Диагностика суицидального поведения военнослужащих по призыву

ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ  УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ФЕДЕРАЛЬНОМ  АГЕНТСТВЕ СПЕЦИАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА 
 

КАФЕДРА ВОЕННО-СОЦИАЛЬНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 
 
 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

По дисциплине «Технологии социальной работы»

На тему: «Диагностика суицидального поведения военнослужащих по призыву». 
 
 

Выполнил:

Научный руководитель:  
 

Защищена 
 

Оценка 
 

Балашиха - 2011

Содержание 

Введение                                                                                                                  3

Глава I  Суицид как форма девиации

§1. Понятие суицида                                                                                                5

§2. Военная среда как фактор суицидального поведения                                 10

Глава II  Диагностические технологии в деятельности офицера-воспитателя

§1. Принципы диагностики суицидального поведения                                     17

§2. Методика диагностики суицидального поведения в военной среде          19

Заключение                                                                                                           23

Список  литературы                                                                                             24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     В настоящее время исследования феномена самоубийства во всех его аспектах приобретает особую актуальность в  связи с возрастанием интенсивности  действия и увеличением числа  психотравмирующих факторов на человека, которые способствуют значительному  росту количественных показателей  суицида, что отрицательно влияет на экономическую, политическую, психологическую  ситуацию в обществе.

     Значительный  рост числа самоубийств (особенно в  нашей стране) указывает на значительность принципиального углубления суицидологических исследований и в то же время отмечает недостаточность их теоретического уровня и их влияния на ситуацию. Самоубийство остаётся одним из неустранимых симптомов социальной неустойчивости индивида и несовершенства самого общества.

     По  данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), сегодня Россия занимает третье место в мире по количеству суицидов. Официальная статистика по количеству суицидов в РФ не оглашается. Однако приводимые независимыми экспертами цифры свидетельствуют о том, что проблема самоубийств уже принимает угрожающие масштабы, стабильно закрепляя за Россией одно из «лидирующих» позиций в мире по количеству суицидов. Высокий уровень безработицы в стране, снижение реальных доходов и, как следствие, падение уровня жизни, особенно, на периферии, порождают у россиян неверие в будущее и снижают планку самооценки личности!

     Этот  социальный недуг не обошел и армию, по неофициальной статистике в Российской армии за прошедший 2010 год в результате самоубийства погибло свыше ста  человек, это на порядок выше чем в 2008 и 2009 годах.

     Объект работы – диагностическая деятельность офицера-воспитателя

     Предмет работы - диагностика суицидального поведения в армии как направление деятельности офицера воспитателя.

     Цель  работы: раскрыть содержание деятельности офицера воспитателя по диагностике суицида среди военнослужащих в Российской армии.

     Задачи:

     - раскрыть понятие суицида

     - проанализировать военную среду как фактор суицидального поведения

     - раскрыть принципы диагностики суицидального поведения

     - проанализировать методику профилактики суицидального поведения в военной среде 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава I  Суицид как форма девиации

§1. Понятие суицида 

     Самоуби́йство, суици́д, (от лат. sui caederе— убивать себя) — целенаправленное лишение себя жизни, как правило, добровольное (хотя бывают и случаи вынужденного самоубийства) и самостоятельное (в некоторых случаях осуществляется с помощью других людей). 10 сентября провозглашён ВОЗ Всемирным днём предотвращения самоубийств.¹

     СУИЦИД - акт самоубийства, совершаемый  человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под  влиянием психического заболевания. При  этом под воздействием острых психотравмирующих  ситуаций жизнь человека как высшая ценность теряет для него смысл. 
Отечественная наука трактует суицид как сложно мотивированный поведенческий акт, в котором тесно переплетаются социальные, психологические и психофизиологические факторы.²

     Деятельность  командиров и начальников по предупреждению суицидальных явлений в воинских коллективах относится к одному из самых сложных видов их педагогического  взаимодействия с подчиненными. Повышению  ее эффективности порой препятствует недостаточная психолого-педагогическая подготовленность командиров и начальников  к проведению данной работы. В результате в ряде случаев многие командиры  и начальники не только оказываются  неподготовленными для выявления  и снятия кризисных состояний  подчиненных, но и зачастую применяют  некорректные педагогические меры, оказывающие  сильное психотравмирующее действие на личность. Все это вместе взятое чрезвычайно актуализирует задачу поиска новых технологий превентивной деятельности по профилактике суицида  среди военнослужащих. А для этого  необходимо знать факторы, способствующие проявлению этого явления. 
Социально-ситуационные факторы определяют наличие у военнослужащих отклонений от социальных и культурных норм поведения (включая противоправное и преступное поведение), требуют постоянного и усиленного контроля и интенсивного воспитательного воздействия (индивидуальной и социально-психологической коррекции). Основные социально-ситуационные факторы, приводящие к совершению суицидов военнослужащими, следующие:³

     - склонность к суицидам;

     - наличие фактов судимости за уголовные преступления;

     - склонность к самовольному оставлению части;

     - низкий уровень культуры и общего развития;

     - наличие факта воспитания в неблагополучной семье;

     - приводы в милицию;

     - наличие тяжелобольных родителей или близких родственников;

     - неуравновешенность, необщительность;

     - низкий уровень адаптационных способностей;

     - негативное отношение к военной службе.

