Воспитания культуры поведения и речи младших школьников

Цель нашего исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия воспитания культуры поведения и речи младших школьников во внеурочной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Осуществить анализ научной литературы по проблеме воспитания культуры поведения и речи младших школьников.
2. Обосновать комплекс педагогических условий воспитания культуры поведения и речи младших школьников.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………...…3
1. Теоретические основы воспитания культуры поведения и речи младших школьников
1. 1 Психолого-педагогические аспекты воспитания культуры поведения и речи младших
школьников…………………………………………………………………..…….…4
1. 2 Особенности воспитания культуры поведения и речи в младшем школьном
возрасте. ………………………………………………………………………………………..14
1. 3 Способы организации и педагогические условия воспитания культуры
поведения и речи младших школьников во внеурочной деятельности……..………………………..….......................................................................….20
2. Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание
2. 1 Понятие культуры поведения и её компоненты……………………………………...….25
2. 2 Культура общения со взрослыми и сверстниками - составляющая основа культуры поведения…………………………………………………………………………………….….27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………….…………………........31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……….…….......32