для оказания услуг высокого уровня клиентам, работодателям и другим заинтересованным сторонам. 
          Организации-члены МФБ должны вводить требования относительно постоянного повышения квалификации, т.е. постоянного профессионального развития в качестве обязательного условия продолжения членства профессионального бухгалтера. Такое требование способствует достижению целей профессии, т.е. оказанию профессиональных услуг для удовлетворения потребностей общества (включая клиентов и работодателей). 
            Организации-члены МФБ должны обязывать всех профессиональных бухгалтеров повышать и поддерживать на определенном уровне компетентность, соответствующую и необходимую для выполнения их работы и профессиональных обязанностей. Ответственность за повышение и поддержание уровня своей компетентности несет, в первую очередь, сам профессиональный бухгалтер.  
Постоянное профессиональное развитие касается каждого профессионального бухгалтера, независимо от области или размера организации, в которой он работает, так как: 
– все профессиональные бухгалтеры имеют этическую обязанность уделять надлежащее внимание клиентам, работодателям и другим заинтересованным лицам, а также обязаны делать это компетентно; 
– профессиональные бухгалтеры во всех областях занимают важную должность, которая предусматривает работу с финансовой отчетностью, ответственность перед общественностью и поддержание доверия общественности; 
– общественность, вероятно, будет полагаться на звание профессионального бухгалтера и его профессиональную репутацию. Отсутствие компетентности или неэтичное поведение имеет одинаковые следствия для репутации и престижа профессии независимо от сектора национальной экономики или роли, которую выполняют бухгалтеры;  
– на все секторы влияют быстрые изменения условий деятельности и, вследствие этого, возникает необходимость адаптировать стратегические или тактические бизнес-планы организаций, которые полагаются на профессиональную компетентность профессионального бухгалтера; 
– принимая на работу профессионального бухгалтера, работодатели в любом секторе полагаются на профессиональное звание как доказательство профессиональной компетентности. 
проверить. Профессиональные бухгалтеры должны сохранять соответствующие записи и документы по постоянному профессиональному развитию и, по просьбе организации-члена МФБ, представлять достаточные доказательства, чтобы продемонстрировать соблюдение требований организации-члена МФБ.  
Организации-члены МФБ должны установить систематический процесс для контроля за выполнением требований по постоянному профессиональному образованию и обеспечить применение надлежащих санкций в случае невыполнения этого требования, включая непредоставление отчета или недостижение повышения или поддержания компетентности на определенном уровне. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
                                                         Заключение 
            «Профессиональный бухгалтер» – это особый статус, используемый во всем мире. Профессиональные бухгалтеры предоставляют клиентам услуги в рамках должностных обязанностей на предприятии или они работают как индивидуальные консультанты.  
             В 1977 году была создана Международная федерация бухгалтеров (IFAC), которая объединяет в общей сложности более 2,4 млн. бухгалтеров из 114 стран мира. В 2001 году Институт профессиональных бухгалтеров и аудиторов России стал действительным членом IFAC. Одно из направлений деятельности IFAC - разработка и реализация единых требований к образовательной и профессиональной подготовке бухгалтеров. Результатом этой работы явились Международные стандарты образования для профессиональных бухгалтеров и Кодекс этики профессиональных бухгалтеров. 
               Стандарты образования предусматривают необходимость постоянного повышения квалификации практикующими бухгалтерами. Профессиональные навыки необходимы бухгалтерам, чтобы успешно использовать свои знания, полученные в ходе общего образования. Для того чтобы стать профессиональным бухгалтером, необходимо приобрести интеллектуальные, специальные и функциональные, личностные, межличностные и коммуникативные, организационные и управленческие навыки. Соответствующее этическое поведение также важно, как и специальная компетентность. На момент квалификации бухгалтер должен иметь достаточный практический опыт, который позволит сдать квалификационные экзамены, получить аттестат, а также успешно работать в качестве профессионального бухгалтера. 
           Кодекс этики профессиональных бухгалтеров представляет собой свод этических требований, правил, предъявляемых к бухгалтерам во всем мире. Кодекс признает, что цели бухгалтерской профессии состоят в выполнении работы в соответствии с самыми высокими стандартами профессионализма, в обеспечении самых лучших результатов работы и в целом в выполнении требования о соблюдении общественных интересов. Эти цели требуют соблюдения четырех основных требований: достоверность, профессионализм, качество услуг, доверие.

     Кодекс  разработан на базе фундаментальных  принципов, которыми являются: порядочность, объективность, профессиональная компетентность и должная тщательность, конфиденциальность, профессиональное поведение, технические  стандарты.  
         Профессиональные бухгалтеры во всем мире выполняют в обществе важную роль. Инвесторы, кредиторы, работодатели, правительство и население в целом полагаются на профессиональных бухгалтеров в плане достоверного и полного финансового учета и отчетности, эффективного финансового управления и компетентных рекомендаций по различным вопросам. Подход и поведение профессиональных бухгалтеров при предоставлении ими таких услуг влияют на экономическое благосостояние всей страны. 
         Профессиональные бухгалтеры смогут оставаться в таком привилегированном положении только в том случае, если они по-прежнему будут предоставлять обществу свои услуги на высоком уровне, полностью оправдывая общественное доверие, так как пользователи финансовой информации полагаются на объективность данных и порядочность профессиональных бухгалтеров в коммерческой деятельности. Поэтому представители бухгалтерской профессии всего мира более всего заинтересованы в соблюдении не только высокого уровня качества работы, но и этических требований, призванных обеспечить такой уровень. 
 

      
                              Список использованной литературы: 
1. Кодекс этики профессиональных бухгалтеров — членов ИПБ России, Утверждено Решением Президентского совета Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России (протокол № 09/-07 от 26 сентября 2007 г.)

2. Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» ПБУ 1/98  
3. Приказ от 26 декабря 1994 г. № 170 О положении о бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации  
4. Стандарт образования профессиональных бухгалтеров России, Утверждён на заседании Совета по профессиональному образованию (протокол № 02/05 от 22 сентября 2005 года)  
5. Федеральный закон от 21 ноября 1996 № 129-ФЗ «О бухгалтерском учете», М.: Омега-Л, Серия: Федеральные законы, 2008 г.  
6. Суворов А.В., председатель Ассоциации бухгалтеров и аудиторов "Феникс", к.э.н .; Роль международных стандартов в дальнейшем развитии бухгалтерского учета, аудита и бухгалтерской профессии; Аудитор № 4, 2008 год 
7. Санин К. В., Санин М. К., Бухгалтерский учет: учебное пособие, СПб:СПб ГУИТМО, 2008 г.  
8. Бухгалтерское дело: Учебное пособие /Под ред. Н.Н.Хахоновой -. Москва: ИЦК «МарТ»; Ростов н/Д; Издательский центр «МарТ», 2009