Режим и гигиена воспитательного процесса

По окончании обеда, полоскания рта, туалета воспитанники готовятся к дневному сну. Дети младшей и старшей подгрупп заканчивают обед почти одновременно, поэтому последние сначала помогают раздеться малышам, а затем раздеваются и ложатся сами.

Поднимают детей в обратном порядке – первыми старших, которые затем под контролем и с помощью воспитателя принимают воздушно-водные процедуры; позднее встают малыши и тоже после воздушно – водных процедур включаются в игры. Во время полдника, ужина, при подготовке к вечерней прогулке и ночному сну сохраняется та же последовательность и очередность.

Такой порядок проведения режимных процессов в разновозрастных группах позволяет обеспечить необходимую длительность и должный уровень организации всех видов деятельности в течение дня, способствует выработке у детей чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, создает у них положительный эмоциональный настрой.

Чтобы все виды деятельности осуществлялись на хорошем педагогическом уровне, большое значение имеет согласованность в работе воспитателя и няни. Помощь няни необходима постоянно, но больше всего в таких ответственных и трудных моментах, как подготовка к прогулке, выход на участок и возвращение в группу, укладывание детей, проведение воздушно – водных процедур. В малокомплектных детских садах очень важно своевременно  развивать у детей навыки самостоятельности, самообслуживания, умению оказать помощь младшему. Все это требует от воспитателя большой ответственности, постоянного внимания к деятельности детей, профессионального мастерства и опыта.

Режим дня в группе раннего возраста

Прием детей. Индивидуальная работа.

Игровая деятельность.                                                        7.00 – 8.25

Гимнастика                                                                            8.25 – 8.30

Подготовка к завтраку. Завтрак.                                       8.30 – 9.00

Игры. Подготовка к занятиям.                                           9.00 – 9.20

Занятия.                                                                                   9.20 – 9.30 – 9.40

Сбор на прогулку. Прогулка.

Возвращение с прогулки.                                                     9.40 – 11.30

Подготовка к обеду. Обед.                                                  11.30 – 12.00

Подготовка ко сну. Сон.                                                      12.00 – 15.00

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика.                                                        15.00 – 15.20

Полдник.                                                                                 15.20 – 15.30

Игровая деятельность.                                                         15.30 – 16.00

Занятия.                                                                                  16.00 – 16.10 – 16.20

Развлечения. Досуг. Игровая деятельность.                   16.20 – 16.50

Подготовка к ужину. Ужин.                                                16.50 – 17.10

Прогулка. Индивидуальная работа.

Работа с родителями.                                                            17.10 – 19.00

Список используемой литературы

1.                 «Режим дня в детском саду» Т. Л. Богина, Н. Т. Терехова.                                      

Москва «Просвещение» 1987

2.                 «Ради здоровья детей» Р. В. Тонкова – Ямпольская, Т. Я. Чертог.   Москва «Просвещение» 1985

3.                 «Основы медицинских знаний» Под редакцией Р. В. Тонковой – Ямпольской. Москва «Просвещение» 1986

4.                 «Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет» Составитель В. И. Теленчи. Москва «Просвещение» 1987

5.                 «Гигиена детей раннего и дошкольного возраста» А. П. Чабовская  Москва «Просвещение» 1971    

Рецензия

План

1.                 Введение

2.                 Понятие режима и его значение

3.                 Основные компоненты

4.                 Физиологические основы режима дня

5.                 Педагогическое и гигиеническое значение

6.                 Организация жизни детей в группах круглосуточного пребывания

7.                 Организация жизни детей в малокомплектных детских садах

8.                 Режим дня в группе раннего возраста

ГОУ СПО «Сокольский педагогический колледж»

Контрольная работа по Возрастной анатомии, физиологии и гигиене на тему « Режим и гигиена воспитательного процесса»

Специальность 050704

«Дошкольное образование»

Выполнила студентка

3 курса ОЗО группа «А»

Махова Светлана Александровна

Дата отправки

Проверил