     Личностные  факторы представляют собой совокупность психоневрологических и психофизиологических факторов. Психоневрологические факторы  означают наличие у военнослужащих нервно-психической неустойчивости и паталогии. Психофизиологические факторы означают наличие у военнослужащих психологических и психофизиологических особенностей личности, препятствующих освоению военных специальностей. Среди личностных факторов, приводящих к суициду, можно выделить:

     - жалобы на нервно-психическое здоровье;

     - странность поведения и высказываний, включая суицидальные;

     - признаки психического недоразвития;

     - выраженные характериологические особенности с психопатоподобным поведением;

     - лечение или нахождение на  учете у психиатра и нарколога до призыва в армию;

     - черепно-мозговые травмы, нейроинфекции, соматические заболевания, сопровождающиеся психотическими расстройствами;

     - систематическое употребление алкоголя и наркотических веществ;

     - суицидальные попытки до призыва  в армию со стороны военнослужащего  или его ближайших родственников;

     - признаки депрессии;

     - признаки навязчивостей (навязчивые страхи, сверхценные идеи);

     - признаки астенизации;

     - социальная дезадаптация;

     - наследственность, отягощенная психическими расстройствами.

     Основными причинами и условиями, способствующими  совершению самоубийств военнослужащих, являются:

     - семейные неурядицы;

     - психическая дезадаптация;

     - материально-бытовые трудности;

     - неразделенная любовь;

     - неуставные взаимоотношения;

     - тяготение военной службой;

     - злоупотребление алкоголем;

     - какое-либо соматическое заболевание;

     - боязнь ответственности.

     Все перечисленные факторы или отдельные  из них приводят к тому, что у  военнослужащего формируется социально-психологическая  дезадаптация, которая характеризуется интенсивными отрицательными эмоциями, беспокойством и тревогой, депрессивными состояниями вплоть до дезорганизации личности.

     Для таких состояний характерна фиксация на психотравмирующей ситуации или  значимом событии, переживания по поводу собственной беспомощности и  несостоятельности, чувство одиночества, пессимистическая оценка собственной  личности, актуальной ситуации и будущего, неверие в свои силы и возможности. Это приводит к краху ценностных установок и начинает формироваться  пресуицид, который развивается следующим образом.

     Сначала появляются мысли о лишении себя жизни. Это характеризуется представлениями, фантазиями и размышлениями о  своей смерти. Примером являются высказывания: чем так жить, лучше умереть; хочется  уснуть и не проснуться и т.д. По данным исследований самоубийств, аналогичные  высказывания имели место в 75% случаев  суицидальных попыток. При этом такие  высказывания воспринимаются как демонстративно-шантажный аспект.

     В дальнейшем формируется желание  покончить с собой. В это время  идет реализация плана аутодеструктивных замыслов, продумываются способы, время и место совершения самоубийства. На заключительном этапе формируется решение, побуждающее к непосредственному осуществлению внешних форм аутодеструктивных поведенческих актов. 
Длительность пресуицида может исчисляться минутами (острый пресуицид) или месяцами (хронический пресуицид). При острых пресуицидах возможно моментальное проявление суицидальных замыслов и намерений сразу - без предшествующих ступеней. Признаками высокой вероятности совершения суицида могут быть:⁴

     - открытые высказывания о желании покончить жизнь самоубийством;

     - косвенные намеки на возможность  суицидальных действий (имитация  сделать петлю, вскрыть вены, игра в самоубийство с оружием);

     - активная предварительная подготовка, целенаправленный поиск средств  покончить с собой (собирание  таблеток или их приобретение, поиск и хранение каких-либо отравляющих веществ);

     - фиксация на примерах самоубийства (частые разговоры о самоубийствах  вообще), символическое прощание  с ближайшим окружением (раздача личных вещей);

     - изменившийся стереотип поведения  (несвойственная замкнутость и  снижение двигательной активности  у подвижных, общительных людей  и, наоборот, возбужденное поведение  и повышенная общительность у  малоподвижных и молчаливых людей);

     - сужение круга контактов, стремление к уединению.