Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 20:31, контрольная работа
Споры в России всегда считались неотъемлемой частью духовной и общественно-политической жизни. Предметом спора были проблемы государственного устройства, национального самосознания, вопросы философии, истории, права, литературы, искусства, принципы нравственности и так далее.
Глава 1. Понятие спора…………………………………………………………3
Глава 2. Доказательства и уловки в споре………………………………………5
2.1 Доказательства в споре……………………………………………………….5
2.2 Основные уловки в споре…………………………………………………….6
Список использованной литературы…………………………………………….9
Спор, доказательства и уловки в споре
Содержание
Глава 1. Понятие спора……………………………………………
Глава 2. Доказательства и уловки в споре………………………………………5
2.1 Доказательства в споре……………………
2.2 Основные уловки в споре…………………
Список использованной литературы…………………………………………….9
Глава 1. Понятие спора
Большое значение умению спорить, отстаивать свои позиции придавалось в Древней Греции. Античные мыслители первыми обратили внимание на то, что спор играет важную роль для выяснения истины. Из глубины веков дошел до нас замечательный афоризм: «Истина рождается в споре».
С целью публичного обсуждения
острых проблем, злободневных тем античные
мыслители широко использовали диалог,
т.е. излагали свои мысли в форме
вопросов и ответов. Они исходили
из того, что о всякой вещи существует
как минимум два
Споры в России всегда считались неотъемлемой частью духовной и общественно-политической жизни. Предметом спора были проблемы государственного устройства, национального самосознания, вопросы философии, истории, права, литературы, искусства, принципы нравственности и так далее.
Спор – это словесное состязание, в котором каждый отстаивает свое мнение.
В «Словаре русского литературного языка» зафиксированы все значения и оттенки слова спор:
1. Словесное состязание, обсуждение
чего-либо между двумя или
2. Взаимное притязание на
3. Поединок, битва, единоборство (преимущественно в поэтической речи). Состязание, соперничество.
Аристотель, который считается создателем теории спора, различал:
1) диалектику – искусство спорить в целях выяснения истины;
2) эристику – искусство любой ценой остаться правым в споре;
3) софистику – стремление добиться победы в споре путем преднамеренного использования ложных доводов.
Глава 2. Доказательства и уловки в споре
2.1 Доказательства в споре
Прежде чем говорить о споре и его особенностях, надо хотя бы в самых общих чертах ознакомиться с доказательствами. Ведь спор состоит из доказательств. Один доказывает, что какая-то мысль верна, другой - что она ошибочна.
Та мысль, для обоснования истины или ложности которой строится доказательство, называется тезисом доказательства. Вокруг нее должно вращаться все доказательство. Она - конечная цель наших усилий. Вот почему первое требование от приступающего к серьёзному доказательству или спору — выяснить спорную мысль, выяснить тезис.
Существует три необходимых и достаточных пункта при выяснении тезиса:
а) все неясные для нас понятия, в него входящие;
б) его «количество»
в) «модальность».
а) Если смысл слова в тезисе не вполне ясен и отчетлив, то надо «определить» это «слово» или понятие. Для этого на практике существуют два средства:
1) самому своими силами определить понятие;
2) воспользоваться уже готовыми чужими определениями.
Второй способ более предпочтителен. В качестве источника определения можно воспользоваться энциклопедией или другой научной литературой. Не следует доверять тому, что «когда-то об этом читал», определения следует разумно заучивать. Следует помнить, что одно и то же понятие может иметь несколько определений.
б) Для ясности и отчетливости мышления надо знать, об одном ли только предмете идет речь или обо всех без исключения предметах данного класса, или не обо всех, а о некоторых (большинстве, многих, почти всех, нескольких и т. п.). Иногда приходится выяснять, всегда ли свойственен предмету тот признак, который ему приписывается, или не всегда. Без этого тоже мысль часто бывает неясной. Выяснение этого пункта называется выяснением суждения (значит, и тезиса) по «количеству». Там, где «количество» тезиса неясно, тезис называется неопределенным по количеству.
в) Затем надо выяснить, каким мы суждением считаем тезис, несомненно, истинным, достоверным и, несомненно, ложным или же только вероятным в большей или меньшей степени, очень вероятным, просто вероятным и т. п. Или же нам опровергаемый, например, тезис кажется только возможным: нет доводов за него, но нет доводов и против. Опять-таки в зависимости от всего этого приходится приводить различные способы доказательства.
В доказательство истинности или ложности тезиса мы приводим другие мысли, так называемые доводы или основания доказательства. Это должны быть такие мысли:
а) которые считаем верными не только мы сами, но и тот человек или те люди, кому мы доказываем;
б) из которых вытекает, что тезис истинен или ложен.
Ошибки в доводах бывают чаще всего две:
а) ложный довод;
б) произвольный довод.
Ложный довод - когда кто-то опирается на явно ложную мысль. Произвольный же довод - такой, который хотя и не заведомо ложен, но ещё сам требует должного доказательства.
2.2 Основные уловки в споре
Следует признать, что спор в идеальном виде в жизни наблюдать приходится не часто. Чаще встречаются споры, при которых участники не понимают (или не хотят понимать), друг друга, не слушают аргументацию, перебивают друг друга, “нападают” на доводы оппонентов или “нападают” на самих оппонентов. Более изощренной формой скрытой борьбы в споре является уловка.
Уловкой в споре называется всякий
прием, с помощью которого участники
спора хотят облегчить его
для себя или затруднить для оппонента.
Человек, владеющий приемами уловок,
оказывается в состоянии
Различают следующие уловки в споре:
Позволительными уловками в спорах могут считаться:
- Приостановление спора одной или обеими сторонами по уважительным причинам.
- При обострении спора и выходе спора в непозволительную фазу (нарушения), спор может быть остановлен одной (даже и неправой) стороной к своей выгоде.
- Обращение к независимому лицу или источнику с просьбой разъяснения неточностей и др.
Грубейшими уловками в споре являются:
- Отход «в сторону» от темы происходящего спора с переходом на «личности» — указания на: профессию, национальность, занимаемую должность, физические пороки, психические расстройства.
- Крик и не цензурные выражения, взаимные оскорбления, крики и оскорбления третьих лиц.
- Угрозы и хулиганские выходки.
- Рукоприкладство и драка как крайняя мера так называемого «доказательства» правоты или неправоты.
- Вмешательство в спор иных не вовлеченных в спор людей
Психологические уловки:
- Лесть оппонента
- «Подмазывания аргументов»
- Высокомерие, требование уважения к себе
- Шантаж
- Ставка на ложный стыд
- Личные выпады
- Срывание спора
- Необоснованное обвинение в упрямстве
- Сравнивание чего-либо несравнимого. В этом случае рекомендуется всё же уметь объяснять разницу «между Африкой и компьютером», чтобы объяснить, почему их нельзя сравнивать.
- При сравнении чего-либо говорить, что это нельзя сравнивать (разумеется, имеется в виду, когда можно). В таком случае желательно спросить у оппонента, почему. Причем обязательно в подробностях (Иначе получите очень глупый ответ, а на глупые ответы всегда сложно найти контраргументы ввиду того, что с логикой они слабо связаны).
Список использованной литературы